体育教师需要专业化，这是世界教师职业发展的主流方向。相比“承认”专业，“成就”专业有着百倍艰难，必须经历一个较长的实践过程。本书作者认为，在当代，体育教师足专门培养出来的，体育教师职业要成为专业的前提是体育教师教育必须首先专业化。体育教学智慧是体育教师职业“不可替代性”的根本，“后师范教育时代”的体育教师专业发展需要每一个体育教师具有专业自觉。作者试图构建这一体育教师教育学雏形，以此来消解体育教师职业周围潜伏的那些隐性“他者”引发的认同危机，消除体育教师教育领域纠缠于 “实用性”(技能本位)与“唯理性”(理论本位)之间的困惑。
