六年级上册，首先进入的是 铁肩担道义，妙手著文章 为主题的儒家课程，孩子们将见识孔子、孟子、荀子、范仲淹、诸葛亮、王阳明、张载等一个个集大智、大勇于一体的伟大的生命，第二单元是纪伯伦的《先知》，之后继续学习泰戈尔《吉檀迦利》30余首，*后是一个很特别的单元，取名为 送给双眼的礼物 。从甲骨文到书法，从兵马俑到青花瓷，从徐渭的墨葡萄到凡高的向日葵。

这是一本*小学6年级学生每天记录课后作业的本子，一页记录一天的作业，每页都设计有语文、数学、英语及其他固定的记录位置，当页下面还设计有老师评语、家长评语（签字）栏，页脚处设有对应年级学科小知识（或古诗词、或数学规律技巧公式、或英语单词等），利于学生复习掌握。*后还专门设计了假期作业记录页。

自《悦读书系科学拓展阅读（双色版）》出版以来，受到了广大读者的肯定。为了完善图书内容，提升图书质量，给读者更好的产品，我们在双色版的基础上，修订升级，出版了《悦读书系科学拓展阅读（彩色版）》。彩色版图书内容更科学紧凑，版面更生动活动，图片质量也更精美。

《中华**传统文化教育》依据*《完善中华**传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华**传统文化的课外读物。教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 本书是6年级下册，为小学阶段教材。它以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华**传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化；精选几十句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益；设计4个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究的兴趣；设计4 个体现儿童生活情境和心理特点的文化活动，让学生在文化参与和文化探究中，加深对传统文化的体验、感受

闫学绘本阅读课程是全国著名特级教师闫学老师及其团队创生、研发的绘本阅读课程。课程于2013年创立，迄今已历时五年，在闫学老师的主持下，课程团队经过不懈努力，已经构建起非常完善、丰富、立体的绘本阅读课程体系，成为目前国内一个覆盖小学全学段、全学科的绘本阅读课程，并以其专业性、丰富性、统整性、开创性赢得了国内教育界的广泛认可。本套丛书系该课程师生使用手册。 《闫学绘本阅读课程实施手册（六年级）》分儿童品德涵养、儿童亲情体味、儿童美学鉴赏、儿童人际交往、儿童国际理解、儿童哲学启蒙、儿童心理治愈、儿童智慧启迪8个部分，共16篇绘本阅读课程范例。

本套教材依据*《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》，按照中小学地方课程、校本课程开设的要求编写，也可作为中华优秀传统文化的课外读物。 br 教材围绕家国情怀、人格修养、社会关爱，根据不同学段学生特点，精选和安排学习内容。 br 小学一至二年级，以绘本形式，让学生在 我的一天 我的一年 等具体活动情境中，体验感受身边的传统文化，增强对中华优秀传统文化的亲切感。 br 小学三至六年级，以传统文化元素组织学习单元，培养学生对中华优秀传统文化的感受力。精选名家名篇，通过有趣的故事、生动的小品文、经典的古代诗同，引领学生走进丰富深厚的传统文化;精选300句段体现传统文化元素的经典名言，让学生熟读成诵，终生受益;设计32个儿童生活中可感受到的文化意象，唤醒学生的文化意识，激发学生对身边文化现象由象到意探究

《小学科学拓展阅读丛书·课本上学不到的科学：六年级》让学生学习用科学的角度观察、思考生活中的自然现象，训练学生的科学分析、动手能力，提高学习兴趣。 在课堂所学科学知识的基础上，各分册将力求结合生活、结合游戏，拓展学生们的视野和思路，让他们觉得科学是好玩的，科学是有用的。

科学实验是科学探索和科技创新的关键，也是培养青少年动手、动脑能力的重要环节。本套丛书深入浅出、绘声绘色地为广大青少年读者提供了一系列既有探索性又有可行性的科学实验方案。这无疑有助于推行国家新课程标准所倡导的科学探究活动与研究性学习，对全面提升青少年的科学素养，创新能力，动脑思维和动手做的能力也大有裨益。全书内容生动、图文并茂，是科学性与趣味性兼备的实验丛书。

《53随堂测》建议搭配《53天天练》一起使用。 n1、课前预习美美哒 n基础知识更全面 n课前做一做，带着问题去上课，提高听课效率，培养专注力 n2、课堂检测酷酷哒 n名师出题更专业 n课上测一测，趁热打铁找漏洞，巩固课堂效果，增强记忆力 n3、期末复习棒棒哒 n专项归类更丰富 n期末练一练，集中精力做突破，提高学习成绩，提升综合能力

全书主要围绕着3D打印理论知识、3D打印主流软件和动手实践等内容展开。首先介绍3D打印成形工艺分类、3D打印机与打印材料等；其次通过软件与实例讲解结合，内容涵盖了三维造型软件（Creo、3DStudioMax）、逆向工程软件（GeomagicStudio）、3D打印软件（Simplify3D、Makerware、Cura）、医学影像处理软件（Mimics）及STL数据编辑与修复软件（Netfabb、Meshmixer、Magics）；后通过3D打印机组装实战，重在培养读者动手操作与团队协作能力。本书可作为新颖教学方式与创新实践教程使用，也适合3D打印爱好者、中小学及大中专院校师生及3D打印创客人员阅读。

本书以“电机理论”为“电力拖动”构建基础理论和专业知识之平台为主旨，以电动机为切入点，并作修订和增删。内容顺序为：磁路，直流电机，变压器，异步电动机，同步电机，控制电机以及附录等。电机的基本理论中，有些值得深思却又被遗佚的主要理念性问题，择要增写成附录，以供读者探索。本书是修订版第4版，内容有所增删，部分内容作了调整，增加了力矩电动机。

本书为高等职业教育规划教材，全书共9章，主要内容包括:绪论、检测与测试的基础、混凝土材料及结构、基桩和锚杆的检测技术、岩土材料、预应力结构、现场试验检测、现代信息技术、远程监测，系统介绍了靠前外土木工程检测与测试的基础理论及技术、方法，在阐明技术原理的基础上，着重介绍典型工程检测与测试技术及方法在具体工程中的实践应用。本书紧密结合理论与实际，内容精炼，重点突出，为加强实践，在附录中还提供了相关试验指导书，本书可作为高等职业院校土木工程专业的教材，也可供土木工程检测人员参考使用。

本书第5版共10章。章叙述人工智能的定义、起源、分类与发展。第2章和第3章研究人工智能的知识表示方法和搜索推理技术。第4章探讨不确定性推理的主要方法。第5章阐述计算智能的基本知识。第6章至0章逐一讨论了人工智能的主要应用领域，包括专家系统、机器学习、自动规划、分布式人工智能和自然语言理解等。与第4版相比，许多内容都是次出现的，例如，人工智能的分类与计算方法、谓词演算符号的规范、进化算法的框架与执行过程、专家系统的设计方法和基于Web专家系统的开发工具以及深度学习等。其他章节也在第4版的基础上作了相应的修改、精简或补充。本书可作为高等院校有关专业本科生和研究生的人工智能课程教材，也可供从事人工智能研究与应用的科技工作者学习参考。

本书包括9章和13个扩展学习模块，其中9章核心内容涵盖了众多商业和管理主题，从战略性和竞争性的技术机会，到使用数据库和数据仓库对信息进行组织与管理；13个扩展学习模块提供了当今信息技术领域的技术概览，内容从建立网站，到计算机犯罪和数字取证，以及如何使用微软Access数据库。流畅的文字、生动的讲解、翔实的案例和透彻的分析，将读者带入一个变幻莫测的信息世界。

《土木工程材料（第2版）/普通高等学校土木建筑类“十三五”应用型规划教材》系统地介绍了常用土木工程材料的基本成分、原料及生产工艺、技术性质、应用等基本理论及应用技术，内容包括绪论、土木工程材料的基本性质、天然石材、气硬性胶凝材料、水泥、混凝土、建筑砂浆、金属材料、墙体材料、沥青及沥青混合料、防水材料、木材、高分子建筑材料、建筑装饰材料、绝热材料与吸声材料、新型建筑材料及其发展趋势。全书依据相关部门新颁布的材料技术标准和规范进行编写，各章附有工程案例分析、习题。 《土木工程材料（第2版）/普通高等学校土木建筑类“十三五”应用型规划教材》适合作为应用型本科（专科）院校土木建筑类专业及其他相关专业的教学用书，也可作为土木建筑类科研、设计、管理和施工人员的参考用书。

《工业机器人工作站系统集成（ABB）》是国家职业教育专业教学资源库工业机器人技术专业建设项目主要成果之一。全书分为6个项目，采用任务驱动教学法，内容包括工业机器人工作站系统认识、基于工业机器人控制器的系统集成、基于外部控制器的机器人工作站系统集成、搬运压铸检测入库工作站系统集成、钢琴弹奏工作站系统集成、智能取餐工作站系统集成等。 《工业机器人工作站系统集成（ABB）》项目4～项目6的3个工作站都是实际的工作站，同时配有与实际工作站1：1的仿真工作站。每个案例都配有详细的硬件设计及连接、人机界面设计、PLC程序设计、机器人程序设计、视觉相机应用等微课讲解。其中多的一个知识点配有多达9个微课视频，强烈建议读者学习这些项目。 《工业机器人工作站系统集成（ABB）》配有数字化课程网站与教、学、做一体化

本书系统地论述道路工程材料的技术性质和技术要求，全面展示道路工程材料的性能评价指标及相应的测试方法，深入分析道路工程材料性能影响因素，并以新的视角进行知识结构分类，在保证道路工程材料基本知识充分体现的同时，尽可能引入外道路工程材料研究及应用领域的前沿性成果。本书为高等学校道路桥梁与渡河工程、土木工程、交通工程等专业的本科生教学用书，还可作为土木工程专业及相关专业的科研、设计、施工、管理以及监理人员的技术参考书。

本书是作者几十年工程实践和教学研究的结晶，编写内容在满足《高等学校工程管理本科指导性专业规范》对“工程经济学”课程基本知识单元和知识点的教学要求的同时，吸收了有关前沿研究成果，紧密结合了我国工程经济的实际。本书在系统介绍工程经济学的基础理论的同时，列举的案例与课后习题都更加注重实用性和可操作性，力求体现我国目前在工程经济分析和建设项目经济评价中的实际做法。本书共9章，主要内容包括绪论、资金的时间价值、建设项目的经济要素、建设项目的评价指标与方法、建设项目多方案的比选、不确定性分析与风险分析、投资项目的经济评价及社会评价、价值工程、设备更新的经济分析。本书可作为高等学校工程管理专业和土木工程专业的本科生教材，也可作为其他专业本科生学习工程经济学和技术经济学课程的参考用书，还可供

何国庆、贾英民、丁立孝编写的《食品微生物学 (第3版普通高等教育十三五精品课程建设教材)》主 要阐述了微生物的概念、生物学特性等基础知识，微 生物学和食品微生物学的发展及研究内容与任务，微 生物主要类群的形态、结构及生理特征，微生物的营 养需要及代谢，微生物生长概念及规律，微生物的遗 传变异与优良菌种的选育与保藏，微生物的生态，有 益微生物在食品工业中的应用，食品中污染微生物的 种类、给人类带来的危害，防止食品腐败变质的措施 ，微生物及其毒素污染食品引起的人和畜禽食物中毒 的种类及预防措施等。本书适宜作为有关院校食品专 业的本科教材，也可以供相关专业的研究生、科研人 员及生命科学专业的师生参考。