《大学史话》由金以林编著。 《大学史话》讲述了:近代中国的高等教育,萌芽于19世纪中后期。当时的统治者,在领教了西方列强船坚炮利的同时,开始逐步接受西方社会的物质文明成果。自19世纪60年代开始,洋务派首先在几个大都市创立了一批以实用为中心的专科学校。但传统旧式教育中的科举制,仍在当时社会占据*的统治地位。 *成立后,近代大学教育的发展仍很缓慢。五四运动以后,伴随着民主、科学思想的传播,特别是近代民族工商业的发展,社会对新式人才的需求大增,中国的高等教育也由此得到较快发展,并为其后大学的逐步发展奠定了良好的基础。
理想的学校应该是什么样子?教师幸福的根源在哪里?什么样的课堂才是高效愉悦的课堂?……赵桂霞校长带领老师们以科学的态度,进行缜密的研究和分析,在行动中研究,用研究的成果解决行动中遇到的问题。 本书既有理性思考,也有具体做法;既是优质学校突破、薄弱学校改造的参考书,也是学校行动研究的指导书。
美国的大学占据了世界名校中的大部分的位置,出产着世界大部分的学术研究成果,提供着有质量的教育,吸引着世界各地最多的外国留学生;此外,自诺贝尔奖设立以来,赢得诺贝尔奖的美国学者比其他国家都要多……美国大学以其不可取代的优势,在全球教育界占据着举足轻重的地位。到目前为止,还没有哪个国家的大学能够全面与之竞争! 本书通过哈佛、耶鲁、斯坦福、麻省理工等美国十大著名高校独特的教学理念和独到的教学方法,揭示了美国教育在精英人才培养中的重要作用。同时结合中国教育制度的相关方面作系统的阐述、相关的比对和深刻的剖析,希望在继承并发扬我国优良的学术理念、教学方法的同时,有选择地借鉴美国人才培养中一些能够为我所用的精华,将我国的精英人才教育推向一个新高峰。
我们应该怎样去认识由于过时的学校教育政策而带来的“伤害”?我们怎样去应对它们?在这本有争议的新著中,柯尔斯滕奥尔森揭示了某种教育方式的灾难性后果这种教育鼓励从众统一,而不重视创造力的价值,抹杀学生们的兴趣,无视学习者的多样性。奥尔森通过解读充满情感的故事,说明现在的教育制度不能生产出社会真正需要的心灵与思想。与此相反,这个体系常常给很多学习者造成羞辱,降低他们的能力并使他们感到厌烦。最重要的是,她给我们展示了受伤的学习者们如何疗伤的经验,并且指出,教师、家长和学生们现在就可以行动起来,帮助他们自己保持健康状态。
本书是部专门针对学校社会工作实务领域的案例进行系统分析的著作,其特色是注重从社会工作实务操作与理论反思的角度,从大量的实务案例中选取具有代表性的、鲜活的学校社会工作案例,并结合学校社会工作中常用的实务模式逐一进行案例剖析,以充分展现出学校社会工作实务操作中的方法和技巧。本书融学校社会工作的经验性、操作性和理论性为一体,既具有较强的可读性和操作性,又具有的思想性和理论指导性,对高等院校从事社会工作专业学习与研究的师生以及一线学校社会工作者进一步了解和开拓学校社会工作实务领域的工作具有重要的理论和实践指导意义。
本书围绕校长在实现学校愿景、推动学校发展的过程中,影响全体教师员工和以学生为代表的利益相关者的能力及其他们之间的相互作用,利用系统分析方法,从理论与实践的结合上,详细阐述了校长领导力的诸要素在科学视野下所呈现的不同特征。强调通过调整学校中层组织机构、文化、能力建设、凝练组织愿景等手段切实提升领导力。
知识经济时代,大学开始成为社会发展的“轴心”,在经济发展、社会进步中发挥着愈来愈重要的作用。 文化本身是不可复制的,但文化本身又是一个互动、整合并逐渐汇成某一个群体所认同的主流意识的过程。本书从高等教育比较和可持续发展的角度,坚持以人为本的思想,立足大学文化的变迁,探索大学内涵的建设;通过大学内涵的建设,促进大学文化的提升;发挥大学文化的功能,提高大学的管理水平、办学水平、科研水平和人才培养质量,增强大学服务社会的功能。
在多年的管理实践中,我发现,学校管理效能低下,往往是因为学校领导者偏离了学校领导之“道”,对战略、目标、组织、文化、经营等宏观层面没有足够的认识与重视,甚至是忽略,对德育、教学、课程、科研、后勤等具体的管理领域缺乏深入的研究,没有能够形成系统的、有效的策略与方法。所以,本书以宏观着眼、微观着手的方式,试图从10个方面,厘清学校在发展过程中,各种关系之间的脉络,总结出某些可供借鉴的、能够进入操作层面的关键性策略,同时系统地展现学校领导与管理体系。
本书从学校财务的角度探讨了学校管理者应该掌握的战略规划知识和财务知识。主要内容包括:学校融资、收入与支出规划、构建学校财务战略规划以及规划管理。 在本书中,作者从微观角度详细讨论了学校财政的理论与实践问题。全书共分三个部分:部分介绍学校财务管理的基本理念和依据。特别关注的是公共教育财政领域内学校制度中的一些变革。第二部分重点介绍如何进行学校财务管理,包括融资、收入、支出管理和学校财务规划的编制。第三部分则从微观的角度重点讨论了如何实施学校财务规划,并由此延伸开去,介绍如何以学区为单位,构建完整的财务体系。所有这些,对提高我国学校领导者乃至教育行政管理部门的财政与财务管理能力,都将是有益的借鉴。
《高校档案规范化管理》在有关章节中提出,高校档案机构应利用举办展览、举行讲座或酌情开设档案基本知识课程等各种形式在教职工和广大学生群体中宣传、普及档案和档案管理知识,这是一个可行的创议。高校毕业生在今后的各个岗位上都有管理档案尤其是利用档案的可能,他们了解和掌握了一些档案知识,就熟悉了运用一门工具书的技能,对于工作和研究都是有益的。 《高校档案规范化管理》一书总结了多年来高校档案管理的成功经验,融法规性、知识性于一体。它的出版发行,必将在推进我国高校档案规范化、现代化和科学化管理中发挥重要作用。
《大师背影书系:杜威学校(悦读版)》详细地叙述了杜威学校作为一所实验学校的起源、办学目的以及方法,为读者生动而具体地展现了杜威的教育实验。只有当学校本身是一个小型合作化的社会时,教育才能为儿童适应未来的社会生活做准备。这所学校远远不是“放任的”,因为教师作为一个负责的代理人,他的作用是被明确规定的。这所学校不但不是“儿童中心的”,相反,它是“社会中心的”,时刻注视着社会生活和社会职业。学校活动的核心,应该到作业中去寻求,而不是到传统的所谓学科中间去寻求。