本书由北京市西城区教育研修学院教研员、正高级教师吴东老师担任主编，北京四中、北京八中、北京师大附中、北京师范大学附属实验中学、北京市三帆中学、北京市育才学校的骨干教师负责各册编写工作。 根据 2022 年颁布的《义务教育语文课程标准》要求：初中学生每学年阅读两三部名著，探索个性化的阅读方法，分享阅读感受，开展专题探究，建构阅读整本书的经验。统编语文教材3个年级6册语文书，每册有名著 阅读 2 部、自主阅读推荐4部，共计36部。名著阅读不再是可有可无的锦上添花，而是作为教材的一部分、课程体系的一部分设置的必不可少的学习内容。 全国很多地区的学业考试也把名著阅读纳入其中。以2020年为例，全国各地的40套中考试卷样本中，考查名著阅读的共有36套，占90%。其中只考一部名著的，占40%；考两部名著的，占20%；考
1.产品理念升级； 2.全练细分课时； 3.全练版增设微专题、重点实验； 4.答案增易错、归纳、技巧等小栏目； 5.全解版七三分栏；
外教社一朗文初中英语分级阅读 (新版〉以《义务教育英语课程标准》 （2022年版）为依据，由上海外语教育出版社组织教研员和一线教师，根据初中阶段学生的认知、情感和社会性等方面的需求编写，话题覆盖社会、科学、艺术等多个领域，旨在培养学生英语学科核心类养的同时，引导学生自主阅读、主动探究，通过整本书阅读形成问读素养。整套丛书共28本，初一、二年级各10本，初三年级8本。 外教社一朗文初中英语分级阅读 （新版）有四大特点：(1）总体设计上，根据新课标中对初中年级的学习要求分级，针对性强，可充分满足大部分初中学生的英语阅读需求。（2）题材覆益 人与自我 人与社会 人与自然 三大主题范畴，涉及社会科学、自然科学和人文科学诸多领城的内容；可使学生于回读中扩大知识面，提升英语学科核心素养，接受通识教育。(3）语篇
内容介绍： 《探究应用新思维》系列丛书以《全日制义务教育课程标准》为指导，以新修订的人教版义务教育教科书为依据，以近年全国各地中考题为载体，以培养学生思维品质、思维能力为目的，将学科知识按教材的编排次序以专题形式呈现，每个专题由以下部分组成： 名人名家 紧扣专题，介绍相关的科学家，使学生以他们为榜样，积极向上。体现新课程标准关注人文精神培养的新理念。 解读课标 以课标为依据，以相关学科知识为载体，使学生明确该专题的三维目标要求，帮助学生构建该专题的知识网络，体现学科课程的基础要求。 视野窗 以学科史、生活生产、前沿科技为背景对本专题涉及的相关知识进行拓展，帮助学生扩大视野，体现从生活走向学科，从学科走向社会的现代教育思想。 问题解决 以中考考点、热点为例对题中隐含的思维方法进
本书根据《常春藤英语 五级（上下）》两本书进行修订，从中选取难度相对较低的文本，并增加重新收集和加工的新文本。每篇文章的前面设有导读，后面有品读助手和参考译文。其中品读助手包括背景知识、难句解析等。难句解析部分解析细致到位，能帮助学生理解文章中的长难句和语法现象，从而加深对整篇文章的理解。 每篇文章独立成篇，互不影响，语言流畅，通俗易懂；每篇文章后面都设计了一定数量的阅读理解考察题，以检查读者的阅读能力和对文章的理解水平。 通过阅读本书，读者还会学到相关的英语知识，巩固和扩大词汇量，培养英语语感和阅读习惯，提升人文素养。本书旨在扩大读者视野，丰富英语知识，全面提高英语阅读能力。
