本套书为《朗读手册》全集，包括《朗读手册》《朗读手册Ⅱ》和《朗读手册Ⅲ》共三册，是美国知名阅读专家吉姆 崔利斯数十年儿童阅读研究与实践之总结。 《朗读手册》为终极修订版，于1979年初版，被美国六十多所教育院校选为指定教材，以具体、科学的案例和研究成果，解答了在家长、老师为孩子朗读的过程中可能遇到的各种问题，培养无数孩子成为终身爱书人。 《朗读手册Ⅱ》是《朗读手册》的续篇和实践篇，吉姆 崔利斯精心挑选了适合大声朗读的48部世界经典儿童文学选篇，适合幼儿园到小学四年级孩子，且每篇故事都附有作者的背景资料，以及延伸阅读建议，解决了家长、老师的选书困惑。 《朗读手册Ⅲ》是继《朗读手册Ⅱ》之后的提高篇，吉姆 崔利斯根据高年级孩子的特点，精心挑选了49部世界经典文学选篇，适合四年级以上孩子，且每篇故
《阅读力：文学作品的阅读策略》 小学阶段文学类图书的阅读策略。该书由加拿大温哥华学区资深教师、学区读写导师阿德丽安 吉尔依据其近20年阅读教学心得创造性总结而成，为小学及幼儿园教师提供了一套具有强大实操性的阅读策略教学系统。自*本《阅读力：文学作品的阅读策略》2006年面世以来，吉尔提出的联系、提问、形象化、推测和改变五大 阅读力 风靡加拿大和美国，赢得众多学校和教师的追随。之后吉尔再接再厉，很快又推出了同样针对小学阶段教学，但面向知识类阅读教学的策略书《阅读力：知识读物的阅读策略》和面向文学类写作教学的 《写作力：创意思考的写作策略》 ，后两者同样获得广泛的支持。吉尔的作品在北美小学及学前教师中受到热烈欢迎，除了她所推崇的阅读策略及写作策略能够理论联系实际，贴近孩子和教师的切身经验之外
本套书上下共两册，以著名儿童文学研究者朱自强教授于2016年开展的绘本巡讲为基础，经过系统梳理、丰富和完善，从绘本作为一种兼具文字语言与图画艺术的独特媒介出发，探讨绘本究竟好在哪里，包括绘本蕴含的艺术性、文学性、创意性、思想性、哲学性等方面。 全书依托于朱自强教授近三十年的学术研究成果，用通俗的语言、严谨的思辨和大量案例剖析深度诠释了绘本的魅力，既有专业性，又具通俗性。所有喜欢绘本的人，都能通过这套书，开启愉快的绘本阅读之旅，揭开藏在绘本里的无限奥秘。
文字与插画之间存在什么样的互动关系？故事是如何展开的？从第一张草图到最终的成书之间发生了什么？十二位享誉世界的当代图画书创作者，慷慨分享了他们的创作经历、挑战、疑惑，还有草图和插画，以及对创作过程的宝贵见解。他们揭示了那些为了服务于故事和读者所做的复杂、费时的幕后工作。 这是一本激发灵感的图画书知识集，适合任何对图画书这种独特而充满活力的艺术形式感兴趣的人阅读。该书的主编是山姆 麦卡伦，他负责运营Picturebook Makers博客和图画书平台dPICTUS。 《图画书创作谈》揭示了图画书巨大的创新潜力，赞颂了那些世界知名的杰出图画书作品及其创作者。 这些创作者是： 乔恩 克拉森、凯蒂 克劳泽、 贝娅特丽丝 阿勒玛尼娅 、 陈志勇 、 伊娃 林德斯特伦 、 布莱克斯博莱克斯 、 克里斯 霍顿 、 苏西 李、 贝尔纳
小姐姐克拉拉心眼活、点子多。弟弟（也就是“我”）对她很崇拜，但有时候也不服气。姐弟俩小争小斗不断，有时是同盟，有时是对手。他们互相揭短，互相捣乱，闯了祸互相抵赖，但最后总是互相原谅，重归于好，亲密无间。
本书是一部教读者阅读和欣赏图画书的指南，分为上下篇。上篇是对图画书这一图书门类的介绍，下篇对已经引进国内出版的 60 余部世界经典图画书进行了精彩解读，附录不仅包含图画书重要奖项的介绍和重要推荐书目，还为读者的深入阅读和研究提供了主题索引。 从外在形态、艺术表现到故事内容，本书对一百多年来诞生的部分世界经典图画书进行了专业系统的记录和独到有趣的解读，并通过精美别致的书籍形态，表达了对于图画书的爱与知，可谓一部读懂图画书的百科全书。 掌握了本书所讲的图画书阅读技巧，你会知道一本薄薄的图画书为什么值得细细品味，如何品味，还会从那些已经阅读过的图画书中发现很多之前忽略的情节、细节与妙趣，从而更全面、更深刻地阅读和理解图画书。 无论你是孩子，还是为人父母，或者人生过半，本书都能
《儿童文学的乐趣》是加拿大学者佩里 诺德曼的理论代表作之一，也是西方儿童文学理论研究的重要著作。图书涉及对儿童文学概念和范畴的理解、儿童文学教学活动、儿童文学阅读与接受、童年概念、儿童文学与市场、儿童文学与意识形态、儿童文学基本文类及其特征等内容，并提供了将各种当代文学理论应用于儿童文学研究的示例与可能。 作者在书中致力于发现、思考儿童文学作品如何以其独特的艺术方式传递丰富、复杂的文化内容，以及如何从这样的发现和思考中获得儿童文学阅读的独特趣味。该书引领和代表了西方儿童文学界将当代文学研究理论与方法引入儿童文学批评的当代趋向，同时是把儿童读者纳入到探讨的主体之中，让孩子学着像批评家那样思考和阅读儿童文学。 该书涉及讨论诸多儿童文学经典文本：《柳林风声》《绿山墙的安妮》《夏洛的
《世界儿童文学阅读与经典》是一本介绍世界经典儿童文学的书。本书是对1812年格林童话诞生以来，二百年世界儿童文学史经典作品全面而系统的记录，独到且有趣的解读，是对世界经典儿童文学作品的百科全书式收录，是成长中的孩子和童心未泯的大人儿童文学之旅的专业的阅读指南。 《世界儿童文学阅读与经典》全书涉及世界儿童文学作家百余人、世界经典儿童文学作品近二百部、精彩书籍封面和插图三百余幅。它引领读者跨越儿童文学的门槛，走进儿童文学的世界，了解儿童文学的基本模式，熟悉儿童文学的分类，品读儿童文学的故事情节，感受儿童文学人物的魅力。 可以说，《世界儿童文学阅读与经典》是一部二百年世界儿童文学历史与传世经典名篇的阅读指南。
本书为郑渊洁经典童话注音版系列第二辑（即“舒克和贝塔历险记”注音系列），套装含7册，包括《舒克贝塔历险记》《舒克贝塔历险记2》《舒克贝塔历险记3》《舒克贝塔历险记4》《舒克贝塔历险记5》《舒克贝塔历险记6》《舒克贝塔历险记7》，在这套书里，小读者可以跟着开飞机的舒克和开坦克的贝塔，一起去帮助别人解决困难，制造快乐。故事精彩有趣，让孩子欲罢不能。全文注音，为低龄的小朋友扫除阅读障碍，给他们更好的阅读体验。
本套丛书是一套有助于孩子心灵成长的心理教育故事。全书共7册，每个故事都自然流露出某种重要的主题，充满了想像力。讲述的青蛙弗洛格和他的朋友们发生的关于友谊、爱、生命、世界的故事。弗洛格是一只普通的绿色小青蛙，他在成长时遇到的困惑和难题，是每个成长中的孩子都会遇到的。而他的好朋友们陪伴着他，一起度过了虽然困难多多却又无比美好的童年。文图都是马克斯维尔修思创作的，文字透着生动和浅浅的幽默，图画则是鲜有的简笔画风格，被西方艺术家誉为“简笔画世界的杰作”。本系列为《青蛙弗洛格的成长故事》第三辑的拼音版礼盒装。
《画里话外》为国内具有开创性的图画书研究MOOK，由著名童书阅读推广人、红泥巴读书俱乐部创始人阿甲，欧洲备受赞誉的童书评论家苏菲 范德林登，美国童书界 活百科全书 伦纳德 S.马库斯三国学者主编，每期聚焦一个主题展开研讨与分享，旨在为海外与国内图画书领域的探索与研究架起桥梁，为图画书研究者、评论者、创作者提供表达平台，提升图画书从业者的专业素养和爱好者的鉴赏能力。本书为02期。 叙事 是图画书艺术中*重要的特色，也是一本图画书的本质所在。怎样将独特创新的巧思与传统具象的叙事手法相融合，并保持两者的折中平衡，正是本书要探讨的。这本书以图画书的图文 叙事 为主题，邀请三位主编以及宋珮、姬炤华、常立、彭懿、邦雅曼 肖等研究学者、资深编辑、图画书创作者分享研究及创编经验，以多部大师经典作品和欧美图画书
《漫画图解小学语文工具书》是一套涵盖小学各年龄段的趣味语文学习辅导工具书。全套书共5册，包含"基础知识""阅读理解""古诗词""同步作文""伴读手册"5个专题，分类讲解小学语文各阶段需要掌握的重点知识和常考内容。全套书采用1000多幅"趣味漫画"图解语文知识，绘制200 多个"思维导图"厘清学习思路，还有"名师点拨"为小学生答疑解惑，融知识性与趣味性于-体，可以全面提升小学生的语文素养。
《欧布奥特曼 拼音认读故事 第1辑(1-4)》 本书为《欧布奥特曼.拼音认读故事》第一辑套装，共4册，分别为：《1夕阳下的浪客》《2怪兽水域》《3不可踏入的森林》《4迷雾中的明日》，讲述了宇宙英雄欧布奥特曼为了保护地球，与怪异现象搜索小组成员一起联手对抗怪兽的故事。全书通过图文并茂的方式，选用原版剧集中的高清图片，配以浅显易懂的文字表述，用讲故事的方式，向孩子再现了热门动画《欧布奥特曼》中的精彩故事。 《欧布奥特曼 拼音认读故事 第3辑(9-12)》 本书为《欧布奥特曼·拼音认读故事》第三辑套装，共4册，分别为：《9硬汉涩川》《10蓝色发带的少女》《11地图上找不到的咖啡店》《12漂泊的太阳》，讲述了宇宙英雄欧布奥特曼为了保护地球，与怪异现象搜索小组成员一起联手对抗怪兽的故事。全书通过图文并茂的方式，选用原版剧集中的高
本书为儿童文学作家冰波的短篇童话作品集，适合小学低年级孩子阅读。故事生动有趣，语言充满童真童趣。插画风格细腻、活泼，别具一格，使孩子在阅读的过程中，同时获得语言美、艺术美的熏陶。《三个兄弟鼠》：他们制作“老鼠牌”香水，织漂亮的毛衣毛裤和帽子，做美味的彩虹棒棒糖，做流星灯、快乐药甚至给小蜥蜴补尾巴……他们就是——快乐、热心、能干的三个兄弟鼠！《小青虫的梦》：一只其貌不扬的小青虫热爱音乐，因受到蟋蟀的鄙夷，只好偷偷躲在茧中听歌；但她在音乐梦境中破茧成蝶，开始随着音乐翩翩起舞。原来，每个人都能追逐梦想，做更好的自己。《长头发狮子》：小狮子的头发不断生长，给他带来许多困扰：经常被自己绊倒、被老鹰当作干草抓走、小动物在他头顶捉迷藏……苦恼过后，小狮子终于发现，用长头发可以获得快乐——
此为“汤小团漫游中国历史”系列辽宋金元卷的注音版，讲述了为了寻找第五把封印钥匙——乾坤之印，这一次汤小团三人组进入的是辽宋金元的纷乱时代。唐朝覆灭后的短短几十年中，后梁、后唐、后晋、后汉、后周依次登上历史舞台，史称五代十国时期。战乱频繁、百姓苦不堪言，所有人都在期待着一个结束乱世的英雄。最终，赵匡胤建立了北宋，经过百年繁荣，金人攻入开封，赵构仓皇南逃，在临安建立了新的南宋王朝。同时，在北方蒙古草原上，一个强壮的婴儿铁木真诞生了，他将成为一个让全世界为之震动的铁血英雄。 本书是注音版，更加适合低龄段的孩子独自阅读。同时，对弘扬中国历史和传统文化有着积极意义。作者的“汤小团漫游中国历史系列”已经畅销百万册，深受广大青少年喜爱。
阅读要求效率，阅读需要方法。掌握了正确的阅读方法，才能够终生进行有效的学习。授人以鱼，不如授人以渔。为孩子推荐优秀作品，不如教他们掌握阅读方法。 “这样读”系列，就是一套为青少年提供阅读方法的阅读指导丛书。怎么读图画书？怎么读童话？怎么读散文？怎么读小说？此套图书从具体的方法切入，以古今中外名著为范例进行阐释说明，讲述了各门类作品独特的艺术特点、艺术魅力，以及从哪些角度、通过什么方法来欣赏这类作品。每本书还附有专家的。 本丛书的作者都是国内著名作家、学者，他们将多年的可贵创作经验、研究成果，以及独特的阅读体悟凝聚为一体，为青少年讲述某类作品的具体阅读方法，深入浅出，妙趣横生。 “这样读”系列不仅适合青少年自主阅读，也可作为家长、教师指导学生阅读的参考资料。此次
《怎样爱科学》用简单易懂的话和插图，详细介绍动物的生活习性和四季花开的自然知识，让孩子了解生活中息息相关的棉花的成长过程，还有云雨雪天气的形成等，这是一本科普知识的书。 《怎样写作文》讲述作文怎么开头，怎样结尾，怎样写日记，怎样写信，怎么写叙述文等，通过举例、对比等方法。作者通过一些实例对比，告诉孩子们一些写作的技巧和基本知识。更为难得的是，书中插入了大量丰子恺先生的儿童漫画作为插图，使这套书在知识性之外，增加了趣味性和欣赏性。 《怎样学语文》本书讲述语文是一门怎样的功课？学习国文该读些什么书，怎样读书看报、怎么讲故事，怎么进行辩论，邻里故事会的表达等，教给孩子怎么使用语言，与人进行交流沟通等。叶圣陶先生深入浅出，用通俗的语言，简单的例子，采用对比的手法，有的甚至画图说明。
《1978 2018儿童文学发展史论》主要是对近四十年中国儿童文学创作和艺术发展历程的描述、分析和思考。*、二、三编分别对1980年代、1990年代和21世纪的儿童文学艺术现象进行概述和分析，着重探讨了不同时代儿童文学形象的塑造、少年小说的发展、儿童文学理论的探索、短篇小说的演变等专题，多维度的论题展现了作者学术研究的广度；第四编侧重对国内重要儿童文学刊物《儿童文学选刊》《儿童文学》《幼儿画报》，对作家冰波、班马、常新港、张婴音，对批评家陈伯吹、周晓、刘绪源、汤锐的个案分析。中国儿童文学发展的四十年是与改革开放同行的四十年，这部书稿描述了四十年来儿童文学发展的历史概貌，是作者多年来跟踪、思考、探讨新时期至新世纪中国儿童文学艺术发展路径和轨迹留下的文字。
在中国大陆，绘本的创作、出版、推广正形成热潮。方素珍的《绘本阅读时代》是一套关于绘本的普及性应用研究著作。充分体现着儿童文学的实践性品格。这是一本作家在二十多年的实践性“行走”中完成的书。书中大量的照片，传递着感性的视觉信息，具体的数据，显示着作者踏实的实证意识。由于在实践性的行走中完成，这本书是富于独特的个性的；由于在海峡两岸之间行走，这本书融汇了大陆和台湾的绘本和儿童阅读的信息，对于两岸在绘本阅读、推广方面的交流，具有重要的意义。 在《绘本阅读时代》中，图书在绘本阅读推广问题上，有多角度的观察视野，有多方面的实践经验。从绘本的定义式阐述，到绘本的阅读研究，从教育单位、民间组织、文化公司在儿童阅读运动中起到的作用，到图书馆、美术馆和小学校（绘本与语文教育的结合）在
《图画书宝典》是一本从美国引进的图画书理论专著，作者为丹尼丝 I. 马图卡，译者为国家图书馆少儿馆馆长王志庚老师。这部书深入浅出地介绍了图画书的概要及发展简史、图画书的结构、图画书的设计、图画书的类型和体裁、图画书文与图之间的关系、图画书与儿童、图画书的社会关系、图画书的应用等，内容完整且简明扼要。
《剑桥艺术学院童书插画完全教程》是目前为止并不多见的一部专以儿童插图的艺术创作实践为讲授对象的专著。该书在扼要梳理了欧美儿童读物插画简史的基础上，重点就童书插图基本的创作技法以及相关的艺术知识，展开了结合实例的生动阐说。该书论述所及的主要对象是儿童图画书。不过与一般的图画书研究著作相比，这部著作的特别之处在于，它的作者马丁?萨利斯伯瑞本人也是一位童书插画家，与此同时，他还是英国首个童书插图硕士专业 剑桥艺术学院童书插图方向硕士研究生课程导师。本书正是在萨利斯伯瑞本人的授课实践经验基础上撰写而成的。这使得《剑桥艺术学院童书插画完全教程》在观察童书的立场、意图、视角和内容等方面，都有别于此前出版的一些儿童图画书研究著作。
