《看见 看不见 高中生心理解忧杂货铺》是针对高中学生在成长过程中遇到的心理困惑，由具有丰富经验的一线心理教师进行心理学指导的一本学生自助手册。在知识更新速度加剧的21世纪，青少年群体的心理成长也面临着重重危机与考验。本书围绕高中生的心理健康案例进行针对性分析，对此给予专业性的建议，总结出高中生群体在成长过程和学习生活中遇到的共性问题，根据个体特征予以个性化的分析和答疑。从整体上对高中生心理健康问题进行解惑，从各个微小的个体案例出发，逐一答疑，实现真正意义上的 解忧 。

本书聚焦青少年的学习生活，分别从个性辅导、学习辅导、生命教育、生涯教育和生活辅导5个方面，通过100个真实案例，分析青少年在成长中可能会遇到的困惑和问题，并提出具有针对性的、切实有效的解决方法，专业度高、指导性强。本书对于学校的学生心理健康教育体系建设、教师的专业提升，以及学生的自我疏导都具有很高的参考价值。

情绪、友谊、亲情、学习、校园、花季、自律、休闲是我们成长中的重要组成，过程中孩子的烦恼、家长的无措、教师的困惑，身陷其中的我们可能都会有感到无助的时刻。 《奇妙心之旅：小学生心理解忧杂货铺》选取了小学生成长中颇具代表性的60个烦恼，用漫画的形式予以呈现。来自教学一线的心理老师们会将烦恼背后的原因细细说给你听，通过互动小游戏陪你找到应对的方法，还贴心地为小学生家长们提供了理解和帮助孩子的小贴士，悉心挑选、推荐了进一步帮助大家的阅读资源，以期给予孩子们更有力的支持。

一节满意的心理课并不是信手拈来、横空出世的，从1．0版到N．0版，呈现了心理教师不断反思、推敲和打磨的过程，这个过程也是心理教师突破“舒适区”的专业成长历程。这本“心理教师的武功秘笈”，既介绍了上好心理课所需的一些基本内功和临场应变能力，又涵盖了心理教师不断精进、提升功力，逐渐形成自己独特“气场”的修行。 强烈建议阅读本秘笈的同时，准备一本精美的笔记本，同步记录自己的所思所想所应。一本读罢，估计你也拥有了属于自己的“武功秘笈”。

《学生发展问题咨询》从特殊需要的角度关注和研究学生发展问题，指出了学生发展过程中出现的各种偏差，包括生理发展问题、行为发展问题、社会能力发展问题、个性发展问题、非智力因素问题、学业发展问题等六类，并通过具体案例详细介绍了各种问题的表现、原因，以及矫治策略，旨在帮助教师和家长根据与案例的相似性和症状迅速判断问题的性质，了解问题现象与实质并进行诊断，分析成因，进而参照矫治策略来实施救助。

《自闭症儿童教育学：普通班级青春期自闭症学生教学策略》阐述了普通班级青春期自闭症学生在学校生活中遇到的种种问题，更重要的是立足循证实践，引用自闭症、融合教育、学习理论、课程与教学论、人际沟通与交往的研究成果，探讨了教师如何整合学校教育环境中的所有有效资源，运用何种教学策略，提供怎样的社会支持，促进青春期自闭症学生成功地参与普通学校的教育生活。 《自闭症儿童教育学：普通班级青春期自闭症学生教学策略》作者以一名融合教育教师、自闭症谱系障碍学生父亲、自闭症专家、融合教育的积极支持者的多重身份，从实践经历和多学科多角度，探讨了普通班级中自闭症谱系障碍学生的教育问题；本书集中探讨了如何通过团队合作、提供支持、共同教学的方式，为普通学校班级中青春期自闭症谱系障碍学生提供支持，以解决他们

《中小学心理健康教育活动设计与实施》是依据*2012年修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，针对中小学生的心理健康现状研究编写的。《中小学心理健康教育活动设计与实施》以学生的心理年龄特征为出发点来组织内容，准确把握了小学、初中、高中各年龄段的心理发展趋向和特征，以心理学的理论研究为依据，选择学习心理、自我意识、生涯规划、人际交往、情绪管理和休闲活动六大与学生心理健康成长密切相关的专题，让心理健康教育课程走在学生心理发展的前面，体现活动内容的科学性。

本书为中国青少年研究中心少年儿童发展蓝皮书。本书系统总结了近几年中国青少年研究中心开展的若干项全国性少年儿童调查研究以及国内其他研究机构有关少年儿童的重要研究成果，对我国当代少年儿童在生理、心理、价值观、学习、闲暇、消费、媒介接触、亲子关系、同伴关系、师生关系、少先队组织、儿童权利等方面的发展特点、存在的问题及其原因进行了概括和分析，并提出了具体的教育对策和建议。 本书适合少年儿童工作者、研究人员、相关专业高校学生及中小学教师阅读参考。

《透过心理图画看中学生》由两部分组成，一部分是中学生自己的图画， 一共包含了21个图画主题、112幅图画。这些主题根据中学生的特点设计出来的，同时也是非常有意义的心理学议题。每个主题都先有心理学的解释，再呈现学生们的图画，方便读者先有总体的概念，再看到具体的图画。 第二部分是中学生和他们家长共同画的图画，包括3次工作坊中的67幅图画。三次图画的主题分别是： 画出你自己和家长/孩子 、 家庭动态图 和 和家人在一起做事 。这些图画真实地记录了家长和孩子眼中的世界分别是怎样的。 在这一部分，作者详细介绍了活动的背景、设计思路、实施过程，并且展现了具体的图画及解读。如果有对类似群体做活动的心理学工作者，可以参考书当中的操作，根据具体目标设计活动。

学校心理辅导对于帮助和促进儿童青少年健康成长具有不可替代的作用。它着眼于每个儿童和青少年健全人格的培养与潜能开发，它不是一种带有指示性的说教，而是耐心细致的倾听和启发；它不是思想品德教育的替代品，而是一种协助与服务，通过各种辅导活动帮助儿童和青少年学会自助。 把心理辅导作为学校的一种教育服务，不能不说是对学校的一种挑战。过分追求优良的学习成绩使学生和教师付出了健康的代价。如何实现两全其美，让学生学业成功、品德高尚、身心健康，是现代学校追寻的目标，而心理辅导可以在其中发挥应有的重要作用。

本书是研究当代大学生思想政治工作新特点、新要求的专著。在新的国内外形势之下，如何对大学生进行政治思想工作，如何在新形势下，使大学生健康地成才，是党和高校教育界面临的一个严重问题。 本书认真分析了大学生思想政治工作面临的形势、任务和存在的问题，论述了高等学校实施“大举生成才导航工程”的重要意义、指导思想、具体内容及其特点。 作者阐述了大学生成才导航的主要特点和创新意义。根据学校人才培养的工作实际，结合青年学生成长成才的特点，对大学生的目标、理想、素质、职业等方面分阶段、有重点、全过程地实施导航。 本书认为，应充分发挥思想政治理论课的主课堂、主阵地、主渠道作用，全方位推进大学生思想政治教育，全面促进大学生的身心健康发展。通过“成才导航工程”的实施，使学生的知识、能力、素质

健康的三驾马车是生理健康、心理健康和社会适应。健康是人类永恒的主题，适应是人类必然的要求。人人都希望自己健康，并且把健康和自己的幸福联结在一起。人人都努力适应社会，并把适应社会当作生存的需要。本书从当前学生的心理健康和社会适应的角度出发，分析了学生生理心理发展的特点、社会适应中的12个矛盾、学校及家庭对学生心理健康与社会适应的影响；提出了学生学习的认知心理辅导方法、健康情绪和心理平衡的调节方法、健康人格和社会适应的培养方法；提供了心理健康与社会适应的测量评估方法及其咨询技术，针对学生的15种心理健康与社会适应问题指出了可操作性的解决问题的办法。本书重点介绍了学生学习的心理策略、人际适应的策略，特别是对全社会关注的青春期学生心理健康与社会适应问题进行了创造性的探讨。本书可供广大

本书收集了国内外大量经典心理咨询案例，全书内容中西交融、生动具体。全书内容共分为三个部分，*部分为"危机干预"展示了对儿童青少年的精神创伤、暴力、自杀、噩梦等心理危机进行紧急干预的现状；第二部分为"成长辅导"揭示了儿童青少年身心发育过程中各个阶段的心路历程，说明进行发展性、适应性的心理援助的必要性；第三部分为"障碍矫治"从心理卫生角度出发，展现对儿童自闭症、情绪障碍以及青少年的强迫症和抑郁症等进行矫治的心理学技术和策略。全书理论与实际相结合，读者可以通过对全书的阅读，对各类心理咨询技术与理论有一个基本的了解。

本书内容共分六章。教师职业概述主要计论教师职业的概念、产生与发展、性质、角色、礼俗和用与地位等问题；教师职业现状主要计论教师职业人口特征、收入、职业声望问题；教师职业生涯规划主要讨论教师职业生涯发展阶段、职业素质、职业锚以及提升教师职业发展有效策略一行动研究问题；教师职业测评主要包括教师职业兴趣、心理健康、胜任力等方面的测评；教师职业倦怠与心理健康主要分析教师职业倦怠和心理健康两方面的理论、成因、影响以及干预策略问题；教师职业适应心理训练主要介绍了教师社会适应训练和心理健康干预的方法。 本书力图从教师职业发展的实际需求出发．注重必要的理论引领与生动的案例分析相结合，突出专业性、应用性、操作性、可读性，可为广大中小学教师培训、自学提供借鉴。也可为高校相关专业的学生的学习、研

在连续三年(2006—2008)对安徽省青少年思想道德素质发展状况实证调查的基础上，多角度、多方面细致分析了当代青少年思想道德素质的发展现状与影响因素，比较了不同年代、不同地域青少年思想道德素质的发展状况，归纳了主要特点，预测了发展趋向，解读了青少年对自身思想道德素质发展状况与教育状况的认知。通过对全国部分省市教育者的实证调查(2008)，诠释了教育者对青少年思想道德发展状况与教育状况的认知、对青少年思想道德教育的主流状态、存在问题、引导理念等基本问题进行了较深入的探讨。

本书介绍了142个适合中学班级的团体心理活动，心理教师或班主任都可以根据活动设计及实操步骤在自己的班级中开展符合学生成长特点的心理活动。这些心理活动是从上千个活动中，经过优秀的教师实践后精选出来，并按照不同主题编排的，有很强的实用性和趣味性，是学生们喜爱和从中有收获的心理活动。

本书主要探讨0-18岁个体心理发展的特征及影响心理发展的相关问题，是按照心理发展领域编写的发展心理学专业课程教材。在内容编排上，以认知、智力、语言、情绪、人格、道德等不同领域的发展为主线，便于读者充分认识并把握不同领域的心理发展特点与连续性。既突出学科知识的系统性，又强调重要的知识点和方法论。此外，本书用二维码关联了丰富的数字资源，方便学习者使用。 本书适合作为心理学、应用心理学专业课教材，也适合作为高等院校学前教育、小学教育等专业 儿童发展心理学 课程教材，同时可作为中小学和幼儿园教师参考用书。

本书根据中小学积极心理辅导活动课程设计的性质，分为设计指导篇和实践操作篇，以实践操作为主，理论指导为辅。根据积极心理学研究**成果，实践操作篇的活动设计分为智慧篇、勇气篇、仁爱篇、正义篇、节制篇和卓越篇。本书中所有活动均按统一模式设计，包括设计理念、三维目标、教学重点及难点、教学方法、适用年级、教学时问、课前准备、教学过程、心电感应、课后拾遗、教学设计反思。

本书为介绍张至顺道家养生智慧的一本专著，从张至顺道长原汁原味资料中系统化提炼出中华养生资料，方便广大群众养生练习。第一章首次总结概述了张至顺道家养生体系，第二章、第三章、第四章、第五章分别以“天心静坐法“”八部金刚和长寿法““任督按摩法”“清静生活法”为题，图文并茂详细介绍养生操作内容，第六章是张至顺道家养生方法习练指南，讲述学生、在职人员、退休人员等各种不同类型的人的习练方法、注意事项，尤其是与当前错误的养生方法进行了对比。

《改变心理学的40项研究(第5版)》的独到之处在于填补了心理学书籍和心理学研究之间的沟壑，从历史的角度展示了心理学有名的40项研究，并介绍了这些研究的后续进展和相关研究。通过阅读本书，读者能以一个人士的眼光看待这些仍炙手可热的历史研究。 《改变心理学的40项研究(第5版)》分十个心理学专题，有“生物学与人类行为”、“知觉与意识”、“学习和条件反射”、“智力、认知和记忆”、“人的发展”、“情绪和动机”、“人格”、“理学”、“心理治疗”和“社会心理学”。每个专题选取了4项研究。每项研究的内容包括：题目、作者、原始出处、问题提出的背景、理论假设、研究方法、结果、讨论、意义与批评、近期应用和参考文献。 《改变心理学的40项研究(第5版)》既适合于初学心理学的人，也适合于那些从事心理学事业、应用心理学的人。阅