本书是新东方教研中心专为高中生设计的一套高考生物一、二轮复习图书,依据《中国高考评价体系》和高中生物学课程标准,从教学实际出发,合理设置讲练内容,渗透各科核心素养,并结合高考试卷命制特点编写而成,通过对高考命题趋势的分析,优选高考题和模拟题进行讲解和练习,帮助考生做好高考一二轮复习。该系列书籍为学生量身打造的一整套 输入 输出 的复习方案。图书结构为 主书 增分册 的 1 1 设计,主书为 讲解册 ,练习册为 增分册 ,两册分别装订成册,形成可分可合的特色组合
思维导图的精髓:促进人类大脑左脑和右脑的合理应用,促进大脑的潜能开发,将大脑的思维过程进行可视化的展示,提高自己的思维水平,改变自己的思维方式和思考模式,让自己用一个开放的头脑接受新鲜的事物,让自己的学习、生活更轻松。思维导图的影响:目前,在国外教育领域,哈佛大学、大学的学生都在使用思维导图这项思维工具教学;在新加坡,思维导图已经基本成了中小学生的必修课,用思维导图提升智力能力提高思维水平已被越来越多的人认可。
《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》在编写过程中,对所牵涉的知识点进行了全面的梳理和优化,吸取以往《植物生理学》教材和国外现行教材的优点,也注意联系农林业生产的实践。此外,在使用软件绘制插图和方便双语教学等方面也作了初步的尝试。 《植物生理学/全国高等农业院校教材·2005年全国高等农业院校教材》共分11章。绪论和第三章由湖南农业大学萧浪涛编写;章由沈阳农业大学刘延吉和湖南农业大学彭克勤编写;第二章由甘肃农业大学李唯编写;第四章由北京农学院厉秀茹编写;第五章由吉林农业大学徐克章编写;第六章由中南林学院苏冬梅编写;第七章和第十一章由西南农业大学王三根和梁颖编写;第八章由河南农业大学赵会杰编写;第九章由湖南农业大学王惠群和李合松编写;第十章由湖南农业大学蔺万煌
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