本书主要依据高考考纲和课标要求，重新整合不同版本教材，并根据实际的需要进行拓展，适当补充实际需要而单一版本教材（如人教版）又缺乏的内容，力求形成完整的知识体系，图文互证，图解为主，突出时空观念，呈现鲜活历史，充分体现新高考对历史学科核心素养的考查要求。按照人教版历史教材的课程顺序，分为政治史、经济史、文化史三个大部分，共28个专题，每专题为一章，下设若干节，每节设 考纲解读 核心知识详解 重难点突破 知识拓展 等板块。
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畅销书《如何设计教学细节》作者詹姆斯·M.朗联合高级教学设计师弗劳尔·达比，在本书中探索线上教学的独特挑战，广泛调查线上教师的深层期望，深入挖掘对线上课堂参与度产生巨大影响的因素。他们总结了大量教育研
远程教育是指师生在准许较为性分离的情况下，教与学的行为借助媒体技术再度整合的一种教育方式，它经历了函授教育、广播电视教育和网络教育三个阶段。本书采用比较研究法和系统法，对包括中国、韩国、德国、英国、法
53B版精准点题、高效练题、权威解题 学知识，整合能力再突破，把知识讲 透 1.整合常考点，打通知识体系 2.整合重难点，讲透题型典例 做试题 练、答 选题视角再突破，把试题练 透 3.选题更全，把考情考向摸透 4.设题更精，把题型考点练透 解题思维再突破，把思路悟 透 5.解题更细，把思路规范悟透 讲透练透悟透，彻底吃透高考 ?
这是一本关于小学语文口语交际的书，也是一本写给小学语文老师的语文教学参考书。本书主要针对小学语文口语交际的教和学，基于口语交际“言有所为”的目的，进行口语交际的“类别”划分，并根据口语交际的“功能类别
本书主要围绕智慧课堂“如何常态化应用”这一核心问题，对智慧课堂的教学模式、教学方法、教学设计等实践问题进行了系统的研究和探讨。本书的研究采取“聚焦问题、教学实验、推广应用、理论分析”的技术路线展开。首
![给教师的建议 [苏]B.A.苏霍姆林斯基?著 [苏]B.A.苏霍姆林斯基?著，杜殿坤 编译 教育科学出版社有限公司](http://img3m7.ddimg.cn/58/16/11514118927-1_l.jpg)
在《给教师的建议》一书中，苏联有名教育家苏霍姆林斯基就中小学教育教学工作精心列出了100条建议，不仅包括教师如何听课、备课、上课、评课、布置与检查作业整个教学过程的要求与技巧，也包括如何了解学生的个性
卡尔创作黄金期杰作，班克林神探首次引进！这是一个发生在现代巴黎的破案故事，情节复杂，多重不在场证明环环相扣，多次出现意外反转，悬念丛生，在一次又一次精彩巧妙的推理中，故事越发令人激动，并最终达到高潮。
%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp;%26nbsp; 造就大批教育家以引领教师素质整体提升，是促进我国教育可持续发展和社会全面进步的必然选择。这一态势赋予教育家研究以
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本书以教师培训项目开发与管理的五大里程碑和十个核心问题为主线，系统提出教师培训师的五项专业修炼：如何开展培训需求分析？如何设计培训方案？如何开发教师培训资源？如何有效组织实施培训？如何监测培训质量和评
教学减负增效是国家关注的教育改革重要课题，也是全面有效减轻基础教育阶段学生过重学业负担、提升课堂教学质量的重要抓手。在教育数字化转型的背景下，积极探索智能技术助力教学减负增效的实践路径，构建智能高效课
《从物理走向生涯:高、初中生涯规划课例集锦》由卞红,孙鸿飞编著
