课程资源是英语教学的关键因素。本丛书是一套全新的英语课程资源，与现行教材同步，既是对教材的有益补充和提高，又是课堂内外语言输入量的增加。本丛书立足基础，强调能力，体现素质，从知识立意转向能力立意，内容与试题以人为本，尽量与现实社会、自然及学生实际生活相联系，体现人文精神，培养学生运用所学基础知识和所掌握的基本技能分析问题、处理问题、解决问题的能力。本丛书以为指导，以教材为依据，力争做到“六个有利于”：有利于推进素质教育的实施，有利于推动课程改革的进行，有利于促进教学改革，有利于减轻学生的课业负担，有利于培养学生的创新精神和实践能力，有利于充分发挥对基础教育英语教学功能的正确导向，使学生在基础教育阶段打下良好的英语基础。 编者通过借鉴现代英语教学理论，总结教学实践，试图摸索

新课程着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展；着眼于学生的全面成长，促进学生认知、情感、态度和技能等方面的和谐发展；关注学生的生活世界在学生的独特需要，促进学生有特色的发展；关注学生的终身学习的愿望和能力的形成，促进学生的可持续发展。归根结底。根据*制定的《全日制义务教育课程标准》编写的这套现行义务教育课程标准实验教科书更加强调了素质教育。 如何将素质教育落实在课堂教学中，真正通过教育提高学生的素质，是整个教育界以至整个社会都在关注和探讨的问题。面对新课程，我们必须学会运用新的学习方式——自主学习、合作学习和探究学习。为此，我们组织了全国知名的教研员及重点中学的一线特、高级教师，依据*教材，编写了该套丛书，书中尽量做到了上面三种学习方式的结合。该丛书一改传统同步

本书的*亮点是： 1、“三新”关注新教材的体系 传统的教材体系过于注重书本知识，长期以来教师和学生习惯了以学科为中心的教与学，这与新教材的体系不相适应。“三新”丛书在编写时根据新教材体系的特点，注意把现代社会和科学发展与学生生活联系在一起，关注学生的学习兴趣和经验，使学生掌声终身学习的基础知识和技能。 2、“三新”关注学生思维方法 传统的教材习题过于注重学科知识和认知能力，学生的思维局限性较大。“三新”丛书在编写时将把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等目标进行整合，精心设置例题让学生尝试用分析、推理、比较、归纳、假设、验证等方法解决问题，并迁移到解决实际生产生活中的问题，为学生终身可持续发展打好基础。 3、“三新”关注学生学习方式 传统的学习方式使学生完全处于被动接受

《新理念英语阅读》是上海外语教育出版社引进改编的一本内容丰富、图文并茂、分级清晰、训练目的明确的英语读物。本套书有以下特点： 内容丰富：既有青少年感兴趣和热衷的侦探、科幻、探险等读物，又有包罗万象的科普类读物，有效兼顾文学性和科普性，是趣味性与知识性、想象与真实的完美结合。 练习精炼：每个故事后都提供配套练习，与中考阅读类题型接轨，是备战中考不可或缺的材料。 图画精美：色彩丰富、极具趣味性的插图、照片和漫画在辅助读者阅读的同时，也让读者尽情享受前所未有的视觉盛宴。 音频支持：全套读物提供语音纯正、绘声绘色、音效逼真的录音，学生可根据需要在读前或读后训练自己的听力。

本书是“锦囊妙解中学生英语系列”的《听力 八年级同步》分册。全书共分三个部分，前两部分重点分析八年级英语听力测试的题型和特点，介绍这些题型的解题技巧以及提高英语测试不平的基本技巧；第三部分分26个单元，有针对性的进行英语听力同步训练。 本书紧密围绕八年级英语听力测试的要求与测试内容，并配的听力磁带，通过听力同步训练，快速提高学生的英语听力水平。

丛书一改传统同步教辅读物的陈旧面孔，既立足同步教学又针对*中考要求，在同步学习基础知识的同时，注重思维方法指导，更注重培养学生分析问题和解决问题的能力。丛书在内容及章节的设置上完全依据*教材，严格与节（课）同步，精心选编的跟踪拓展训练和章末学习测评，难度适中，它们与期中、期末测试题共同构成符合义务教育课程标准及素质教育规律的三级测试体系，供学生多角度、全方位地进行省时高效的训练，真正达到提高整体素质的目的。

间隔训练 高中每隔一日、初中每隔两日进行～次标准化的听力训练。保持强的心理关注度，效果好。 讲练结合每周末均安排一次技巧小讲座。讲述听力训练技巧及听力应试技巧。 语料真实所有语言材料均来自真实生活场景，语言流畅、自然，*限度地保证了在真实语境中测试考生语言运用能力目标的实现。 设题规范考点全面，涵盖理解主旨要义，获取事实性具体信息，推断谈话背景及说话者之问的关系，理解说话者意图、观点和态度等各方面。话题丰富，完全涵盖课程标准、考试说明的话题范围。 审定权威所有听力素材及测试题均通过测试专家严格审读定稿，保证了素材语言准确生动，试题规范合理。 专家朗读全部录音均由英语听力专家朗读，吐字清晰，发音纯正。 数码录音全部采用数码录音，严格控制录音、剪辑和磁带制作过程，音质清晰

一、字体设计 司马彦字体是针对全国读者现状，根据十几年全国书法函授教学反馈的大量信息，融入传统的名家毛笔书法韵味，潜心研究而设汁的字体。司马彦字体运笔平正雄健，结构雍容大方，点画规范流利，苍浑朴茂淡雅，端庄火秀丽，刚健含婀娜，非常富有节奏感，适宜学习书法者临习速成。正因为如此，司马彦字帖被选人人民教育出版社语文课本，作为写字规范全国推广，同时作为汉字书写分级考核训练用书。 二、编写科学 在潜心研究书法理沦的基础上，并结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦字帖做到了编写科学、结构合理，其中的同步字贴大系由人民教育出版社编审周正逵审定，内容包括生字、拼音、笔顺、结构、组词、造句、近义词、反义词、课文片析、课文古诗、书写指导、写字基础知识等众多板块，即适合学生课后练字，又适合

名师主笔 专家审稿 本套丛书由海淀教师进修学校教研员领衔，海淀十余所名校名师联合编写，由中外教育专家审定把关。 设计新颖 操作灵活 本套丛书内容按周次设计。既有利于教师课堂定时检测，又适合学生同步自测，操作灵活方便、节时高效。 同步性好 适用性广 本套丛书以及*考纲为依据编写，适用于各种版本教材。 选材新颖 题材丰富 所收短文选材真实，题材丰富，内容翔实，涵盖面广，符合学生的兴趣爱好，融趣味性和知识性于一体。 难度适中 考点明确 全书试题难度循序渐进。包括当前中、高考的各种题型及创新型题型。

随着课改实验区的不断扩大，新的课程标准和课标教材在越来越多的地区实行。课标教材的百花齐放给教学带来了全新的理念，也给教学带了新的挑战，不少地方的教师和学生感到了困惑。为了帮助广大师生学好、用好课标教材，促进课堂教学改革和学习质量的提高，我们特组织*课改实验区的特、高级教师和部分优秀中年骨干教师，以课标理念为指导，编写了这套《初中同步测控优化设计》（课标版）丛书。在编写过程中。我们紧扣“三维”课程目标，注意知识的形成与技能的培养，注重学习过程的优化和方法的总结，注重情感态度与价值观的养成，促进学生在教师指导下主动且富有个性地学习。力求使平面知识立体化、抽象问题形象化、实践学习活动化、能力立意个性化，使这套丛书真正成为课标教学下，教师指导学生同步学习的精品用书。 本丛书具有以下

在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

、新理念、新助学，鼎尖助学系列之《同步练习》； 与北师大版义务教育课程标准实验教科书配套的《同步练习》丛书，根据教学进度、教学内容和教学要求，设计拓展性学习内容和辅助性训练内容，内容的选取与设计，以全日制义务教育各科课程标准为依据，体现其提倡的新理念，致力于全面提高学生的素养，为学生巩固知识、发展能力提供丰富多样的学习内容。 丛书主要特点： 综合性：以综合性实践活动为主，不仅着眼于所学知识的复习与巩固，同时关注“三维”教育目标。 实效性：通过富有实效的练习，达到内容的“实”与形式的“活”的良好统一。 实践性：加强了课内知识与课外知识的有机结合，凸显学习与生活的紧密联系。 选择性：构建开放的学习体系，为学生留有选择、拓展和创造的空间。 趣味性：呈现方式生动活泌

通过阅读提高英语水平是本书的编写宗旨。本书以阅读理解为线索，将学生阅读能力的培养与语言、语法知识的积累巧妙地融为一体，体现了学以致用的原则。阅读话题的选择既考虑其在中考中的出现率，又考虑语言交际的时尚性，还考虑启发读者的哲理性、感动读者的情感性。 考点解读既为读者扫清阅读障碍，又为读者系统介绍语言知识，还总结了历年中考的考点，可让读者一举多得。 语法充电既注重语法内部规律又重视语法外部联系，更重视难点揭秘、考点预测，对读者语法知识的掌握可起一锤定音、一劳永逸的作用。 本书词汇新颖时尚，句式对称和谐，叙述手段灵活巧妙，既体现美丽又透着情感，更重要的是，它高度赞扬真善美，有力批判假恶丑，让读者在感悟世态炎凉和社会沧桑的过程中平添一种责任感和使命感，产生学好文化、振兴社会、

《暑假总动员》是由经纶公司组织全国各地的优秀教师精心打造的一套系统复习教辅书。本丛书完全不同于传统的暑假作业，它是集“学年复习”、 “暑期提优”和“新课预习”三大功能于一体的暑期学习之宝典。 一、学年复习 主要梳理并归纳教材的重要语言知识，突出重点，加深学生对已学知识的理解和运用。针对所归纳的重点知识设置练习，题型新颖丰富，着重培养学生综合运用英语语言的能力。 二、暑期提优 对已学过的语法知识进行整合归纳和对比讲解，并配有*中考题和语法专项训练。注重知识的整合、方法的归纳和思维的提升。 三、新课预习 对新学年要学的新知识进行适度梳理和讲解，同时设置少量练习，让学生在新的学期更好、更快地掌握新知识。

本书特点： 一、学年复习 主要梳理并归纳教材的重要语言知识，突出重点，加深学生对已学知识的理解和运用。针对所归纳的重点知识设置练习，题型新颖丰富，着重培养学生综合运用英语语言的能力。 二、暑期提优 对已学过的语法知识进行整合归纳和对比讲解，并配有*中考题和语法专项训练。注重知识的整合、方法的归纳和思维的提升。 三、新课预习 对新学年要学的新知识进行适度梳理和讲解，同时设置少量练习，让学生在新的学期更好、更快地掌握新知识。

《暑假总动员》是一本完全不同于传统暑假作业的书，它是集学年复习、暑期提优、新课预习三大功能于一体的暑期学习宝典。 一、学年复习 传统的暑假作业只有下学期的内容，而且重趣味性、轻知识性，根本起不到复习的效果。而本书则是将目前所学的所有知识以专题或章节的方式进行有机梳理，突出主干重点知识，温故而知新，为下学年学习打下扎实基础。 二、暑期提优 是本学年重点知识的适度拓展，源于教材，高于教材，与教材同步。注重知识的整合、方法的归纳、思维的提升。 三、新课预习 理清本学年和下学年的知识脉络，提前对下学年的重点知识进行衔接学习，并对下个学年前几章的知识进行适度预习，以便让学生在新的学期更好、更快地进入学习角色，领先一步。

《暑假总动员》是一本完全不同于传统暑假作业的书，它是集学年复习、暑期提优、新课预习三大功能于一体的暑期学习宝典。 一、学年复习 传统的暑假作业只有下学期的内容，而且重趣味性、轻知识性，根本起不到复习的效果。而本书则是将目前所学的所有知识以专题或章节的方式进行有机梳理，突出主干重点知识，温故而知新，为下学年学习打下扎实基础。 二、暑期提优 是本学年重点知识的适度拓展，源于教材，高于教材，与教材同步。注重知识的整合、方法的归纳、思维的提升。 三、新课预习 理清本学年和下学年的知识脉络，提前对下学年的重点知识进行衔接学习，并对下个学年前几章的知识进行适度预习，以便让学生在新的学期更好、更快地进入学习角色，领先一步。

本书是针对目前各版本教材突出阅读和交际、淡化语法的现实而编写的，目的是让学生在同步学习中强化语法知识，提升英语基础水平。本书内容编排合理，体例科学。“随堂小测”帮助学生大体了解自己对这部分语法知识的掌握情况；“疑难归纳”针对疑难点辅导讲解，帮助学生突破本部分语法知识的学习难关；“基础过关”和“能力提升”从同步教学的实际情况和学生掌握英语的实际水平出发，对学生分层面进行训练。本书适合八年级学生使用。

本书在潜心研究书法理论的基础上，结合十几年字帖推广的实践经验，司马彦先生使司马彦字帖实现了编写科学、结构合理。其所有出版的同步字帖系列均由人民教育出版社编审顾振彪先生审定。其出版的字帖写法涉及：拼音、笔顺、结构、书写指导、写字基础知识；内容涉及：生字、组词、造句、近义词、反义词、课文片段、古诗词等众多板块。对于学生，既适合课后练习生字，又适合复习课堂知识；对于其它各界人士，既适合平时练习书法，又适合日常学习知识。

规范：笔画、偏旁、部首、结构严格按照国家规定。 美观：笔画圆润精准，线条刚劲流畅，结构匀称淑美。 统一：笔画、偏旁、部首、结构和书写整体风格一致。 易学：字体符合大众审美习惯，不张扬个性，通俗易练。 精编：内容编排合理，版块安排独到，体例设计科学。 实用：学后应用自如，书写快捷美观，彰显儒雅风采。