入选中国教育报、中国教育新闻网 影响教师的100本书 ,教育专家李玫瑾、陈一筠、孙云晓、宗春山 倾情推荐。极具影响力的日常教育策略,师生关系、课堂教学、班级管理、心理咨询以及做好班主任兵法,最细致最有效的解决方案,教师与叛逆期学生过招,最靠谱最实用的教育攻略。本套书是教师和师范生的学习读物,班主任培训用书。 《凭什么让学生服你:极具影响力的日常教育策略》是一位教学30多年的一线教师,对自己教学经历和师生关系思考后做的总结。全书用最平实的语言,最丰富的案例,为师生关系、课堂教学、班级管理以及如何做班主任倾情支招,提出了很多全新的观点。有助于教学一线教师和教育专业学生理解教育,赋予全新的力量,让教育的复杂问题变得简单,让学生信服、佩服、折服、心服,更顺利地做好教师和班主任工作。 《凭什么让
《科学课程如何设计套装》包含《跨学科课程如何设计》和《STEM课程如何设计》,帮助一线理科教师面对《义务教育课程标准(2022年)》提出的跨学科实践和学科融合的挑战,介绍了两种创新的教学设计方法、20多个主题丰富的课例及能辅助教师备课的模板,让教师建立学科融合新思维。这套书还讲述了理科教师在课堂上融入工程学内容的真实故事,分享了一线教师的教学智慧和可以传播的经验。《义务教育课程标准(2022年)》对于教学也提出了开展大单元、大概念的教学建议,这套书为教师关注的这些教学要点提供了实际案例和方法指导。
本书是一部关于美国教育平等状况的实证调查报告,样本涉及超过65万名学生,主要讨论了学校资助、学生的背景和社会经济地位、学校和教师的质量差异对教育成果的影响,以及种族融合在学校教育中的状况。本书对美国乃至世界其主要国家的教育政策都有重要影响。
本书兼顾文化史意义与文学欣赏趣味,将梁启超各个时期有代表性的文章,择其精要,分类编排,力求窥一斑而知全豹,读其文而知其人,是本文选的努力目标。入选文章分为十二类:时论编,杂谈编,人物编,游历编,宗教编,历史编,文学编,学术编,治学编,人生编,文化编,家书编。类别顺序及每类文章的排列先后,均大体依照撰写年代以次编定。
《关于举办广东省中小学班主任能力大赛的通知》发出之后,全省有18个地级市组织了市级中小学班主任能力大赛,大部分县(区)也组织了县(区)级的比赛,部分学校开展了校级选拔赛,全省上下联动,掀起了中小学班主任能力建设的热潮。省中小学班主任能力大赛共设四个项目,分别是教育故事演讲、班会课或班集体活动设计、情景答辩以及才艺展示。本书收集的教育故事,来自全省各地举办的中小学班主任能力大赛活动中的教育故事演讲。我们从收到的近千篇教育故事中,经过认真的挑选,收进本书的只有84篇,仅占十二分之一强。教育是一个周而复始而又与时俱进的工作,班主任几乎都面临一样的学生问题,故事的前因后果也都很相似,因而,我们侧重挑选故事中呈现新问题、介绍新做法、闪烁新思想火花、具有代表性的“故事”进行点评,并编入这本书
《大教育书系 学生问题个案诊疗69例》为教育专家王晓春为中小学教师及万千家长打造的一个教育实战读本,作者选取了中小学学生中常见的69个典型案例,以讨论和评析的方式进行分析,并最终提出解决问题的方案与建议。这些学生个案,有的是习惯问题,有的是心理问题,也有些是本身智力问题,作者根据具体情况提出具体的建议,为教师和家长提供切实的指导。 本书凝聚了王晓春40年的教育实战精华,是教师和家长处理学生问题的读本。极具实战性,性。
《成功课堂管理:如何培养学生的自控力(第三版)》很珍贵,说它珍贵是因为本书几乎谈到了课堂管理的每个细节,如课桌摆放、学生密度、活动区的设置、班级过道宽度对课堂的影响,以此一步步地呈现课堂管理的诸多办法。很多时候,可以通过这些方法预防学生纪律或其他问题的发生。本书还针对学生问题的不同类型,引导教师进行分级处理,并提供解决这些问题的多样方案,甚至从法律层面谈及教师的权利、责任和纪律处理方式。无论是学生上课溜号、旷课、作弊之类的小问题,还是同学冲突、校园暴力、校园欺凌等严重问题,都有可选择的应对方案。对那些正为班级纪律头疼的老师来说,本书无疑是一剂良方。
《健康体适能评定理论与方法》论述主要集中在以增进健康为目的的体适能知识和体育运动,满足从事体适能和健康职业工作所需要的知识,培养从事体适能和健康职业工作所需要的技能和能力三方面。主要宗旨是为人们掌握基本的体适能评定理论与方法,以适应社会发展需要,提高国民健康与体质水平,提高体育修养,可作为体育院校、师范院校师生教学和参考书。 《健康体适能评定理论与方法》分为上、下两篇。上篇侧重介绍健康体适能评定理论与运动处方,包括体适能与健康新理念、健康评估,适量运动、营养与运动、身体活动的能量消耗及其营养、身体成分与体重控制、心肺适能、肌肉适能、柔韧性及伸展运动、健身运动指导及健康管理、不同人群的运动处方、体育运动中的心理学、体适能的基本理论、全民健身路径与常用器材介
这是一本供中学语文老师使用的教师用书。它通过实录和过程叙述,以情景和细节再现了课堂;探讨了课堂行为的依据,凸显了听评课的学术含量;构建了课例评析的模式,提供了课例评析的示范。 全书共分六编,内容包括:主题式评课实录,比较式评课实录,总结式评课实录,沙龙式评课实录,点评式评课实录,观察式评课实录。
《模糊的 (应金飞作品)》是艺术家应金飞个人作品集。画家多年从事绘画形式语言的实践表达与理论探索,从当代素描的现象起始,以版画,水彩,素描与粉画等多种材料为媒介,对当代艺术的语言做了多形态的转换与叙述,在模糊的动态中追寻精准的存像。
本书是一部关于美国教育平等状况的实证调查报告,样本涉及超过65万名学生,主要讨论了学校资助、学生的背景和社会经济地位、学校和教师的质量差异对教育成果的影响,以及种族融合在学校教育中的状况。本书对美国乃
《新世纪教师教育系列教材:地理课程与教学论》与地理新课程紧密结合,以地理课程基本理念的价值取向为逻辑起点,力求体现地理课程标准的基本理念,努力将现代教育理念与地理学科特点相融合,涵盖基础地理教育的基本理论问题和实践问题;力求反映当前基础地理教育的理论研究成果和教学实践经验,使教学内容具有先进性和实用性;每个章节都系统考虑“阅读卡片”、“案例”、“活动”等栏目的设计,为学生拓宽知识视野,理解原理,提高解决问题的能力提供方便和条件支持。