本书由儿童读物图书插画家、《东方娃娃》艺术总监、原《儿童故事画报》主编王祖民绘画，以水粉形式绘就，用现当代美学理念来展现中国经典民间故事，色彩明快，充满童趣；知名儿童图画书学者、北京师范大学文学教授陈晖配文。 《牛郎织女》是中国民间传说之一。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，嫁给善良的凡人牛郎，生下一双儿女，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，他把织女捉回天宫，只允许牛郎和织女在每年的农历七月七日相会一次。可银河太宽，他们依然无法相聚，最后无数喜鹊飞来，在天河上架起了一座鹊桥，分离的一家人，终于相会了。 本书包含丰富的线上数字化延伸阅读资源，包含“看书+听书+讲书+解书”等音视频资料，用手机扫描小程序码，即可获得线上阅读资源。
西部农村教师培训的实践与研究国培计划（2013）中西部农村骨培训宁夏项目成果集本书为一部教育学理论著作， 共分五个部分，十五个合辑，集合了中西部农村教师的百余篇论文研究成果
《中国青少年汉-英句法意识的动态迁移》在成功划分汉、英句法意识能力结构的基础上，对汉一英双语者句法意识迁移的动态过程进行了研究。结果显示：1）汉—英双语者的具体句法能力并非都能在语言教学和使用过程中抽象为具有语言普遍性的句法意识，有些句法能力是带有明显语言特异性的，它不可能成为真正意义上的元语言能力，因而，也是不可迁移的；2）在语言学习和使用的不同阶段，句法意识不同成分的迁移强度是不相同的，迁移是动态变化的；3）对于可迁移的句法意识而言，其对跨语言具体能力的作用是显著的，但是，这种作用与相关语言的水平具有密切关系。本研究的结果能够使我们进一步理解元语言意识“抽象性”的本质，即元语言意识来源于具体的语言使用能力并且具体语言的使用能力。只有了具体语言使用能力的语言普遍性能力，才具有语
![蒲公英童书馆:我可以留下他吗(精装绘本) 彼得·布朗文 著,[美]彼得·布朗绘,漆仰平 译 9787221169099](http://img3m3.ddimg.cn/41/31/11411941703-1_l.jpg)
![青豆童书馆:世界需要独一无二的你 (精装绘本)(《纽约时报》畅销书) [美]乔安娜·盖恩斯 9787229166670](http://img3m3.ddimg.cn/45/0/11357927703-1_l.jpg)
让孩子爱自己，敢不同，快乐自信过一生！ 孩子们要在山坡上创作属于自己的热气球，但每个人的工作方式都不一样。 有的人喜欢团队合作，有的人喜欢单独行动；有的人动手之前，想好每种可能，有的人还没开始，就知道自己想要什么…… 本书通过诗意的语言告诉孩子，学习和工作方式应该具有多样性，每个人都是、不可或缺的个体。让孩子认识到彼此的相似和差异，敢于为自己的不同而骄傲！
![心喜阅绘本馆: 你会哭吗(精)X [日]内田麟太郎著,海豚传媒编,[日]大岛妙子绘,[日]江田海 译 978757212](http://img3m3.ddimg.cn/87/26/11358545703-1_l.jpg)
大人的世界很大，大到不允许自己有太多的情绪；孩子的世界很小，小到周围的一丁点儿变化都能捕捉到。也许在大人看来并不是什么大事的事，在孩子眼里却是无法逾越的鸿沟。 和父母分别、走失甚至迷路是大多数孩子都有的经历，当孩子迷路而又被找到时，父母或是根本不知道孩子走失过，毫不在意；或是过于焦急紧张，斥责吼叫……忽视了孩子在迷路时害怕、无助的心理，原有的压抑情绪没得到及时疏导，很容易导致孩子在日后遇到困难时也不敢求助父母。 内田麟太郎从“迷路”作为一个观察孩子负面情绪变化的入手点，细腻的描写了孩子刚找不到爸爸妈妈时的害怕、无助和忍着不哭；然后脑海里浮现出各种奇特、幽默但又贴近孩子心理的想象；最后恐惧加深，实在忍不住放声大哭的心理过程。这是一个关于负面情绪表达和疏导的故事，用温柔和暖心的话
![圣诞老人布鲁斯 [美]瑞安·T.希金斯 著 9787229143923 重庆出版社](http://img3m3.ddimg.cn/45/27/11358620703-1_l.jpg)
圣诞节到了，布鲁斯只想在大冬天里睡个好觉。没想到，小浣熊误把身穿红大衣扫雪的布鲁斯当成了圣诞老人，呼朋唤友地叫来众多森林伙伴，挤在布鲁斯家里许愿要礼物。布鲁斯烦闷又无可奈何，不得不扮成圣诞老人，没想到大家因此一起度过了一个热闹非凡、激动人心的圣诞节。 《纽约时报》书作家、E.B.怀特朗读奖得主瑞安 T.希金斯继《鹅妈妈布鲁斯》《布鲁斯旅馆》《布鲁斯大搬家》后，再度献上“鹅妈妈布鲁斯系列”幽默爆笑佳作，在欢笑中激发孩子的阅读兴趣，培养幽默感和想象力。
培养独立解决问题的能力 培养组织归纳与逻辑思维的能力 训练精细动作，增进手眼脑协调发展 培养观察力、耐心与专注力 建立自信心，体验成就感 培养空间思维能力，激发空间想象力 均衡左右脑开发，提高视觉记忆力 寓教于乐，在娱乐中了解世界
《我的健康成长书》为引进童书。该系列绘本从保护眼睛耳朵、保护牙齿、保护皮肤、健康饮食、早睡早起、安全教育、锻炼身体等各个角度，教孩子认识到身体健康和心理健康的重要性，培养孩子形成良好的健康意识。 本系列书以儿童的日常生活为背景，紧紧围绕3-6儿童常见或必须警惕的问题（如，为什么不能吃垃圾食品？如何防范性侵？如何从小建立自信？等等），给出了合理的引导方式与有效的解决方案，符合3-6岁儿童的生理、心理发育特点和家长的实际需求，为广大父母提供了适合我国家庭实际、切实有效的健康成长启蒙参考。
