北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》是北京四中一线教师为高中生真正读懂《红楼梦》、高考应试而写的书。万君老师在本书中致力于为读者提供一套 两步红楼阅读法 ，依托一张时间轴梳理清楚前80回的组织架构和故事情节，快速获取重点内容。 第一册以历年红楼梦中常考的知识点为主题，萃取原书菁华，分析各个人物的性格、探索人物间的关系、关注重要情节、学习重要手法；第二册精心准备了学习任务、试题和解析。激发高中生真正的阅读与思考，深刻提升语文阅读理解能力。 这本书既有助于中学师生教学参考，又可供广大红楼爱好者阅读。 《北京四中语文课：细说诗文》是北京四中语文高级教师杨志刚的一手课堂资料，其中20篇直接对应高中课文，10篇延展课外经典阅读，包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说，以及陶渊明、鲍
《北京四中语文课：细说诗文》是北京四中语文高级教师杨志刚的一手课堂资料，其中20篇直接对应高中课文，10篇延展课外经典阅读，包括《论语》《庄子》《左传》等经典作品节选的解说，以及陶渊明、鲍照、张若虚等著名诗人的名篇佳作解读。本书侧重学生快速把握古诗文的鉴赏逻辑，逐一突破 疑难字词 课本重点 整体鉴赏 ，每一篇都是名校授课精华，处处体现名师教学风采。 北京四中语文课：名篇品读》是北京西城区骨干教师王志彬的一手课堂资料，一共收录25篇高中经典篇目，涵盖诗歌、散文等体裁。本书用高考名著解题思路，高效培养学生阅读赏析习惯：首先清楚文本背景，分析创作意图，然后对应原文分段解读，最后逐步引导写出赏析用语。每一篇都是名校授课精华，每一句都是名师赏析用语，处处体现北京四中教学风采！ 《北京四中语文课
根据2020年《普通高中语文课程标准》和2022年《义务教育语文课程标准》，针对整本书阅读在推进中遇到的实际问题，宁诺附中、人大附中、复旦附中联合发起，组织全国100多位语文教学名师和学科专家集中攻关，优化各地阅读经验，创造崭新的阅读模式，目标直指经典名著的整本书阅读，稳妥推进整本书阅读的常态化、科学化和有效性。 本书编写理念主要体现在：强化整本书阅读是在教师引领下学生对原著的完整阅读和自主阅读，强化阅读过程中的深度思考与方法习得，同时为阅读效果的检测提供成熟的解决方案。每部作品都设计了导语、关于作者、内容解析、艺术鉴赏、争鸣商榷、学以致用、阅读建议和相关链接八个环节予以引领，匠心之处是 问题来了 的设计，揭示要津，提供检测。 《相约经典 走进名著》首卷出版后，入选 中国教育报2020年度教师喜爱的1
高考改革，降低英语分值，增加语文分值，引起无数热议。语文不灵英语灵的孩子该郁闷了 其实任何时候，掌握一门或者多门外语都是很重要的，当然，前提是必须要熟悉母语。英语考得不错语文上不去，也不成，二者不能偏废。现在看来，强调英语的考试和机构，远远多于强调语文（中文）的，这不是个正常现象。高考分值的调整，只不过是个标识，意味着让语言学习回到正道儿上来。当然，这不是说英语不重要，任何沟通的手段都是重要的。 《高中文言对读》 我国古代的散文源远流长，有不少传诵的名篇，编织着中国历史精彩纷呈的大千世界，反映出丰富多彩的社会生活，刻画出绚丽多姿的自然风貌、妍媸俱呈的人生百态，以及深刻微妙的精神境界，许多经典作品，成为伟大的中华文明的载体。 在传播与普及古代散文的工作上，历代的有识
《高中文言对读》 本书内容包括三部分，即：记叙性散文、说理性散文和实用性散文，将古代相同文章收录在一起，采取两两对读的形式，有司马迁、范晔、欧阳修、陶渊明、苏辙、周容、陆陇其、归有光、张惠言、王若虚、刘基、袁宏道、袁枚、张岱、颜之推、顾炎武、王世贞、王安石等人的经典名篇。正文后有注释、知识、导读、借鉴的功能知识窗，有利于学生对古文的阅读理解，提升古文素养。 《高中写作创意》 本书介绍了高考作文如何写作才能得到好的成绩，内容包括：第一讲修辞立其诚、第二讲我手写我心、第三讲思维的乐趣、第四讲必也正名乎、第五讲明亮的对话、第六讲故事的效应、第七讲大胆的想象、第八讲辨析辩证法、第九讲说理的面向、第十讲底层的立场，既有名家经典的解读，也有思维训练，对提高学生的思辨能力，以及批判思维的
《北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》是北京四中一线教师为高中生真正读懂《红楼梦》、高考应试而写的书。万君老师在本书中致力于为读者提供一套 两步红楼阅读法 ，依托一张时间轴梳理清楚前80回的组织架构和故事情节，快速获取重点内容。 册以历年红楼梦中常考的知识点为主题，萃取原书菁华，分析各个人物的性格、探索人物间的关系、关注重要情节、学习重要手法；第二册精心准备了学习任务、试题和解析。激发高中生真正的阅读与思考，深刻提升语文阅读理解能力。 这本书既有助于中学师生教学参考，又可供广大红楼爱好者阅读。 《李智勇升维作文法：高中版》这是一本高考作文高分宝典，由《人民日报》社会版主编、中国教育电视台《直通高考》评论专家李智勇撰写。本书有效针对高考作文的三大特殊性 必须打动特定读者 必须在极短
