一套趣味实用的人生工具书，由法国资深童书作家联合法国哲学教授，中学教师和漫画书作家强强联合，精心打造。 它没有任何艰涩的哲学概念和词汇；也不是 地道 的人生励志丛书或者 问答 之书，它并不为你罗列任何所谓的 标准答案 ，或者为你树立任何 人生目标 。它扎根于我们普普通通的日常生活，通过800 贴近生活的趣味小故事，让大人和孩子一起探究生死、善恶、梦想与现实、公平与公平、快乐与悲伤等44个人生大问题。它尊重孩子们的每一个疑问，从多元视角出发，循循善诱地让孩子们用自己的智慧认识世界，进而以清晰豁达的心态去拥抱生活。全书另有900 精美漫画插图，给本来已不 纯粹 的哲学抹上了幽默，给本来就不沉重的思想增添了俏皮。 历经考验的金牌书系，原版已被翻译成22种语言，风靡30余个国家，中文版畅销10余年。此次全新修订版，增

《培养孩子好品质的世界经典故事书》全书共八册，8个主题，232个世界美的经典故事， 配以 注音和 全彩 插图，适合 3-5岁 儿童亲自阅读， 6-10岁 儿童 自主 阅读 。是一套适合亲子 故事阅读，儿童语言 启蒙、 拼音学习 、自主 学习能力培养 、 世界 风俗 文化 领略 的经典 优秀读物。

这是一本富有哲学意义的儿童百科书。亚里士多德说，哲学作为 爱智慧 产生于差异与好奇，这本关于世界的哲学课，不是一个个空洞的概念，而是一种 哲学式 的思索。讲述了一个叫加斯东的法国小男孩，他对兄弟姐妹为什么会吵架、为什么会有坏人、什么叫做信任、为什么有的人无家可归等等社会和人际关系方面的问题充满了疑问，在爸爸妈妈向他解释的同时，他获得了很多人生问题的感悟，也激发了他对自己和身边人和事的思考。 这些问题并非一时兴起的胡思乱想，而是在加斯东每天的生活中出现的一个个具体的现象和事件，因为孩子的听、闻、嗅、触等所有感官都与外部的世界产生对应。如果你的孩子正处在3 7岁的年龄段里，细心的家长不妨回想一下，孩子是不是也

TOME 1 困难的是不能明白！我们死去，是因为我们活着！所有的人都渴望得到众神的帮助！这是为你好！对自己诚实，并不容易！打败一切幸福的小小敌人！所有的生命都具有一种价值，只是其价值有所不同！想使自己痛苦是很容易的！在世界上所有的文化中，人们都谈到神！弄明白是对还是错，这才合乎人性！我们都有权利痛苦！有的时候，我们的自由妨碍了别人的自由！幸福不是一个运气的问题！我们不是机器人！服从并不意味着失去自由！ TOME 2 对阿姨说你好！要想玩游戏，就必须要有游戏规则！这不是我的错！公正的法律，必然是通用的法律！暴力是一个怪圈！这不公平！这不公平！这不公平！抓贼呀！没有工作也很艰难！和平总是很脆弱的！即使我们不知道的时候，我们常常也能感觉到！没有灵丹妙药！多么激烈！ 多么痛快！我觉得丢脸

爸爸在电话里对奶奶撒了个谎，被菲卢听见了。这可不能不管啊！大人们平时不是总说不可以撒谎吗？

儿童哲学启蒙经典读物，培养孩子独立思考和表达能力，畅销百万册，法国哲学大师奥斯卡 伯尼菲悉心创作，著名哲学家周国平推荐，孩子是天生的哲学家，思考是送给孩子*好的礼物

我们不能决定孩子的思维轨迹，却可以给予他们启发，用符合孩子心性的故事进行引导，用哲学的智慧呵护孩子的好奇心和探究世界的勇气。 如何思考？ 如何表述自己的观点？ 如何发现美和欣赏美？ 如何判断行为的价值？ 如何在好奇的世界中找寻意义？ 本书是符合儿童心理接受特点的趣味儿童哲学启蒙读本和儿童哲学课程的优质教材，填补了儿童哲学课程教学实践中本土化教材的空白。其以探究哲学的核心问题为基础，以专题架构、故事引导、辅助想象、思考、辩论、情境等多种方式进行阐述，内容和体例极具创新性。除此之外，本书还提供全套课程课件，便于读者阅读和思考。 纷繁多样的大千世界，无法给孩子一块不变的认知模板； 浩渺如烟的信息海洋，无法给孩子吸纳无限知识的海绵； 层出不穷的生活问

这是一本关于儿童哲学理念培养与实践的畅销著作。全书分为两个部分：*部分主要写给父母和教育工作者，以纠正其长期以来对儿童哲学思维的漠视和 哲学无用论 的错误观念，了解哲学教育在儿童成长过程中的重要作用，帮助激发儿童的哲学兴趣；第二部分探讨了12位伟大哲学家关于美德、享乐、友谊、幸福、理性主义等的12个哲学基本问题，并通过阅读哲学故事，参与对话、游戏、艺术指导几个方面，引导和培养孩子的批判力、创造力与责任心，使其拥有独立思考、勇敢面对生活的能力，以不断实现从理性到理智、从情绪到感性、从发掘自我到理解他人的跨越，成为更好的自己。

Ⅰ《哲学与幼童》 《哲学与幼童》是一本 大家小书 ，收集了3 12岁孩子提出的漂亮问题和三十来个有趣的生活故事。孩子对自身有着*为纯粹的好奇心，对自然有着极为敏锐的观察力，所提出的问题几乎是哲学式的：宇宙有边际吗？午餐会长在树上吗？我有两只眼睛，为什么看不见两个你？ 对孩子来说，想象力比知识更重要，问题比答案更重要。成年人只有提升自我哲学修养，才能了解孩子、引导孩子，成为孩子够格的哲学玩伴，保护孩子的天真与烂漫。 Ⅱ《与儿童对话》 《与儿童对话》记录了一位老师与小学生之间的11次课堂对话。对话的主题有 植物会不会快乐？ 奶酪是草做的吗？ 时光旅行到底可不可能？ ，等等。每次讨论均采用 编写故事开头法 ，以一小段原创故事做引子，激发孩子的兴趣，然后任孩子自由思维、天马行空般发言，*后融合所有孩子的

每个孩子都是天生的哲学家，提问和创造是他们的天性，他们需要的只是一扇通向世界的大门。 《爱上哲学》系列就是引导孩子找到这扇智慧门的*哲学读物，脑袋里有什么奇思怪想都可以尽情释放出来。生活本来就多姿多彩，重要的是我们是不是具备思考的能力。 ????? 分册简介 ????? ?《海德格尔的墓地之旅》 和哲学家一起诗意地栖居吧！ 一只名叫马丁的小蟑螂整天忧 心忡忡，他在海德格尔的身体里探索着，苦苦寻找答案。在肾的周边，在肋骨和肉组成的世界里布满了狂热的蚂蚁、发疯的机器还有吟诗颂词蠕虫，谁能告诉它：它为什么会存在呢？ ?《爱因斯坦的灵感》 上帝到底会不会掷骰子？ 1896年，年轻的爱因斯坦负责安装慕尼黑啤酒节的灯光，为了

社会认知理论认为，儿童如果没有与他人的互动经验，长大后就很难理解他人的想法和感受。亲子对话是儿童获得互动经验的重要来源之一，而具有哲学智慧的亲子对话，不仅能够成为孩子爱智的起点，赋予亲子关系一份高质量的爱，还能引导孩子成为丰富、善良、高贵的人。 本系列作品是著名哲学家周国平与女儿啾啾在亲子互动中温情对话的实录。从女儿啾啾幼时起，父亲周国平便喜欢与她谈天说地。父女俩的谈话内容从儿童十分好奇的 真有圣诞老人吗？ 为什么爱爸爸妈妈？ 长大是怎么回事？ 世界的一辈子有多长？ 等通俗命题开始，终引向审美、爱、生命、认识等深刻主题。大哲学家的稚拙浑朴与孩童的奇思妙想相映成趣，一幅幅意境悠长的水彩手绘图穿插其中，字里行间、画里画外洋溢着哲理之光、生命之美。 在《你为什么爱爸爸妈妈？》里

TOME 1 困难的是不能明白！我们死去，是因为我们活着！所有的人都渴望得到众神的帮助！这是为你好！对自己诚实，并不容易！打败一切幸福的小小敌人！所有的生命都具有一种价值，只是其价值有所不同！想使自己痛苦是很容易的！在世界上所有的文化中，人们都谈到神！弄明白是对还是错，这才合乎人性！我们都有权利痛苦！有的时候，我们的自由妨碍了别人的自由！幸福不是一个运气的问题！我们不是机器人！服从并不意味着失去自由！ TOME 2 对阿姨说你好！要想玩游戏，就必须要有游戏规则！这不是我的错！公正的法律，必然是通用的法律！暴力是一个怪圈！这不公平！这不公平！这不公平！抓贼呀！没有工作也很艰难！和平总是很脆弱的！即使我们不知道的时候，我们常常也能感觉到！没有灵丹妙药！多么激烈！ 多么痛快！我觉

凡是有孩子的大人们，总是会在不经意的某一天，发现自己被孩子连珠炮似的提问弄得措手不及，即便回答了孩子的问题，也总是感觉回答得不够好、不太完整或太过随意。 本套丛书的主角小男孩加斯东就和你的孩子一样，随时随地会对世界的意义或宇宙的运转产生各式各样的疑问。本书从孩子一定会提问的12个主题出发，每个主题由7个小故事组成，展现了问个不停的小男孩加斯东的日常生活：通常是加斯东突然向成年人提出一个问题，家长做出回答，另有一页插画和警句部分对于这个问题进行概括和升华。而书中家长们的回答，与其说是问题的正确答案，不如说是回答孩子提问的思路。本书有助于使家长通过与孩子交谈，帮助孩子培养自信心，健康成长。 “必须和孩子们谈论诸如差别、暴力或不公平之类的话题，让他们尽可能早地感受到人与人一起好

社会认知理论认为，儿童如果没有与他人的互动经验，长大后就很难理解他人的想法和感受。亲子对话是儿童获得互动经验的重要来源之一，而具有哲学智慧的亲子对话，不仅能够成为孩子爱智的起点，赋予亲子关系一份高质量的爱，还能引导孩子成为丰富、善良、高贵的人。 本系列作品是著名哲学家周国平与女儿啾啾在亲子互动中温情对话的实录。从女儿啾啾幼时起，父亲周国平便喜欢与她谈天说地。父女俩的谈话内容从儿童非常好奇的 真有圣诞老人吗？ 为什么爱爸爸妈妈？ 长大是怎么回事？ 世界的一辈子有多长？ 等通俗命题开始，终引向审美、爱、生命、认识等深刻主题。大哲学家的稚拙浑朴与孩童的奇思妙想相映成趣，一幅幅意境悠长的水彩手绘图穿插其中，字里行间、画里画外洋溢着哲理之光、生命之美。 在《真有圣诞老人吗？》里，父