精选中国30位著名诗人的经典童诗，并由20位知名儿童文学插画家为诗作画。让孩子在诗情画意中感知童诗的形象美、意蕴美、韵律美。在诗人和画家聚会的星空下，快乐阅读！ 这本童诗集虽然只选了二十首诗，但时间的跨度很长，从新诗发轫时期到近三十年的新时期，都选了有代表性的诗人诗作，其中包括了叶圣陶、冰心、圣野、金波等大家的儿童诗，诗作的题材多样。诗情画意也是这本绘本的特点。 美术顾问蔡皋邀请到了中国图画界享有活力的老中青三代画家携手并肩完成二十幅作品。参与者包括享有中国图画书*奖项*二届小松树奖的作者王晓明（《雪孩子》）画家，何艳荣，丰子恺原创图画书大奖首奖的获得者朱成梁、周翔等。画家以鲜活有力的笔触将他们对诗作的理解以图画的方式诠释与读者交流，让诗歌产生了第二次生命。

读诗那么重要，可又怎样去读呢？我以为，晨诵是读诗的重要环节。为了编选可供学前儿童及小学生阅读的童谣晨诵读本，我们特聘我国著名儿童诗诗人、童诗教育传记王宜振先生担纲主编，组织了由小学著名阅读推广专家、小学语文教育专家、小学语文学科名师、小学特级教师在内的数十人的编辑队伍，编辑了《中国经典童谣诵读100首》，该诗集收入了著名诗人艾青、叶圣陶、冰心、郭沫若、曾卓、臧克家、柯岩、任溶溶、金波、樊发稼、郭风、圣野、高洪波、、张继楼、、林焕彰、谢武彰、李少白、张秋生、王宜振、王立春、安武林、谭旭东、徐鲁、邱易东等近百人诗作。该诗集体现了选家的眼光，体现了童诗的思想美、意境美、音乐美、建筑美、语言美和哲理美的美学价值。它不仅能进行知识的积累，更能直接为心灵输送养分，供生命更具生命的活力。

《儿童启蒙天天向上：新编儿歌365》精选的365首儿歌荟萃了原创精品，大多是名家名作，营造了一个有意蕴、有情趣、有韵味的儿歌世界。入选的每一首儿歌都具有文字浅近、童趣盎然、简短上口、易于吟诵的特点，符合幼儿的欣赏能力和接受程度。儿歌的主题也十分丰富，从催眠歌到数字歌，从游戏歌到益智歌，十分贴近儿童的生活经验和心理经验。另外，编者还特意根据儿歌内容的季节特征，把365首作品分别归入12个月，老师、父母可以每天给孩子读一首，让他们在学背儿歌的同时理解四季，体会自然规律。从小熟背一些名家名作，对开阔视野，增长见识，培养孩子爱国爱家的崇高情感，以及提高儿童自身的文学艺术修养，都很有好处。

《柔软的阳光》是*名儿童文学作家、诗人金波的本儿童抒情诗集。 作者从事儿童文学写作近六十年，创作了大量童诗精品。近年来仍然笔耕不辍，新作不断。这本诗集中选编的都是作者近年来为儿童读者全新创作的抒情诗。作品风格优美典雅，境界高远，感人至深，是不可多得的儿童诗佳作。不仅适合少年儿童阅读，也是成年人陶冶性情不可多得的纯美诗篇。

动物儿歌：描绘动物的形态，展现动物的特点，让孩子对动物有个基本的认识。 植物儿歌：描绘植物的基本特征和特点，让孩子认识植物。 生活儿歌：展示了一幕幕生活中的场景，让孩子学会简单的生活技能，养成良好的生活习惯。 认知儿歌：介绍了一些节日、民俗、交通工具等，让孩子在诵读儿歌的过程中，掌握一定的生活常识。 亲情儿歌：描述了孩子与身边亲人的和谐气氛，让孩子更深刻地领会爱的含义。 美德儿歌：刻画了一幕幕文明礼貌的小场景，引导孩子学习传统美德，培养孩子的良好品质。 自然儿歌：描绘了自然界一幕幕生动又有趣的场景，让孩子亲近大自然，爱上户外活动。

《字族文学字儿歌》是全国识字教学，由鄢 文俊老师**。本书是一本针对小学中低年级学生而 编写的字族文学字儿歌书，全书以汉字构字规律为主 线，以儿童认知心理为依据，以字族文为重点，遵循 汉字的构字方法组织识字系统，以韵文形式编写出以 形声为主的声旁篇、以偏旁部首为主的形旁篇、以生 活类为主物类篇、以字义相对为主的对子篇，总计 150篇儿歌，每篇儿歌都是一篇文情并茂，具有儿童 趣的诗文创作。

秦朝年间，四海初平，生长于蓬莱渔乡的12岁孤女陵儿，为拯救被官府抓走的爷爷，只身潜入珠渊采珠。一次意外，让她偶然发现了自己的身世和深海的秘密。她的亲生父母究竟是谁？深海的鲛人为何要不分昼夜地纺纱织绡？凡间的珠税又为何一年比一年沉重？秦始皇和东海龙王之间究竟有什么不可告人的秘密？...... 本书是陈伯吹国际儿童文学奖得主秦萤亮的全新儿童幻想长篇小说。作者以《山海经》等神话传说为蓝本，以秦朝为背景，以古典诗词为导入，用天真雄奇的想象、动人心魄的情节、古典优美的文字营造了一个瑰丽莽苍的神话世界，谱就了一曲意蕴深长的人鱼之歌。

《跟在李白身后》是*名儿童文学作家、诗人王立春的一本具有探索意义的儿童诗集。 作者从事儿童文学写作多年，创作了大量童诗精品。近年来*是在儿童诗的创作形式上大力探索。这本诗集中选编的是作者用现代诗的形式重述小学古诗75首。作品风格独特，优美典雅，是难得一见的儿童诗佳作。

本书精选 全国优秀儿童文学奖 得主李少白新近创作的100首童谣佳作，它们无不散发着热气腾腾的生活质感与天真烂漫的童心童趣。其中既收录了李先生创作的自然类、动物类、生活类、游戏类童谣，亦收录了大量能够体现当下生活方式的、富有时代气息的童谣作品。本书的编排方式别具一格，其创意无不体现在其单元名上，如 银河落下来 是谁时髦 我的屁是圆粒粒 处处是课堂 和 捉住笑声一窝窝 等。这些合辙押韵、构思巧妙的童谣或趣味盎然，或宁静美好，或诙谐幽默，或充满哲思，再配上生动有味的彩色插图，给人一种图文互补的艺术享受。

儿童最早接触的文学样式就是儿歌。儿歌吟唱中，优美的旋律、和谐的节奏、真挚的情感可以给儿童以美的享受和情感熏陶,心理得到满足。本书从题材广泛、形式多样、内容丰富、新颖生动的儿歌百花园中摘取了最为艳丽的300朵儿歌之花，并按生活儿歌、童趣儿歌、游戏儿歌、数字儿歌、催眠儿歌、绕口令儿歌、谜语儿歌等分类编排，以方便广大家长和儿童学习阅读，以期达到激发孩子学习语言的兴趣，培养儿童情感的表达和对生活的热爱的目的。

《星星从来不睡》列入 中国* 美的童诗 系列，包含33首诗歌，配上图画，是诗人童心的诗意表现。作者用沾满诗情的笔将童年的记忆与儿童天真烂漫的心灵世界连接起来，尊重和理解儿童的精神世界，将儿童的天性鲜活地表达出。诗歌中大部分的描写事物都是孩子们所熟悉的，大部分的场景立足于乡间、民间，凸显童趣、野趣。作品以孩子的视觉诗意地表现童心，写儿童眼中神奇的、童话般的自然，如小河穿鞋，野花是草地的纽扣，整天装病的草，月亮补丁，白云小时候是一朵蒲公英灯。有对孩子的呵护鼓励，如向好、向上，不问结果（《好大树》），有对孩子个性的尊重（《不是所有的草都开花》），有给孤独的孩子带去温暖（《孤单树》《丑啊丑啊泥鳅鱼》），也有对孩子贪玩、熬夜（《夜山洞》）、大嗓门（《乌鸦吓唬白天》）的委婉批评；还有的带有哲

儿歌是孩子们的启蒙老师，也是孩子们的亲密伙伴。它节奏鲜明，韵律优美，篇幅短小，内涵丰富；它生动活泼、充满童趣，宛如春天的细雨，滋润着孩子们的心田。这里有生机盎然的动植物儿歌，带领孩子们去探寻各种动植物的小秘密；这里有快乐有趣的生活儿歌，聚集了各种科学常识，激发孩子们的求知热情，塑造良好的品质；这里有经典、好玩的游戏儿歌，将各种富有趣味的儿童游戏汇聚一堂；这里还有谜语儿歌，引导孩子们开动脑筋，竞猜谜底 赶快翻开吴昌烈主编的这本《儿歌三百首精选(珍藏版)》，去相遇美妙的儿歌，收获源源不断的快乐和友谊，丰富知识，陶冶情感，启迪智慧！

《小哈哈斗哭精》是*名儿童文学作家、诗人、翻译家任溶溶的一本儿童叙事诗集。 作者从事儿童文学写作几十年，创作了大量童诗精品。这本诗集中选编的都是作者为儿童读者精心创作的叙事诗。作品风趣幽默，形式多样，富有童趣，是不可多得的儿童诗佳作。

《儿歌300首(精)/陪伴成长的永恒经典》收录了让人朗朗上口的儿歌诗集，激发孩子的想象力和思考能力，培养读者的审美情趣，陪伴孩子一起成长。本书在雅致的版式上点缀动人的文字，为少儿读者奉上一道精神大餐，配以精美的插图，是孩子童年时代 的陪伴。

我 叫丁端端，喜欢音乐和美术，是班级的美术课代表。妈妈却一直反对 我 画画，在她眼里读好主课才是正经事。有一次， 我 在妈妈生日的时候，给她画了一幅具有马蒂斯风格的肖像，这幅肖像还在报纸上发表了，她支持我学画，甚至要请家教来指导 我 。 我 不需要什么美术家教，因为学校里教美术课的田老师非常棒，我更愿意跟他学画画。 田老师是一个幽默风趣、教学方法独特而且审美水平很好的美术老师。他在课堂上循循善诱，让同学们自由发挥，告诉同学们如何审美，如何打开思维不受拘束地用内心的感受和独到的视角去画画。 我 和同学们都特别喜欢田老师。 班里来了美术实习老师小杜老师，她像大姐姐一样和同学们打成一片，她开朗、可爱的性格深受大家喜欢。她还联系了陶艺工坊，和田老师一起带着同学们去做陶艺。在陶艺工坊，同学们做了自

本套丛书编选了适合儿童的，有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本，让儿童通过多种形式的诵读，激发语言潜能，提升语言素养和母语能力。丛书具有经典性、课程化、儿童本位的特点，充分考虑孩子循序渐进、缓坡慢行的成长特点，让孩子在日有所诵中享受母语，实现语言和精神的同生共长。