受到迅猛发展的第四次产业革命和新型冠状病毒肺炎影响，当今的学校教育正站在历史性的转折点。本书在薄薄的一册中，浓缩了30年前在日本诞生并在世界各国普及的 学习共同体 的改革的愿景、哲学及活动体系，生动展示了 21世纪型课堂、学习、学校 的应有形态。如何实现不让任何一名学生掉队，保障每一名学生的学习权的学校？如何实现基于探究与协同的高品质学习？如何实现不让任何一名教师掉队，每一名教师都可作为专家互相学习共同成长的学校？作为 学校改革*人 的著者，在本书中简洁明了地描述了实现上述理想的哲学及具体方略，是教育者之书。
2016年3月，*颁行新修订的《幼儿园工作规程》。《规程》是我国*部规范幼儿园内部管理的规章，也是基础教育领域比较早的一部管理规章，目的旨在加强幼儿园的科学管理，规范办园行为，提高保育和教育质量，促进幼儿身心健康。为了便于广大幼教工作者尤其是一线教师更深层次地理解《规程》的内涵和精神，我们组织编写了本书，详细围绕《规程》，从背景、依据、策略、实例分析等方面进行解读和阐释，内容务实、建议科学、示例丰富，能够帮助幼教工作者充分理解并贯彻《规程》。每章都由 内容变化 、 要点解读 、 观点链接 和 经验分享 四部分内容构成。 内容变化 把新修订《规程》与旧版本进行分析对比； 要点解读 在概念和内涵上予以阐述； 观点链接 在理论层面和实践层面上予以支持； 经验分享 借助典型案例更深入地分享对相关条目的解释与理解,
教育领导力专家丹尼 斯蒂尔博士和美国教育界领军人物、畅销书作家托德 威特克尔在本书中揭示了48条鼓舞人心的教育原则，这些深入浅出的原则能促使学校管理者专注于挖掘学校核心价值观的真正实践，帮助学校管理者在创建学校文化、鼓励教师以及给员工赋能等方面变得更具有影响力： 引导教师用建设性的方式应对挑战 用实际行动表示对教师的支持 塑造人人参与改进的学校文化 建立积极的师生与家校关系
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书是园所文化建设分册，全书共
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。选题特色： 1.实用性，针对能力发
本选题与北师大版初中数学教材相对应，用36讲介绍了借助几何画板这个工具进行数学探究的具体方法。第1～12讲突出趣味性，主要让读者了解几何画板的基本用法，体验其基本功能；第13～24讲重在运用几何画板制作与教学难点相匹配的数学问题的分析和研究；后12讲则以几何画板为载体，提高学生研究性学习的能力，激发学生的创造性。
朱继文主编的《牵手与牵心 园长指导家长工作能力的提升》共分五章，其具体内容包括：幼儿园家长工作的目的与任务、引导教师树立正确的家长工作观、家园形成合力四部曲、与家长沟通的策略、利用家长资源的原则等。
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书系《安全无小事 园长安全管
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。本书系公共关系管理分册，本书共分为六章，其中*、第二章主要探讨幼儿园园长公共关系的理论，包括幼儿园园长公共关系管理的重要性，幼儿园园长公共关系管理的意识、原则和路径，以及幼儿园公共关系
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书系丛书之一。园长指导保教工
朱继文、苏婧编*的《绽放幕后精彩--园长指导后勤工作能力的提升》共六章，从后勤管理的理念、规划制定、具体的组织与实施、评价与监测等方面展开，讲述了园长在后勤管理过程中如何做到：在尊重每一位员工个性特质的基础上使其享受本岗工作所带来的 三乐 ，同时在一份纷繁琐碎的工作中尽享服务者、教育者、研究者的三重身份，从而实现园所管理 精细准 和个人发展 乐学、乐享、乐研 相得益彰。
优秀校长是如何有效工作的？什么才是高效能校长的独到之处？是什么影响优秀校长的决策？是什么使优秀校长如此出色、脱颖而出？我们如何做才能取得同样的成功？《优秀校长一定要做的18件事》所揭示的18个核心理念、行为和思维方式，来自于美国校长案例研究课题和作者几十年校长管理经验总结，从校长和管理者的角度，解构学校建设、学校文化和学校管理，助力学校管理者创新核心信念、行为及思维方式，管理好学校，带领学校可持续发展，成为从优秀到卓越的管理者。
*对如何推进依法治校、建立现代学校制度，指明了目标、方向和原则要求，但是在具体操作层面，还缺乏相应的指导。本书以*发布的《依法治教实施纲要（2016-2020年）》为指导方向，紧扣学校管理所涉及的五大方面问题（安全管理、学生日常行为管理、教职工管理、财务与后勤管理、重要制度文件与法律事务管理），制定出数十个方面的依法治校操作指南，指导学校管理走向规范化，真正实现依法治校。本书是一本紧贴学校管理一线实际、微观具体、拿起来可以直接上手操作的操作指南式的读物。
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。选题特色： 1.实用性，针对能力发
本套丛书紧密围绕新颁布的《幼儿园园长专业标准》策划，突出强调 引领发展 能力为重 理念，将《专业标准》中的规划园所发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理、调适外部环境六大专业职责，具体分解为规划计划制定、政策法律解读、园所文化建设、保教工作指导、教科研管理、课程领导、支持教师专业发展、流程管理、后勤管理、安全管理、卫生保健管理、公共关系管理、家长工作等，每一部分单独成册，首先论述该方面工作的重要意义及其内涵，再从园长所需专业能力角度进行细化分析，提供提升能力的实用策略和案例。总体而言，全套丛书注重理论阐述和案例分析的融合，可读性和指导性较强。本套丛书可作为幼儿园园长及相关管理者培训教材，也可作为幼儿园管理者的日常工作指导用书。本书为《幼儿园园长专业能力提升
学校需要重新定义。学校需要重新学习表达空间的语言，推动空间建设，学校不再是一个地点的标记，而是一种空间的选择；学校需要重建规则，解决学校的物理空间问题，实现与现代教育技术无缝衔接，让学习与学校环境的互惠年复一年地迭代；学校需要重新想象学习和教学空间，让教室的空间增加新的价值，落实教学变现。 《重新设计一所好学校》揭秘了教师与学生、学生与学生学习空间的功能构成，提供了智慧教育时代构筑 合作学习 空间的设计方法和全新学校设计方案。世界知名的学校设计大师普拉卡什 奈尔从丰富、创新的校园设计实例和插图入手，展示了教学楼为何及如何影响教学法、课程和学习的，促进学校管理者重新思考教学和工作方式，重新思考及重新想象有关学校学习和教学空间 从校门口及公共区域、教室和走廊、实验室等功能空间、教
本书论述了学校公共安全的重要性\学校安全事故特点分析\学校公共安全保障体系\班级活动事故预防措施等.通过典型案例分析,使学校领导者把握安全事故规律特点,制定学校公共安全保障体系及学生意外事故防范综合对策措施,特别是班级活动安全管理以及班级活动安全措施方案.对学校有一定的实用价值.
教育领导力专家丹尼·斯蒂尔博士和美国教育界领军人物、畅销书作家托德·威特克尔在本书中揭示了48条鼓舞人心的教育原则，这些深入浅出的原则能促使学校管理者专注于挖掘学校核心价值观的真正实践，帮助学校管理者在创建学校文化、鼓励教师以及给员工赋能等方面变得更具有影响力： ·引导教师用建设性的方式应对挑战 ·用实际行动表示对教师的支持 ·塑造人人参与改进的学校文化 ·建立积极的师生与家校关系
北京市陈经纶中学有近百年发展历史，在长期办学过程中形成了优良的校风学风，这得益于以张德庆校长为首的管理团队、具有丰富经验的教师队伍。 《百年名校的管理智慧》从“品牌兴校”“文化立校”“质量强校”“和谐治校”四个方面全方位呈现学校管理者的智慧和“经纶文化”，对广大学校管理者深有启发——如何“办适合于孩子们的教育”？如何使管理者、教师、学生在这里遇见更好的自己？
《西华大学多样化应用型人才培养试验区论文集》(作者何建平)收录了《实践性的“国际结算”课程内容与教改思路探讨》、《基于人才培养多样化的教材选用质量评价工作探索》、《浅谈新时期大学物理课程及教学》、《阳光体育背景下高校乒乓球教学之探讨——以西华大学为例》等文章。
本书以《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》为指导，提供了中小学办学与管理的重要方略、基本途径和案例，旨在引导中小学进一步规范教育行为，更好地完成新时期所赋予的全面提高教育教学质量的任务。 在内容上，本书遵循学校办学的规律及学生成长和教师发展的规律，围绕走进学校“评什么”和“如何评”这两条线索，梳理出观察与评价学校的关键因素和要点，帮助评价者获得观察与评价学校的标准、方法和技术。 在结构上，本书包括六章，分别是“学校治理结构”“学生管理”“课程与教学管理”“教师管理”“教育资源管理”“安全管理”。 作为广大教育行政干部、教育督导人员和中小学校长、教师的教材，本书既是学校评价的工作指南，又是学校管理者进行自我约束、自我发展和自我评价的操作手册。
