本书以新版教科版小学科学教材内容为基础，将与教材相关的科学知识、科学探究进一步拓展延伸，联系生活中的科学问题、科学现象，帮助学生了解相关科学史，拓展科学视野，理解科学概念，促进课外探究，学好科学课程。 为便于学习，书的内容编排与教材基本同步。每一课、每一单元都有相应的阅读资料，内容丰富多样，突出科学性、探究性和趣味性。编者还在书中设置了疑难解答、知识链接、实践园、万花筒、知识梳理等栏目。本书可以结合课堂教学同步使用，也可以作为拓展性课程教学材料灵活使用。彩色版为走市场品种，本册为新版一年级上册配套使用。

连环画是一种古老的中国传统艺术，以连续的图画和文字叙述故事、刻画人物，具有独特的艺术表现力。小学生阅读图文并茂的连环画，可以读到经典的故事，欣赏到中国传统的艺术，逐步培养对阅读和中华文化的兴趣。 《课本绘 中国连环画小学生读库》书系以统编小学语文课本为基础，选取中国历史上的经典故事，配以艺术大师的精美画作，以中国传统连环画的形式为小读者讲述中国故事。同时增设“阅读指导”版块，对书中涉及到的历史知识、地理知识、成语俗语、难词难字等进行了详细的解释和说明；增加与故事内容紧密相关的阅读游戏，提升小学生的阅读兴趣和参与感；增加相关知识拓展，帮助小学生更好地理解故事内容和相关背景知识。 《杨门女将》的故事家喻户晓。大宋江山被外族侵略，杨家儿郎相继战死沙场，朝廷中奸臣作祟。在此内忧外患

《梁山伯与祝英台》是中国古代民间四大爱情故事之一，是中国流传深远的口头传承艺术及非物质文化遗产，也是在世界上产生广泛影响的中国民间传说。 此套《课本绘·中国连环画小学生读库》选取中国历史上的经典故事作为内容，并配以大师的精美画作。这些故事的语言生动、通俗易懂，能够帮助孩子了解历史、学习知识，感受到中华传统文化的独特魅力。

北宋仁宗年间，塞外西夏进犯中原，边关元帅杨宗保为国捐躯。百岁高龄的余太君和穆桂英等杨门女将为保江山社稷，主动请缨，慨然出征。西夏军战败后，据守天险飞龙山，妄图等宋军粮草断绝后再战。桂英等深入葫芦谷，内外夹击，终于出奇制胜，熄灭狼烟，使中原百姓免遭涂炭。故事彰显了杨家将前赴后继、忠心报国的英雄气概。

本书针对一年级下册英语课堂内容，以卡片的形式包含了一年级下册教材关键词语，并辅以图画展示。

该套教材根据、司法部和全国普法办制定的《青少年法治教育大纲》的核心内容进行编写，将法治教育与道德教育相结合，以社会主义核心价值观为主线，以宪法教育为核心，以权利义务教育为本位，贴近青少年的实际。全套教材围绕青少年的身心特点和成长需求，结合青少年与家庭、学校、社会、国家的关系，按不同的层次和深度，由浅入深地为青少年系统讲解法治知识。体例和内容的安排上也注重知行合一，分为法律小故事，大家来讨论，法律小讲堂，拓展小阅读及法律格言等部分，采取实践式、体验式和参与式等教学方式，与法治事件、现实案例和常见法律问题紧密结合，既能提高学生的学习兴趣，也能有效提高教师的课堂教学效果。

一、图书出版背景书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法（包括写字）教育，作为基础教育的重要内容，不仅是提高学生书写能力、审美能力和文化品质的重要基础， 是培养学生良好生活学习习惯、珍视祖国 文化、增强文化自信和爱国情感的重要途径，也是深入贯彻落实党的二十大精神，传承和弘扬中华民族 文化，全面实施素质教育的要求。 2013年， 正式 了《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，小学一至三年级着重培养学生硬笔书写能力,三年级开始过渡到硬笔软笔兼学。三至六年级的语文课程中,每周安排一课时的书法课。通过对一线教学需求广泛深入的调研得知，目前我国专职书法师资力量严重缺乏，专门的书法课时也难以保证，把语文学习与书法、写字练习有机结合、相互促进是目前 实际也是 受一线师

《全日制义务教育语文课程标准》对初中学生提出了15条阅读要求，其中既有阅读能力、阅读内容的要求，又有阅读方法、阅读数量的要求，可见阅读在语文学习中占有多么重要的地位。 金新，朱伯荣主编的《初中语文阅读片段训练（7上）/初中生同步阅读系列》一书的主要板块及内容简介如下：“单元指津”提纲挈领，既有对单元知识的系统性说明，又有对单元课文的概括性介绍；“课文教练”重在对课文重点、难点的消化理解；“拓文学练”突出课内外衔接阅读训练；“单元小结”概括回顾并照应“单元指津”；“写作升华”提升语文综合运用能力。

本书是专为六年级小学生编写的古诗文读本。本书紧扣教材，服务考试，同时可以满足小学生课外拓展阅读的需求，内容主要包括语文教材中的古诗文篇目、拓展阅读篇目、阅读练习和古诗文基本常识等。 为了便于小学生理解和诵读，每篇古诗文都配有简明注释、赏析以及独创的摩天轮学习法，并配有音频，可以满足六年级小学生无障碍阅读。总之，本书四色印刷，图文并茂，活泼有趣，可读、可听、可赏，是小学生学习和背诵古诗文的 好实用读本。

在小学数学的学习中，计算是 重要的环节，既要求准确又要求速度。因此，做好口算、速算训练对提高计算速度和准确度具有重要作用。周梦主编的《数学口算题卡(1上)》根据新课程标准编写而成，适合一年级学生使用，编入了口算、速算的系统练习题，旨在让孩子掌握计算要领和计算技能。

邢越主编的《小学数学口算心算题卡(5下人教版)/赢在起点》结合学生在小学5年级下册学习的知识，将 初阶段的数数、比大小、认数、单位换算到后期的多位数加减乘除均都纳入了计算的范围，以心算、口算、速算为主，同时设置一些口算技巧、口诀，教给学生口算、速算的方法与技巧，培养学生良好的数感，帮助学生提高计算、简算能力，再辅以练习题，题目量小精简，循序渐进。

刚入学一年级的孩子在学习中常遇到的问题： 20以内的口算能力弱；看不懂题目，没有真正理解题目要求；一遇到困难就退缩，不肯动脑筋。 针对以上问题，邹丽平主编的《数学测试卷（1）/幼升小入学 彩色卷》从零开始，循序渐进，练速度、练技巧，系统解决数学基础概念， 帮孩子扫清障碍。

本活动手册设计了丰富多彩的活动，是主教材的延伸和辅助。它通过听一听、看一看、想一想、读一读、圈一圈、写一写等活动，进一步发展学生听、说、读、写的英语能力。 本活动手册与学生用书同步，一共有六个学习单元和两个复习单元。每单元有八项活动。其中，一至四项活动主要针对各单元的主要词汇和功能句，通过听、说、读、写来引导学生复习、巩固和运用所学知识；五至八项活动主要配合各单元的Let's Spell部分，补充了 多符合该单元发音规律的例词，并设计了相应的活动，引导学生进一步体会拼读规律并利用其记忆单词。 根据“自然拼读”教学的常见做法，本手册补充了大量的例词，但这些例词只是为了帮助学生体会和利用拼读规律，只要学生能根据拼读规律读出其发音，或根据其发音尝试拼出单词即可，并不要求学生必须会默写。请教师和

由邢越主编的《小学数学口算心算题卡(4下人教版)/赢在起点》结合学生在小学4年级下册学习的知识，将 初阶段的数数、比大小、认数、单位换算到后期的多位数加减乘除均都纳入了计算的范围，以心算、口算、速算为主，同时设置一些口算技巧、口诀，教给学生口算、速算的方法与技巧，培养学生良好的数感，帮助学生提高计算、简算能力，再辅以练习题，题目量小精简，循序渐进。

蔡义江编著的《宋词三百首/中小学传统文化经典丛书》属“中小学传统文化 经典”丛书中的“ 古诗经典”系列，以中小学生为目标读者，力求准确、简明地向读者呈现宋词的精华部分，同时满足学生的应试需求。本书以“中华经典精粹解读”丛书中的《宋词》为底本，选宋词若干首，以中小学生及普通读者熟悉的篇目为主，保留原书注释、译文及点评，并配插图一幅。生僻字注音。