课堂中为什么学习困难的学生越来越多?为什么有些学生在小学和初中成绩很好,但到了高中,突然成绩下降或厌学?学生为什么没有持续的学习兴趣?为什么学生成绩很好却没有创新能力? 《学习共同体:走向深度学习》找到了这些问题的症结,尝试如何让学生的学习真实地发生,让那些厌学的学生重新进入学习状态,让那些追求表面成绩和完成度的学生更加自主地、持久地深度学习。
《教学勇气——漫步教师心灵》(十周年纪念版)建立在一个最普通的信念之上:教学不能被降格为技术,教学源自教师的自身认同和自身完善。在《教学勇气》中,帕克?帕尔默带领教师为重新点燃对人类最困难最重要的教育事业的热情,进行了一次心灵之旅。十周年纪念版做了全新修订。 教师为着心灵的自由选择他们的职业,深爱着自己的学生和课程。但是教学要求常常使得很多教师感到激情消退、心灵失落。我们可以再一次鼓起教学勇气,像教师那样——把心灵献给学生吗? 帕尔默引导教师们进行了一次精神之旅,帮助我们建立了对教学的共同认识。他也号召有关的教育机构在这方面支持教师。教育是带领孩子们进行一次心灵之旅的过程。在这个过程中,孩子们学会用更真实的方式来看世界,在这个世界中生存。 帕尔默的书总是使人激动、令人
一本好书就是一位好老师,一名好老师就是学生成长的一所好学校。 《创建优秀班级的60个法则》是作者长期从事班主任工作和德育工作的经验总结、感悟体会,情真意切。全书内容覆盖了班主任创建优秀班级工作的重点、难点、热点、焦点,以案例结合反思的形式铺开,理论联系实际,可操作性强,是班主任的好帮手,是德育管理者的好参谋。本书由郑学志编著。
《今天怎样做教科研——写给中小学教师》是作者冯卫东在各地所作的报告文集,也是最实用的一线教师教科研读本。全书以丰富的案例,系统阐述了教师随笔写作、论文写作、微型课题研究、规划课题研究、高效课堂研究等。
瓦·阿·苏霍姆林斯基是原苏联伟大的教育理论家和教育实践家。他一生从事教育工作,教龄长达三十五年,曾担任巴甫雷什中学校长二十二年。他从自己的切身体验中认识到,要教育好学生,教师必须具有较高的教育素养,因此,他致力于教师教育素养的研究和探索,取得了显著成绩。时间虽然过去了几十年,但他关于教师教育素养的基本思想,对我们仍然有宝贵的借鉴价值。
《爱弥儿》系法国资产阶级民主主义者、杰出的启蒙思想家卢梭的重要著作,这部书不仅是卢梭论述资产阶级教育的专著,而且是他阐发资产阶级社会政治思想的名著。此书出版时,轰动了整个法国和西欧一些资产阶级国家,影响巨大。 本书是一部经典的儿童教育著作。卢梭根据儿童的年龄提出了对不同年龄阶段的儿童进行教育的原则、内容和方法。 本书适合从事相关研究工作的人员参考阅读。
中关村小学以教师发展的多角度和多侧面为特色,学校成立了“专家工作室”,每周分学科请来专家,给教师的课堂“把脉”,帮助教师解决一些困惑及问题,给予具体指导。学校注意用学术氛围感染教师,为教师们搭设课堂展示的舞台。本书凸显学校的办学特色,还原教育现场,展示了中关村一小的不同特色的名师是如何练就的,对于中小学学校极具借鉴价值。
《今天怎样做教科研》用丰富、典型的实践案例,深入讨论了教育随笔写作、教育论文写作、微型课题研究,规划课题选题与研究和课堂微观观察等问题。是中小学教师开展教科研的好帮手。《今天怎样做教科研》第一版获中国教育报 2011年影响教师的100本书 和 2011年全国优秀畅销图书 等荣誉。第二版作了较大幅度的增删、修改,更贴近一线教师的科研需要。
《积极心理学与教师心理调适》由周国韬、盖笑松编著,为了使学习者掌握有关内容,本书采用了一些心理测量工具和训练程序,这些内容要求学习者进行练习。编者们还将通过网络培训平台(长春市中小学教师远程培训平台)对本书的内容进行辅导,以便使学习者更好地理解有关的知识,学会运用有关策略进行心理调适。
在提供了大量有趣的课堂游戏实例与课堂教学观念之后,作者与你和你的学生一起重新发现和定义学习的真正乐趣。
本书以青年教师为主要阅读对象,围绕青年教师在工作所遇到的困惑和困难,以新教育理念、方法为指导,从成长、阅读、管理、课堂、、爱心等方面,探讨了青年教师的生命成长、专业发展、阅读写作、团队管理、课堂教学、工作品质等话题。 本书内容既有理论的高度,又接基础教育的“地气”,丰富精炼,体量适中,融思想性、实用性、趣味性、可操作性为一体。 本书以信件的形式书写,以不同主题归纳分类,娓娓道来,亲切自然。主题突出,角度新颖。文笔流畅,可读性强。
本书是一本日记体小说,以小学四年级男孩安利科的眼光讲述了从四年级10月份开学的 天到第二年10月份在校内外的所见、所闻和所感。通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,阐述了爱这一千古不变的主题。
本书提出了以下媒体教学新方向;利用视觉的、听觉的、嗅觉的甚至是味觉的多种媒体手段来教学;引导学生走进“头脑漫步”的世界,在幻灯片、文字处理程序和音乐的帮助下自主学习;超越教室的围墙,引导学生展开虚拟学习路程。《初任教师·教学ABC:你的媒体武器装备好了吗?》,站在全息学习时代的视角,为教师的提供了一系列可操作的媒体教学武器。对于每一位初任教师来说,这也是开启专业发展之旅的重要法宝。