《英语（新标准）（一年级起点）五年级下册课堂活动用书》是与英语（新标准）（一年级起点）五年级下册学生用书配套使用的课堂活动用书，用于教学内容的学习、巩固和评价。全书包括与学生用书对应的10个学习模块和一个复习模块；此外还包括一个综合评价和一个综合运用实践项目。

《英语（新标准）（三年级起点）五年级下册课堂活动用书》是与学生用书配套使用的课堂活动用书，用于教学内容的学习、巩固和评价。全书包括与学生用书对应的10个学习模块和一个复习模块；此外还包括一个综合评价和一个综合运用实践项目。

本活动手册设计了丰富多彩的活动，是主教材的延伸和辅助。它通过听一听、看一看、想一想、读一读、圈一圈、写一写等活动，进一步发展学生听、说、读、写的能力。 本活动手册的结构、功能和用法建议如下。 1．六年级下册学生用书为全套教材的总复习，全部六个单元均为复习单元。相应地，本活动手册与学生用书保持一致，一共设计了六个复习单元。 2．六年级下册学生用书的每个单元，均要复习三到六个话题的内容。为了便于开展活动，本活动手册设计了两条任务链：其中， 至第四项为一条任务链，第五至第八项为另一条任务链。它们分别围绕两至三个话题，通过听、说、读、写来引导学生复习、巩固和运用所学知识。 3．本书的活动，教师可以根据课时和学生学习情况，灵活处理：既可以选部分活动作为课堂活动的补充；也可以将其留作课外

《朔枫林新课堂·整合集训随常检测天天练：5年级英语（下）（人教·加拿大版PEP）（培优版）》特点： 一、新理念、新创意 教 是教学理论和实践的结晶。 在“目标导航”“导航教案”里，重点、难点、知识点一目了然，教你把握清晰的学习脉络。 学 是课内知识的拓展延伸。融合了知识性和趣味性，注重知识的内在联系，让你通过发散思维提升学习效能。 练是基本知识的巩固练习。它与教材同步，精选大量新型题、开放题，让你通过解析提示，避免学习上的误区与盲点，掌握更多的方法与技巧。使学习过程真正实现双向互动。 考 是学习水平的综合测评。通过“单元检测”“期中、期末测试”“专项测试”，全面测试不同阶段的学习成绩。 二、、新思维 《朔枫林新课堂·整合集训随常检测天天练：5年级英语（下）（人

从“着眼于21世纪对人才素质的要求，着力于促进小学生语文、学、英语等学科素养的形成与提高，为他们全面素质的发展打下坚实基础”的宗旨出发，以养学生的创新精神和实践能力为重点，以激发学生学习语文、数学、英语等学科的兴趣，形成勇实践，敢于创新的良好品质。根据新课程标准的要求，为配合教材教学，我们组织了一批长期奋战在学一线的特高级教师和优秀的教学能手，编写了本套丛书。 本套丛书的编排体系为：知识体系结构图表、随课练习、归类复、单元检测以及期中、期末检测，并附有部分习题参考答案，是指导教师教学、学生自学、家督促及检查学生学习的理想的辅导材料。 本套丛书采用书+卷的结构模式，具有以下几个特点： 一、重视双基、培养能力。 以学生发展为本，既重双基练习，又重情趣、能力培养。练习的材贴

本丛书的阅读材料生动活泼，趣味性强。每篇阅读材料后都附有相关的生词、词组释义和生词音标，方便学生读懂文章，并自学生词，同时有效地培养学生自主学习的能力。每篇短文后附有多种形式的练习，帮助学生对阅读内容做出理解反鐀，又有助于提高学生的解题能力。 编者将本套丛书推荐给学生，希望这些内容丰富，语言生动的阅读材料，对学生听、说、读、写的能力提高都能有所裨益。请记住：“知识内化的途径之一就是大量阅读。”

本书不仅有课本知识点和单词的练习，还有一线英语老师针对课文中的要点和难点部分进行讲解，让学生一边学英语，一边练写字，既能对课本中的要点和难点加强记忆和增加了解，也能提升写字的速度。

应用题并不是枯燥、乏味的“题海”，它是数学里正有趣味的题目，因为它和我们的生活紧密相关。很多小题目，往往能帮我们解决一些大问题。熟练掌握了应用题的解题方法，我们就能将数学应用于生活，在生活中感受的乐趣。 《开心应用题卡》由经验丰富的教师编写，题目经过挑选，不仅有趣，还具备思考性和实践性，涵盖日常各方面的内容。认真做完本书后，你会发现，应用题很简单！

本套丛书科学合理地划分课时，根据课时编写，每课时编排一个作业，均设有 预习新知 、 边学边练 、 自我评价 三个栏目。本书不仅设有全面科学的课时作业，还配有单元自测卷及期中、期末自测卷，以帮助学生查漏补缺、自我提升。 侯京友，高级教师，潍坊市特级教师，潍坊市专业技术拔尖人才，潍坊市教育科学研究院数学教研员。山东省小学数学教学研究会副理事长。参与了国家课程标准小学数学教材的编写。主编图书数十种，青岛版义务教育数学教材编写组主要成员。申德安，1957年生，山东省济宁市教学研究室小学数学教研员，山东省小学数学教学研究专业委员会常务理事，中学高级教师。主编图书二十余种，青岛版义务教育数学教材编写组主要成员。 徐大有本科学历，北京师范大学在职研究生结业，中学高级教师，滨州市教学研究室

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内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。A卷有助于掌握基础知识，B卷有利于启迪思维。 训练系统——单元测试和每月考核的思路，构成了“难度逐渐加深，思维逐渐开放”的有效梯度；“分类复习”系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高——题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合性与创造性相结合，以求达到举一反三，提高学生综合素质。

内容新活——紧扣新课程要求，充分体现教学要点、重点和难点。 A 卷有助于掌握基础知识， B 卷有利于启迪思维。 训练系统 —— 单元测试和每月考核的思路，构成了 “ 难度逐渐加深，思维逐渐开放 ” 的有效梯度； “ 分类复习 ” 系统内化，培养智能，促进素养达标。 能力提高 —— 题型注重提高能力，注重基础性与阶段性、综合性与创造性相结合，以求达到举一反三，提高学生综合素质。

《同步双测 小学英语 》这套书根据人教版*小学英语教材P编写。按单元编写，每个单元A、B两份试卷，另有期中、期末卷。A卷侧重基础题，B卷延伸拓展卷，难度存在梯度，分听力和读写两大部分。题型丰富多样，既有助于巩固基础知识，又有助于整体提高英语水平。

《翰林作业本》以优美灵动的风格设置了“知识月亮泉、心路浪花滩、阳光绿野洲、成长妙妙贴”四个栏目，融青蛙由“泉”到“滩”、进而到“洲”的成长经历，借助“月亮泉、浪花滩和绿野洲”来暗示“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的新课程标准理念。明暗两条线索构造出一幅欢乐、优美、动态、活泼的生动画面。

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育，新课程标准的实施，呼唤特色教辅资料。为此，我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”讲行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意创设

面对新世纪的挑战，全社会都在关注教育，新课程标准的实施，呼唤特色教辅资料。为此，我们特聘请上海、黄冈、海淀、启东百位名师联袂精心打造了“钟书金牌系列丛书”——《课课练》、《金试卷》。我们在设计、编写过程中，力求突出以下几点： 一、准确定位。该套丛书与教材同步，既有课内的强化训练，又有课外知识的拓展延伸；既注重基础知识的考查，又注重创新能力的培养，体现了的要求，有较强的前瞻性和权威性。 二、科学安排。丛书严格遵照的要求，遵循少年儿童的认知规律，着眼学生思维能力的提高，注重学生创新能力的培养。每课按“基础巩固”和“能力提升”讲行编排。 三、精心选题。丛书注重选题的典型性、针对性和新颖性，在保留了一定经典题型的基础上，吸收了上海、黄冈、海淀、启东等地近几年的教研成果，注意创设