《宝宝专注力涂色书》是一套为2～5岁宝宝打造的专注力培养涂色书。全书根据2～5岁宝宝的年龄发育特点，将图书分为《宝宝专注力涂色书 2岁》《宝宝专注力涂色书 3岁》《宝宝专注力涂色书 4岁》《宝宝专注力涂色书 5岁》4个分册。 涂色难度按照分册匹配的年龄段设置，小心呵护宝宝的涂色兴趣。每册精选50个宝宝常见的事物，向宝宝展示大千世界中的美好事物，让宝宝在涂色的过程中，接受美的熏陶，进行美学启蒙，提升宝宝的审美能力和绘画能力。循序渐进的涂色练习，能帮助宝宝锻炼运笔能力，提升手眼协调能力，为生活学习打下基础。图书采用上例下涂的方式，方便宝宝参照例图涂色，或发挥创造力，自由搭配色彩。每幅例图旁附有英文、儿歌等内容，让宝宝在学画的同时也能识字、学英语、认拼音、读儿歌，轻松提升认知能力。此外，每册图书还编

认物是启蒙认知类的卡纸书，精美的实物图片，让宝宝能够清楚地了解日常生活中的各种物品，并且配合可爱有趣、独特的异形设计，能更好的激发宝宝的阅读兴趣。而且本书通过中英双语认知与图文搭配，全面满足宝宝的启蒙认知需求，是一套兼具趣味性与实用性的超值启蒙读物。

这是一套专为3~6岁幼儿设计的涂色类丛书，根据幼儿身心发展规律、按照难易度阶梯划分四个阶段，符合他们的认知水平和智力发展水平。本丛书主题形象涵盖丰富，每一分册都包括动物、植物、生活用品、卡通形象等，在涂色的同时扩展认知面，更加吸引孩子去动手涂色。通过临摹涂色，能极大地提升孩子的色彩感知能力、配色能力、运笔能力、构图能力以及表现能力，进一步激发他们的观察力、想象力和创造力，从而使孩子们充分体验到绘画的乐趣。 《第二阶》 相较于《阶》内容增加，每一页设置一至两个主题形象。主题形象线条多变，涂色区域增加，并增加了小区域涂色，可以锻炼孩子涂色时的精细度。

这是一套专为3~6岁幼儿设计的涂色类丛书。根据幼儿身心发展规律、按照难易度阶梯划分，符合他们的认知水平和智力发展水平。本丛书主题形象涵盖丰富，每一分册都包括动物、植物、风景器物、交通工具、花草植物等，在涂色的同时扩展认知面，更加吸引孩子去动手涂色。通过临摹涂色，能极大地提升孩子的色彩感知能力、配色能力、运笔能力、构图能力以及表现能力，进一步激发他们的观察力、想象力和创造力，从而使孩子们充分体验到绘画的乐趣。 《第四阶》本书内容为本丛书的后一阶，涂色难度。主题形象为复杂，每一个主题形象使用的颜色种类较多，小区域涂色更为细致，孩子在涂色时需要格外注意。

《宝宝专注力涂色书》是一套为2～5岁宝宝打造的专注力培养涂色书。全书根据2～5岁宝宝的年龄发育特点，将图书分为《宝宝专注力涂色书 2岁》《宝宝专注力涂色书 3岁》《宝宝专注力涂色书 4岁》《宝宝专注力涂色书 5岁》4个分册。 涂色难度按照分册匹配的年龄段设置，小心呵护宝宝的涂色兴趣。每册精选50个宝宝常见的事物，向宝宝展示大千世界中的美好事物，让宝宝在涂色的过程中，接受美的熏陶，进行美学启蒙，提升宝宝的审美能力和绘画能力。循序渐进的涂色练习，能帮助宝宝锻炼运笔能力，提升手眼协调能力，为生活学习打下基础。图书采用上例下涂的方式，方便宝宝参照例图涂色，或发挥创造力，自由搭配色彩。每幅例图旁附有英文、儿歌等内容，让宝宝在学画的同时也能识字、学英语、认拼音、读儿歌，轻松提升认知能力。此外，每册图书还编

《宝宝专注力涂色书》是一套为2～5岁宝宝打造的专注力培养涂色书。全书根据2～5岁宝宝的年龄发育特点，将图书分为《宝宝专注力涂色书 2岁》《宝宝专注力涂色书 3岁》《宝宝专注力涂色书 4岁》《宝宝专注力涂色书 5岁》4个分册。 涂色难度按照分册匹配的年龄段设置，小心呵护宝宝的涂色兴趣。每册精选50个宝宝常见的事物，向宝宝展示大千世界中的美好事物，让宝宝在涂色的过程中，接受美的熏陶，进行美学启蒙，提升宝宝的审美能力和绘画能力。循序渐进的涂色练习，能帮助宝宝锻炼运笔能力，提升手眼协调能力，为生活学习打下基础。图书采用上例下涂的方式，方便宝宝参照例图涂色，或发挥创造力，自由搭配色彩。每幅例图旁附有英文、儿歌等内容，让宝宝在学画的同时也能识字、学英语、认拼音、读儿歌，轻松提升认知能力。此外，每册图书还编

这是一套专为3~6岁幼儿设计的涂色类丛书，根据幼儿身心发展规律、按照难易度阶梯划分四个阶段，符合他们的认知水平和智力发展水平。本丛书主题形象涵盖丰富，每一分册都包括动物、植物、生活用品、卡通形象等，在涂色的同时扩展认知面，更加吸引孩子去动手涂色。通过临摹涂色，能极大地提升孩子的色彩感知能力、配色能力、运笔能力、构图能力以及表现能力，进一步激发他们的观察力、想象力和创造力，从而使孩子们充分体验到绘画的乐趣。 《阶》本册在内容上多为儿童日常生活中常见的事物，主题形象以简单的线条和单一颜色为主，涂色面积较大，方便孩子做基本的涂色练习。

本套卡片选择宝宝日常生活中常见和喜爱的小动物、玩具、水果和食品等，以独特的方式 前后翻动，让宝宝在充满乐趣的氛围中阅读，特色鲜明，容易调动起宝宝的兴趣，从而使宝宝健康快乐地成长。

《宝宝专注力涂色书》是一套为2～5岁宝宝打造的专注力培养涂色书。全书根据2～5岁宝宝的年龄发育特点，将图书分为《宝宝专注力涂色书 2岁》《宝宝专注力涂色书 3岁》《宝宝专注力涂色书 4岁》《宝宝专注力涂色书 5岁》4个分册。 涂色难度按照分册匹配的年龄段设置，小心呵护宝宝的涂色兴趣。每册精选50个宝宝常见的事物，向宝宝展示大千世界中的美好事物，让宝宝在涂色的过程中，接受美的熏陶，进行美学启蒙，提升宝宝的审美能力和绘画能力。循序渐进的涂色练习，能帮助宝宝锻炼运笔能力，提升手眼协调能力，为生活学习打下基础。图书采用上例下涂的方式，方便宝宝参照例图涂色，或发挥创造力，自由搭配色彩。每幅例图旁附有英文、儿歌等内容，让宝宝在学画的同时也能识字、学英语、认拼音、读儿歌，轻松提升认知能力。此外，每册图书还编

适读人群 ：0-6岁 蓝草帽撰文的《天空中有什么/小宝宝躲猫猫双语洞洞游戏书》这是一本奇妙的“躲猫猫”游戏书。翻一翻，猜一猜，天空中有什么呢？既可以让宝宝独立翻阅，又可以亲子互动，激发他们的阅读兴趣。 这一系列作为《猜猜我是谁》系列的升级版，保留了《猜猜我是谁》系列的创意——“躲猫猫”的互动设计，符合了孩子“爱游戏”的天性，从封面起就引起了幼儿极大的兴趣。“猜猜这是谁的脚呢？”让宝宝对藏在每页下面的内容充满期待；会使宝宝在阅读过程中不断地猜测，不断的有惊喜，让宝宝玩的根本停不下来，同时相对于《猜猜我是谁》系列内容更丰富，以细分不同场景的动物为主题，让孩子对动物的认知更细致，内容还包括了孩子们非常喜欢的神秘恐龙，提高了孩子的阅读兴趣，并且对动物的局部特征也进行了精彩的内容策划，让孩子对

本系列图书从国外引进，是一套帮助小读者通过改编了的经典故事来学习数学知识，形成数学概念，培养数学思维的图书。小读者可以在阅读这些有趣的故事的过程中，培养对数学的兴趣。本册向小读者介绍了数字0的作用。

有一天，被UFO绑架的娜丽遇到了灰色外星人和来自北斗七星颗星的贝尔。灰色外星人交给贝尔一项任务，要求他调查地球人能否成为外星人的好朋友。娜丽在和贝尔交往的过程中，了解到关于来过地球的外星人的情况—— 有人被外星人绑架过，但外星人中也有善良的外星人。 现在有专门研究外星人的学者。 月亮外星人的名字是silinight。 很久很久以前也出现过UFO。 UFO的形状有很多种。蓝书是专门记录与UFO相关信息的书。 终于，UFO都聚集到一起。贝尔报告说，地球上的人们在等候外星人的出现，可是外星人却认为应该由地球人自己寻找外星人。娜丽为了能再次见到遥远的外星朋友，下定决心认真学习知识。

欢迎来到奇异之城！ 在这座现代感和历史感并存的城市中，发生了许多离奇的事件：地铁莫名其妙陷入瘫痰，铁塔上竟然出现了大猩猩，博物馆的木乃伊失踪了…… 请你查明事件真相，还大家宁静祥和的生活！

《嘘——》是开心宝宝亲子游戏绘本系列中的一本。本系列共本，前期推出本，年推出其余本。 嘘——请安静一点儿。为什么呢？因为呀……小动物们一个接一个传递悄悄话的时候，已经等不及想知道答案了吧。重复、有节奏的语言，加上层层递进的情节，愈发吸引宝宝的注意。传悄悄话的小游戏，在家里也可以试着玩一玩。结尾充满暖暖的幸福感。

为了接受特别训练进入精英教育院的士元，新同学的实力都远超过黎明小学实验社成员，让他发现自己潜在的科学热情和学习乐趣。另一方面，聪明在解救陷入危机的跆拳道社队长后，发现了一个惊人的事实……

青蛙……蹦！瞧！蹦得真高！ 猫咪……蹦！呵呵！好像听到了喵喵的叫声呢！ 小狗……蹦！哇！你看见什么了？ 蝗虫……蹦！嗖嗖！听见声音了吗？ 小兔子……蹦！哈哈！多么得憨态可掬！ 看！小动物们蹦的样子多可爱啊！ 小蜗牛也想蹦起来呢！可是，它却蹦不起来。好可怜啊！ 鸡妈妈和小鸡也来参加蹦的游戏了。哇！它们蹦得好高呀！ 漂亮的鱼也想来蹦了。好棒！连水花都溅起了好多呢！ 小女孩也要来一起蹦了……嘿咻！使出了全身的劲儿。 小朋友，你也想一起蹦一下了吧！ 各种各样的动物跳起来……形态可掬，生动有趣。 是一本能让小朋友在重复的画面中得到快乐的可爱的小绘本。 海报：

亲近大自然——和大自然一起走过四季 本书将带领孩子们跟随大自然的脚步，走过四季，去感受动物、植物、气象、物候等的点滴变化，探索自然的奥秘。 蜘蛛大侠捕食记、没有良心的小鸟、漠河的幸福极光、璀璨的四季星空……书中一篇篇充满爱的故事，一个个妙趣横生的自然片段，让孩子得到鲜活的知识，从而激发起孩子强烈的求知愿望，深深地爱上大自然的一山一水、一草一木、一沙一石…… 探索大自然——自然情报站 本书引导孩子们用侦探般的眼光，去追寻大自然的秘密。树叶到了秋天为何会变黄变红，还会落下来？雨后天晴，为什么会出现绚丽的彩虹……往往就是由这些简单的问题开始，孩子们在天性中好奇心的驱使下，提出的问题会越来越多，越来越深，最终懂得的知识越来越多，变成一个个小“学问家”。 融入大自然——参与大自然