《现代汉语词典》自 1978 年正式出版以来做过多次修订,以适应社会的发展,更好地反映现代汉语词汇新面貌,体现有关学科研究的新成果,落实国家有关语言文字方面的新规范。 本次修订,主要内容为:全面落实 2013 年 6 月由国务院公布的《通用规范汉字表》;增收近几年涌现的新词语 400 多条,增补新义近 100 项,删除少量陈旧和见词明义的词语;根据读者和专家意见对 700 多条词语的释义、举例等做了修订。
★ 畅销九十年,思想、艺术俱属上乘的经典之作 ★ *统编七年级(上)语文教科书 名著导读 指定阅读书目 ★ 版本完善,校勘精良,注释详尽确当 《朝花夕拾》是鲁迅*重要的作品集之一,共收录《从百草园到三味书屋》《藤野先生》等散文十余篇,展现了横眉冷对的鲁迅先生的另一面,在中国现代散文史和文学史上享有盛誉。初版诞生九十多年来畅销不衰,影响深远。 作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程,抒发了对往日亲友和师长的怀念之情,并在夹叙夹议中,对反动、守旧势力进行了嘲讽。所收各篇均意蕴丰厚,手法娴熟,备受一代代读者尤其是年轻读者和小读者的喜爱。 此次重排新版,为*统编七年级(上)语文教科书之配套读物。正文文本及注释来自我社2005年版《鲁迅全集》,书前配有 导读 ,书后有 知识链接 ,以给青少年朋友以必
《日有所诵》第六版是亲近母语团队历经十多年研究和实验,五年编写,五次修订的倾心之作,是儿童诵读选本里的常青树,长销15年。 《日有所诵 一年级》(第六版)全书分上下两卷,每卷16个单元,每单元包括5篇清浅的童谣、童诗和古诗,编选了符合儿童心性的,有节奏、有意韵、具有文学之美和自然之美的诗性文本;同时,每单元挑选2篇撰写 赏析 ,帮助儿童理解文本。经过亲近母语团队全新修订,替换了少量和当下孩子的生活有些距离的选文,补充了内容更佳的选文,符合儿童的阅读发展规律,能充分唤起孩子的诵读兴趣,让儿童通过多种形式的诵读,爱上诵读,积累语言,形成语感,提高语文素养;培养诗性和定力,实现精神成长。 为呵护儿童用眼健康,第六版《日有所诵》放大字号、增加行距,符合新国标要求;一二年级标注拼音,便于低龄儿
《朝花夕拾》原名《旧事重提》,收录了鲁迅于1926年创作的十篇回忆性散文。这些散文以鲁迅的生活经历为线索,前七篇描绘了他童年时代在绍兴的家庭和私塾中的生活情景,后三篇则叙述了他从家乡到南京,再到日本留学,并最终回国教书的经历。这些散文不仅展现了鲁迅性格和爱好逐渐形成的过程,抒发了他对往昔亲友和师长的怀念之情,而且生动地描绘了清末民初的生活场景,揭露了半殖民地半封建社会中存在的各种不合理事物,展示了青年知识分子对旧势力、旧文化的批判态度。 名著阅读课程化丛书 升级版,紧跟义务教育语文课程标准(2022年版)要求打造,一套针对阅读全阶段特点,提升核心素养的学生名著阅读丛书。 课程化阅读体例,均由一线名师全新编写,引导学生制订阅读计划,帮助学生选择适当的阅读方法和阅读策略,敦促学生交流研讨
《朝花夕拾》创作于1926年,是鲁迅所写的*一部回忆性散文集,原名《旧事重提》,文笔深沉隽永,集中回忆了鲁迅先生童年、少年、青年时期的不同生活体验和经历,是中国现代散文中的经典作品。《朝花夕拾》将对往事的回忆与与现实的生活紧密地结合起来,充分显示了鲁迅先生关注人生、关注现实改革的极大热情。
本套大型阅读丛书,作为国家统编小学语文教科书一至六年级的组成部分,供师生在语文课堂上阅读交流使用。丛书精心遴选古今中外名家名篇,涵盖了不同体裁、不同主题的经典文学作品。 与语文课堂教学同步,遵循阅读规律,兼顾学生阅读能力的差异性,以满足不同年级学生的阅读需求。 全面实现课外阅读课程化,指导学生科学合理地学会阅读,提高自主阅读、独立阅读能力,养成良好的阅读习惯,从而解决读什么书、怎么读好书、为什么读书等长期困扰广大师生、家长的难题。 国家统编教科书的有机组成部分 统编教科书通过设置 和大人一起读 快乐读书吧 等专栏,体现亲子阅读、全民阅读、自主阅读的编排理念,更着力克服课外阅读的边缘化,促进儿童阅读进教材、进课程,使课外阅读课程化,给学生如何读课外书以全方位的指导。