本书稿涵盖了高中阶段化学学科必修1、必修2、选修3-5的化学知识要点考点，公式及定律条简要清晰，诠释全面精炼，重难点分析点拨到位，复杂知识延伸拓展，帮助学生在短小的篇幅、有限的碎片化时间里轻松掌握知识要点，在原本枯燥的学习中强化记忆，提高学习效率，提升分数。

亲爱的读者，为了把握学习和考试中理科实验内容和实验能力的趋势，作者根据*教材、*《考试说明》的要求推出第二版《高中理化实验考试大全》。 实验能力是指运用实验手段去观察现象、分析和解决理科问题的能力，它是一种特殊的能力，也是理科的基础能力。这种能力可以依托科学的训练方法得以提升，本书乃是我们科学探索的新尝试。

《高中总复习优化设计》系列丛书经过几年的持续打造，以其对教考信息的敏锐反映、科学实用的备考模式以及秉承与创新的精品意识，在绘繁多杂的各类教辅用书中亮人眼目、独树一帜，已成为与广大读者建立了足够的心理默契和情感依恋的品牌图书。 该系列丛书此次修订，在继续坚持“宏观优化，微观设计”编写思想的基础上，深入研究吸收了2004年《考试大纲》的*精神，认真审视江苏“3+1+1”高考的命题特点，从素质备考的角度进行了全程规划与设计，使丛书的体例和内容更加符合高三复习备考的实际，更加突出学生的基础训练和能力提升。 本丛书以专题复习为主线，以专题主干知识整合、专题练习、高考模拟训练为基本方式，充分反映了*高考命题的要求，以考前应用能力、综合能力的训练与提升为目的，确保学生以良好的素质迎战高考。此次修订本

纠错本 ，也叫"摘错本"、"错题本"、"改错本"， 错题集 。使用纠错本是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、取得优秀成绩的重要手段。买高考状元错题本，不如亲自整理错题本，因为纠错本是属于自己的个性化复习资料，是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

易学 无师自通的知识宝典 易查 现查现用的实用手册 易记 理解记忆的随身攻略

修订后的丛书特色如下： 概念精要：全面系统地介绍概念、规律，原汁原味。集学科公式、定理于一书，方便查阅。 概念内涵：对概念、规律进行权威诠释，帮助同学们加深理解。同时，在形式上力求脉络清晰，将相关及易混淆的知识点以表格的形式进行归纳总结，便于系统学习和对比记忆。 概念拓展：在理解概念、规律的基础上，对相关知识点进行高度归纳和延展，以便加深对所学知识的理解，达到融会贯通的目的。 概念应用：以例题的形式加深对概念、规律的理解和掌握，并在例题中设置“点评”栏目，对本例题所含的精髓进行提升，达到学以致用目的。 相关链接：主要体现书本知识在现实生产生活中的应用。在拓宽知识层面的同时，启发学生的创新思维，培养应用能力。这既是课程改革和学习革命的出发点也是其归宿之所在。 本套丛书

随着新高中课程改革的不断普及和深入，广大教师和学生希望有一套符合课改理念和要求、与原版教科书紧密配合的测评工具的呼声越来越高。为满足师生的需求，人民教育出版社组织了由教材编者、教研员和一线教师参加的“三结合”编写团队，精心策划和打造了与人教版普通高中课程标准实验教科书配套使用的《同步解析与测评》。这套丛书编写的指导思想就是为教学服务。从学生的角度出发，力求在解析与训练中注重开阔学生视野，拓展学生思维，培养学生自主学习的能力；从教师的角度出发，则要为教师评价教学效果提供思路和方法。本套丛书有以下主要特点。 （一）对教材的理解到位。新课程教材的内容普遍比以往更加丰富生动，呈现方式更加灵活多样，学生在理解与把握中或许会存在某种偏差。本丛书因为有教材编者的加盟，所以有利于找准教材

周初霞主编的《高中生物实验拓展》是依据《普通高中生物课程标准（实验）》和《浙江省普通高中生物学科选修课程框架》编写的高中生物知识拓展类选修课程。本课程作为第五批浙江省普通高中 选修课程，面向全省 使用。 本课程基于浙江省高中生物必修课程的教学实际，在高中生物必修相关内容的基础上进行拓展和深化，包括“基础实验方法”“实验数据的处理与分析”及“科学研究”三部分内容，其中“基础实验方法”和“实验数据的处理与分析”注重生物学实验基础知识的拓展和基本技能的提升。“科学研究”着重于研究过程的实施，注重实验操作技能的提升与实验思想方法的渗透。通过本课程的学习，期望学生能运用生物学实验思想方法来指导实验实践，并通过实验实践进一步内化生物学实验思想方法。通过“活动”“技能实验”“案例分析”“生

为配合新教材的教学，打好课堂学习的基础，我们组织一批具有丰富教学经验并参加过新教材教改实验的一线教师和研究人员，精心编写了这套系列检测题。 结构新颖 科学设计 本丛书包括《15分钟随堂训练》和《45分钟过关检测》两部分，“一书两形”是丛书的主要特色。 同步教材 准确定位 本丛书与新教材（新大纲）完全同步，迅速反映了新教材的*思想和课改要求。 《15分钟随堂训练》定位于课堂练习与课后作业之功能，课时设计，随堂跟踪，既可用于统一检练，亦可用于课后练习。 《45分钟过关检测》功能定位于对课堂内容的评估检测，体现随堂“过关”之标准。 课时安排 轻松过关 “15分钟”和“45分钟”的用时设计，量少精悍，即学即练，巩固课堂，轻松过关。 注重基础 重视能力 《15分钟随堂训练》注重课本知识的练习，突出

本辑的基本思路：归纳题型，以型定法，循法解题。在准确归纳试题类型的基础上，有针对性地去总结和运用方法，达到 观察题干 对应模型 调用方法 精准解题 的效果。

《普通高中生物课程标准(实验)》强调能力培养，体现在倡导探究性学习，力图促进学生学习方式的变革，引导学生主动参与探究过程，逐步培养学生搜集和处理科学信息的能力、获取新知识的能力、批判性思维的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验)》也明确提出考试应以能力测试为主导，关注学生的发展潜能；坚持理论联系实际，关注科学与技术、经济、社会的联系，关注学科知识在生产、生活、科技中的应用，关注自然。由此，生物学科考试大纲明确提出了一系列的能力测量目标和具体行为目标。 新课程标准和国家考试大纲都对新课程高中生物学科教学能力要求做出了重要的引领。本书就是基于这一精神，对高中生物学科能力要求的体系与结构进行详细的分析和解读，同时结合新课程

我国新一轮课程改革以国家颁布的课程标准替代了以往承袭几十年的教学大纲，由此而引。发的一系列体现着国家意志和培养目标的教育思想、观点、方法和形式的改革，经过多年的探索和实践，如今已经在全国普遍展开。随着义务教育课程在全国范围内的全面改革，高中的课程改革也在扩大实验范围，高中课程标准的实施将更加深刻地体现出国家在培养适应现代化、知识化、信息化社会中能够生存、发展的具有较高公民素质的人的方面所做出的尝试和努力。在*制订的高中生物课程标准中，非常明确地把培养学生的科学素养，特别是生物科学素养置于首位。。高中新课程采取了模块式的课程设置，高中生物课程标准按照生物学的基础内容，以及生物科学的发展前沿及其对社会发展的影响等将学生学习的内容分为《分子与细胞》《遗传与进化》《稳态与环境》《生物

本辑针对性研究 稳态与环境 模块考生的重难点、薄弱点和易错点等问题，结合考生的学习和认知规律划分了7大超重点，并对重难点内容进行归纳提升，如电位差变化曲线图的分析及电流计指针偏转的判断、激素分泌的分级调节和反馈调节、体液免疫和细胞免疫的过程、生态系统的功能、种群数量变化的数学模型等，针对 问题疫苗 这一社会热点和 绿水青山就是金山银山 这一生态学理念设置相关试题，在帮助考生加深对学科相关知识的理解的同时，提升社会责任这一生物学科核心素养。

书名：迷你基础知识高中生物 代码：20EMG6 作者：马德高 I S B N ：978-7-5536-9779-6 出版社：浙江教育出版社 出版时间：2019年12月第1版 印刷时间：2019年12月第1次印刷 字数：96000字 页数：262页 开本：128开 包装：平装 重量： 定价：8.00元

《天下通学科小词典》系列丛书是一套集理论基础与实际运用为一体的参考工具书。本丛书根据国家**颁布的《教学大纲》和《考试大纲》要求，收录了高中教学内容体系中重要的概念、定义和公式等，对每个知识点都进行了深入阐述，并配备经典例题，不仅让学生巩固了基础知识，更提升了解题技能。