《小学生成长书屋·名师导读馆:伊索寓言(注音美绘版)》精选了众多孩子喜闻乐见的经典著作,邀集名师对文学作品进行引导式评点、对知识类作品进行释疑答惑;醒目标注文中的好词,解释文中生词,赏析文中佳句;注音美文配以精美的绘图……促成孩子轻松阅读,读有所悟,加强词语积累,提高认读水平,全面提升学习能力。
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这本书由亚米契斯著,袁宏宾编译。这是一本日记体的小说,以一个四年级男孩安利柯的眼光,讲述了从10月份四年级开学的天到第二年7月份在校内外的所见、所闻和所感,全书共100篇文章,包括发生在安利柯身边各式各样感人的小故事,还包括父母为他写的许多劝诫性的、具有启发意义的文章,以及老师在课堂上宣读的感人肺腑的每月故事。 本书把“爱”表现得淋漓尽致,大至国家、社会、民族的大我之爱,小至父母、师长、朋友间的小我之爱,处处扣人心弦、感人肺腑。通过塑造一个个看似渺小,实则不凡的人物形象,在读者心中荡起一阵阵情感的波澜,使爱的美德永驻读者心中。
《中国古代寓言故事》所选我国古代寓言故事,大体涵盖了上至春秋战国下至唐宋元明清时期的诸多内容。虽说各个时期的寓言都有其自身的特色,但总体来看,它们还是一脉相承的。按其思想内容来分,大致可以概括为以下方面:阐明道理,以生动形象的比喻教人生活的哲理和智慧;讽刺现实及人性的弱点,劝善惩恶,给人以警醒;讲述学习态度和方法,给人以借鉴意义。
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小学生丛书,让孩子们欢乐阅读的四大理由: 快乐阅读理由一:积累知识 抑扬顿挫的诗词语言、风趣幽默的情节描写、生动壮观的经典场面……无论是语言还是写作手法都能让孩子们积累丰富的知识,让他们在阅读中有所收获。 快乐阅读理由二:学会思考 故事的发生、发展会让孩子们充满无限的好奇甚至遐想,在变幻的情节中,孩子们会不断地发现问题、寻找问题答案,直到后解除疑问,在这个过程中孩子们已经学会了如何去思考。 快乐阅读理由三:收获感悟 离奇、跌宕的故事情节让孩子们仿佛置身其中,与故事的主人公一同快乐、悲伤、愤怒、惊喜……孩子们可以在感受人物复杂心情的同时,更深刻地感受生活、思考生活。 快乐阅读理由四:充实心灵 新奇而美丽的故事可以让孩子们了解广阔的社会生活,见识形形色色的人物,进而增
《小学生语文丛书:童年(彩图注音版)》成功运用了典型概括等艺术手法,由于以童年之心再现市民生活的庸俗、苦难,小说具有异常强烈的感染力,能使任何一个经过苦难的仁慈心灵唏嘘不止。 小读者在阅读作品时,既会为年幼的阿廖沙的遭遇哀叹惋惜,同时也会反思造成这种现象的原因,从中受到深刻的教育,从而更加珍惜现在的幸福生活。