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薛金星高中基础知识手册
近几年语文教育改革将“整本书阅读”列入语文 ，唤醒学生阅读力成刚需！高频进入全国各地中考、高考，屡屡给同学们“出道大题”的《红楼梦》名著，既是重点，也是难点。本书作者于鸿雁、白楠茁老师较早投入《红楼梦》整本书阅读的教学实践，后又担任北京市中小学的红楼梦教学辅导工作，北京四中的“红楼”课堂用了7年的教学学案，这套众多“清北”学生点赞的学案，用有逻辑、有序列的一组组问题，在学生的思想里找到着力点，助力学生在《红楼梦》“整本书”阅读中抓住重点、突破难点，应对考点。
文言文学习不应孤立地学文本，更应立体地学史书、懂文理。 本书从史实入手，按照朝代详细介绍相关史书，在历史背景、关联事件、具体影响、人物剖析、语言风格等角度深度发力，打破文言文备考中“就文论文”“就事论事”的局限，梳理出高考文言文考查点与具体史实之间的相互联系，为高中文言文的教与学提出全新方向。 本书分为十三章，正编各章包含史籍介绍、史实点拨、例题精讲、习题精选四个板块，附编省去史实点拨板块，使史籍、史实与具体的高考考情相结合，高屋建瓴的同时可以较好地辅助教学，是一部兼具专业性与实操性的佳作。
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的高中语文课文是如何编选的？我们小时候耳熟能详的文章入选没有？课文的文体和主题是怎样搭配的？课文背景和作者是怎样介绍的？导读和思考题是怎样设计的？课文鉴赏部分是如何撰写的？语表练习中设计了怎样的问题？翻开何寄澎主编的《不一样的语文(共3册)》，我们将会发现很多新的面孔，也会体味到迥异于大陆的教材编写理念、框架，让我们在本书中感受中华传统文化在 的文脉传承。
