《走进奇妙的数学世界》是一套围绕小学数学课程中的知识点展开的趣味数学阅读书。从数学的知识点入手，通过想象力丰富、妙趣横生的数学知识讲述一个数学概念或数学原理，是为爱数学的孩子准备的故事大餐，让孩子发自内心地爱上数学。同时延伸知识点背后的数学文化、数学思想，目的是激发孩子们对数学文化的求知欲，提升学生数学的修养。
《小学生应用题夺冠：2年级》包括：长度单位、加法应用题、求总数的应用题、求比一个数多几的数的应用题、减法应用题、差多少的应用题、求比一个数少几的数的应用题、连加连减和加减混合应用题、乘法应用题、求一个数的几倍是多少、除法应用题、把一个数平均分成几份，求一份是多少、求一个数是另一个数的几倍、已知一个数的几倍是多少，求这个数、简单的两步计算应用题等内容。
课前预习。3分钟完成基础梳理，识记双基轻而易举。（必做） 系统归纳基础知识，习题化完美呈现。 教材点拨 辅助课堂，完善笔记。 梳理教材要点，浓缩教材精华。通过讲解和举例，从知识、方法、思维三个方面诠释教材要点，帮你吃透教材。 方法探究&链接高考（特色） 复习提高，挑战高考。（高分必做） 源于教材、升华教材，注重探究、直指高考。通过左讲右练、双栏互动的形式，将同步知识与高考实战有机结合，真正实现“从高一起与高考零距离”。 基础过关 课后巩固，及时训练。（必做） 重基础，巩固教材知识，落实课堂所学。 三年模拟 复习提高，模拟考场。（必做） 重提升，强化解题能力，拉近高考距离。 答案全解全析 解析语言凝练，画龙点睛紧扣题眼。帮你理清解题思路，规范解题步
素质教育的实施不仅要求我们转变教育的观念，还需要改革现行的教材及各种教辅资料。减轻学生的课业负担，不等于不做作业，不搞练习。实践证明，及时、适量的训练与检测是提高教学质量的重要环节：训练是对知识与能力的巩固、提高与发展；检测则是对学科素质的一种衡量。为了落实教学大纲的精神，提高课堂教学质量，加强基本技能和创新能力的培养，我们依据人民教育出版社各年级*数学教材，编写了这套《一课三练》丛书。 《一课三练》分基础练习、综合练习和拓展练习三个层次。基础练习旨在帮助同学们理解课本的基本内容，顺利完成课本中的练习题，因此针对本节的重点内容在数量在做了适量的补充，并在突破难点上做了必要的“铺垫”；综合练习旨在以新带旧，新旧结合，不仅体现了训练过程的“滚动式”特点，而且对加深新知识的理解
：贯彻精神，定位“三维”目标，贴近中考大纲要求，注重学习规律和考试规律的整合，全面提升考试成绩和综合素质。 大突破：突破传统的单向学习模式，将教材知识、拓展知识和隐性方法类知识植入新课堂。立体凸现学科知识结构和解题方法规律，破解中考“高分”瓶颈。 讲实用：完全同步于新教材，导一学一例一训四位一体，落实课程内容目标和考纲能力要求，揭密中考解题依据和答题要求，破解重点难点。 大品牌：十多年的知名教辅品牌，一千多万学子的全程参与。十余万名一线 教师的倾力实验，堪称学习规律与考试技术深度融合的奇迹，缔造着使用效果显著、发行量惊叹的神话。
知识清单 课前预习。3分钟完成基础梳理，识记双基轻而易举。（必做） 系统归纳基础知识，习题化完美呈现。 教材点拨 辅助课堂，完善笔记。 梳理教材要点，浓缩教材精华。通过讲解和举例，从知识、方法、思维三个方面诠释教材要点，帮你吃透教材。 方法探究&链接高考（特色） 复习提高，挑战高考。（高分必做） 源于教材、升华教材，注重探究、直指高考。通过左讲右练、双栏互动的形式，将同步知识与高考实战有机结合，真正实现“从高一起与高考零距离”。 基础过关 课后巩固，及时训练。（必做） 重基础，巩固教材知识，落实课堂所学。 三年模拟 复习提高，模拟考场。（必做） 重提升，强化解题能力，拉近高考距离。 答案全解全析 解析语言凝练，画龙点睛紧扣题眼。帮你理清解题思路
北京天利考试信息网所编的《数学(选修4-5适用 人教)/对接高考单元专题测试卷》根据考纲和各版本 教材，分模块选用、讲解数学科各地名校**试题和 近年高考试题，帮助高中学生开拓视野，在提升学业 水平基础上提前熟悉高考应试能力。
《高效考试手册·考试必记：高中数学（必修5）》通过记忆组块，把顺序、空间、色彩、逻辑、栏目等以图解方式揭示知识要点，创造“记忆网络图解”与“核心考点背记”，*限度地、开创性地让知识简明化、方法可视化、思维全脑化，引领全脑学习模式，开启考试记忆引擎，整理知识脉络，完善知识体系，提炼规律方法，紧扣《考试大纲》，抓住关键要点，确保考试成功！
新：充分渗透理念，注重启发式讲解。 全：全书知识点挖掘全面，全面排除学生的疑惑点。 透：本书力求“吃透教材”，立足基础，同步讲解。 细：倡导精细化讲解，把教材原文作为范例进行多维度解读。 专：设置针对性训练题，重点突出，提升实战水平。
《普通高中课程标准实验教科书导学丛书·数学同步导学》由10本书组成，其中必修部分有5本，分别对应必修1～5；选修系列1、2共有5本，分别对应其中的五个模块。本丛书由原广州市教育局教研室主任、特级教师麦曦担任主编，面向全国公开发行，供高中新课程实验区学生在教学中同步使用。 本丛书具有以下特点： 1．立足基础，着眼于数学基本知识、基本技能的掌握和基本数学思想方法的训练，兼顾能力培养，渗透数学文化； 2．与教材配套，与教学同步，丛书中的每一本对应着相应教材中的一本，并按教材章节顺序编写； 3．严格控制难度，丛书中的习题以容易题和中等题为主，面向大多数学生。同时，配有适量的、有一定难度的习题，以便于对数学感兴趣的学生有充分展示其数学才华的机会。
课堂目标 呈现本课时教学的重难点，体现能力层面的学习目标。 合作探究 独有“思维导引”，思维主线贯穿课堂，帮助师生完成“合作探究、精讲点拨、有效训练”的课堂探究提升过程； 随堂训练 课堂达标测试，目的是做到当堂巩固、日清日毕。 巩固提升 巩固课堂学习成果，夯实双基，提升能力。
《特级教师教你学奥数（2年级）》源于教材，高于教材。适合于具有初步奥数能力的小学生，亦适合奥数培训班使用。《特级教师教你学奥数（2年级）》分专题展开，每《特级教师教你学奥数（2年级）》约分20个专题。概括、综合各年级上下册知识点，在此基础上融入奥数内容，常用常考的奥数知识点都涉及在内。
预案——课前延伸，自主学习 学案——课内点拨，合作探究 练案——课后提升．质量检测 1．立足全国。征集原创：好的“原创题”都分散在全国一线老师手中，因此我们在《中学教学参考》《中国教育报》等媒体，按照每题不少于30元的标准，开展全国性原创题征集活动，对征集所得的题目进行科学的梳理，整合优化到本书当中。 2．原创题的著作权保护：本书中的原创题都明显标注“密码原创” “密码改编”字样，我公司拥有此试题的“著作权”。任何图书、报刊、网站均禁止转载。’否则，我们将追究法律责任。
随着新课程改革的不断推进与深入，课堂教学领域的改革备受关注。从根本上变革教师的教学方式与学生的学习方式是现阶段课程改革的重点。新课程改革的落脚点终在课堂，主阵地是课堂，主体是学生，关键是教师。形成自主、合作、探究的课堂氛围，建立高效的课堂是学校需要优先考虑解决的重点问题所在。 让我们的课堂高效而充满魅力，让我们的课堂成为教师和学生共同经营知识、能力、情感、价值观的交流平台，是我们执著的追求。课堂是教师和学生共同的家园，“教学相长”正是对这一追求的好注脚。于是，我们投身课程改革实践，用自己的眼睛发现问题，用自己的思考分析问题，用自己的智慧解决问题。发现和创造成为我们教师职业生存方式的重要内容。我们一直在探索，努力让课堂有知识、有能力、有生机、有生命的质感。 致力于构建“
