不奥数，也培优 每周两次，培优好轻松 本书以中小学数学教学内容为依据，紧跟教学进度，立足基础知识进行拓展。全书设置了70个专题，每周两次，每次半小时完成1个专题，在不增加学业负担的同时，实现锻炼思维和培养数学素养。 举一反三，培优特高效 【经典例题】根据每节知识点，选取趣味性强、具有代表性的例题。 【解题策略】深入浅出，对经典例题进行剖析，把知识讲解透彻。 【画龙点睛】回顾解题思路，指出易错点，总结经验，揭示解题奥秘。 【举一反三】精选3道练习题，进行强化训练，巩固所学知识。 【融会贯通】选取1道难度较大的问题，开阔视野，拓展思维。 名师点拨，培优很容易 当你 举一反三 遇到困难时，或者难以 融会贯通 时，扫一扫书中二维码，马上就会有名师免费 来 教你！名师言
本书是9年级数学辅导教材，分上册14周下册8周周内容设计练习，对教材中的重点、难点知识进行精析，层次分明，梯度感强，使学生做到融会贯通、举一反三，有助于学生夯实基础，拓展思维能力，并能快速提高学习成绩，是学生学习的好帮手。
本书是奥数教程系列中的能力测试，属于练习册性质，建议配套《奥数教程·九年级》（第八版）的教程与学习手册使用，本书中题目编排紧扣教程，符合九年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛内容，书中涵盖了九年级竞赛的全部考点和热点。每讲配备了一个小时左右的练习量，确保读者 好地掌握知识，并能够根据练习检测自身掌握知识点的程度。形成了“精讲+详解+演练”的三维立体学习模式。
本书是奥数教程系列中的学习手册，属于答案详细解答与思维拓展，可配套《奥数教程·九年级》（第八版）使用，符合九年级学生的数学认知和智力发展水平，内容安排上从课本知识出发，由浅入深，逐步过渡到竞赛内容，书中涵盖了九年级竞赛的全部考点和热点。书中详细解答《奥数教程》中“巩固训练”练习题，并对该年级的竞赛热点进行精讲，也准备了几份全真赛题为读者练习之用。本书专为学有余力、对数学感兴趣的学生量身定做的数学思维训练读物。
《聚能闯关期末复习冲刺卷》是面向广大初中学生的课堂同步检测试卷。本书以“全面、高效、实用”为原则，以阶段性考试和中考考点为基础，以课程标准为指导，以现行教材为依据，严格按照不同年级、不同科目、不同版本的教材内容和教学要求，结合课堂教学进度来编写，提倡教材内容与编排形式新颖实用，注重系统知识的科学划分，追求解题方法的凝练与创新。 本册为2023年秋季华师版数学九年级上册，全书强调学习的系统性、科学性和连贯性，既突出了全能检测，又在基础知识、专项技能和综合运用等方面各有侧重。以测促学，以测攻关，以测迎考，内容环环相扣，层层铺垫，级级递进，让学生通过自主实战演练，把握知识点经脉，对重难点一网打尽，将考试热点各个击破。
《跟着名师学数学 新教材全练 九年级全一册》内容特点：第*， 紧扣教材。本书中的练习内容 与教材相匹配，紧紧扣住教学重点难点，为学生在课文学习之后，提供适切的巩固途径。第二， 内容完整。本书中的练习内容从计算到概念再到解决问题，每个部分力求扎实，让学生得到完整的数学基础训练。第三， 循序渐进。每个孩子的学习基础不同，学习进度也会不同。因此，在编制习题时，编者们设置坡度，由浅入深，循序渐进，努力让每一个孩子在练习中都能获得成功感，愿意接受新的挑战。
本书从《左传》《国语》《史记》《后汉书》等各种史籍、诸子传记以及各种古籍散佚中，搜集择取关于先秦两汉良医如史籍所载的医缓、医和、医衍、扁鹊、华佗等人的各类史料，加以甄选，进行注释翻译，叙述他们的医术、医德，以及传承中医文化等留给后人的精神财富。
分为同步讲解、优化训练、中考总复习、统考特训、专项训练五条产品线。轻巧夺冠自2002年上市以来，取得了无数个辉煌的业绩，是我国教辅图书市场的品牌图书之一，历经十年经久不衰，总发行量已超过2亿册，帮助了无数莘莘学子掌握知识、轻松考试、如愿升学。
《课堂直播》系列丛书全面透彻的讲解教材中的知识点，对难点的突破技巧、疑点的释疑解惑、易错思维误区的警示、考试的应对策略透彻讲解和梳理。让学习更加高效轻松，既适用于学生同步学习，又适用于老师备课。
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本书为辽宁教育出版社经过精心调研、策划，全新打造的新品种。本丛书几大特点：一、重点强化基础和技能的巩固。二、创新化题目设置。三、科学编排，便捷实用。使用本书会让学生发现原来学习也可以是很快乐的事，成为尖子生也是很容易的事。化学学科分为R版和HJ版，分为课前导学、课堂导练、课后作业、章末复习等。
分为同步讲解、优化训练、中考总复习、统考特训、专项训练五条产品线。轻巧夺冠自2002年上市以来，取得了无数个辉煌的业绩，是我国教辅图书市场的品牌图书之一，历经十年经久不衰，总发行量已超过2亿册，帮助了无数莘莘学子掌握知识、轻松考试、如愿升学。
王新刚、陆洋编写的《初中数学(9下R)》把教材所包含的信息挖掘出来，并进行系统整理，让知识内涵和外延、知识间的联系充分展现，对课堂教学进行补充、提高，挖掘那些学生难以理解、难以掌握的内容，进行归纳和总结，为学生穿起一条规律性的 线 。
