硅谷工程师爸爸的超强数学思维课是一套亲子共读书，可以让父母深入、系统的了解培养孩子的数学思维与逻辑思维应该辅导孩子哪些知识点，例如将数学知识点与STEAM（Science, Technology,Engineering, Art Math）教育的相关项目结合起来，让孩子学会用数学解决生活中的问题，并且提供了很多实操案例激发孩子的思维能力。建立孩子的几何思维的目的是训练孩子的几何思维，一共有5 章，每章深入讲解一个数学知识点，涵盖少儿阶段应掌握的形状、图形规律、对称与旋转、分割与组合、空间思维等基本数学概念

硅谷工程师爸爸的超强数学思维课是一套亲子共读书，可以让父母深入、系统的了解培养孩子的数学思维与逻辑思维应该辅导孩子哪些知识点，例如将数学知识点与STEAM（Science, Technology,Engineering, Art Math）教育的相关项目结合起来，让孩子学会用数学解决生活中的问题，并且提供了很多实操案例激发孩子的思维能力。激发孩子的数感天赋一书的目的是训练孩子的数感，一共有6 章，每章深入讲解一个数学知识点，涵盖少儿阶段应掌握的数字、大小的比较、轻重的比较、空间方位、间隔问题、排列组合等基本数学概念。

本书共12章，分别为分类与统计、量的排序和守恒、规律排序、空间方位认知、时间与日期、几何图形认知（拼接和组合）、钱币认知、图形与数等分、10以内数的认知与加减运算、100以内数的认知与加减运算、简单推理、综合训练，由易到难分别设置了130个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、运算、量认知、几何图形认知、空间方位认知、时间认知和钱币认知等多方面的数学思维能力。 本书适合5～7岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。

图形化思维能力是数学思维中极其重要的部分。本书针对学龄前到小学阶段的孩子在学习数学过程中感到苦恼的问题解决能力，详细阐述了图形化建模的原理、步骤和思维方法，由浅入深地引导孩子通过画图的方式思考并解决数学问题，形成良好的沟通和思维习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子初中、高中阶段的学习奠定基础。 本书首先阐述了数字与图形的关系，带孩子迈入图形化思维的大门。之后详细讲解了 部分-整体 画图法和 比较 画图法两大方法，来解决加法、减法相关的数学应用题。*后，以趣味性STEAM项目的形式培养孩子的实际问题解决能力。 书中的章节分为两大类，一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的思考过程解析来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果。二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科

本套书是作者根据多年的研究和教学经验，遵循儿童关键期的智力发展规律，为5～7岁的孩子精心准备的数学思维训练益智读物。1阶上：本书共5章，分别为分类与统计、空间方位认知、几何图形认知、量的比较、规律排序和量的排序，由易到难分别设置了65个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、量认知、几何图形认知、空间方位认知和时间认知等多方面的数学思维能力。本书适合5～7岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。1阶下：本书共2章，分别为10以内数的认知和综合训练，由易到难分别设置了65个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、量认知、几何图形认知、空间方位认知和时间认知等多方面的数学思维能力。本书适合5～7岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。

图形化思维能力是数学思维中极其重要的部分。本书针对学龄前到小学阶段的孩子在学习数学过程中感到苦恼的问题解决能力，详细阐述了图形化建模的原理、步骤和思维方法，由浅入深地引导孩子通过画图的方式思考并解决数学问题，形成良好的沟通和思维习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子进入初中、高中阶段的学习奠定基础。 本书首先详细讲解了 部分-整体 画图法和 比较 画图法两大方法，来解决乘法、除法相关的数学应用题。之后，以趣味性STEAM项目的形式培养孩子的实际问题解决能力。 书中的章节分为两大类，一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的思考过程解析来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果。二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思维来解决实

本书共7章，分别为分类与统计、空间方位认知、几何图形认知、量的比较、规律排序和量的排序、10以内数的认知和综合训练，由易到难分别设置了130个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、量认知、几何图形认知、空间方位认知和时间认知等多方面的数学思维能力。 本书适合5～7岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。

图形化思维能力是数学思维中极其重要的部分。本书针对学龄前到小学阶段的孩子在学习数学过程中感到苦恼的问题解决能力，详细阐述了图形化建模的原理、步骤和思维方法，由浅入深地引导孩子通过画图的方式思考并解决数学问题，形成良好的沟通和思维习惯，进而解决生活中的实际问题，为孩子进入初中、高中阶段的学习奠定基础。 本书首先详细讲解了如何通过画图法来解决多步计算相关的应用题，深入分析了19种典型问题的图解思维。之后，以趣味性STEAM项目的形式培养孩子的实际问题解决能力。 书中的章节分为两大类，一是知识点讲解及训练，通过循序渐进的思考过程解析来培养孩子的图形化思维，并辅以大量的思维训练巩固学习效果。二是STEAM项目，引入先进的项目制学习体验，通过生动有趣的科学、工程或技术项目，训练孩子利用图形化思维来解决

本书共7章，分别为分类与比较、认识方位、空间几何认知、量的比较、量的排序与规律排序、20以内数的认知和综合训练，由易到难分别设置了130个生活场景游戏。这些游戏可以开发孩子在集合、数认知、量认知、几何图形认知、空间方位认知和时间认知等多方面的数学思维能力。 本书适合5～7岁孩子在家长的陪同下阅读，一起进行数学思维游戏。

本教程以《新求精德语强化教程中级I》(第四版)为主线，共设14个单元，每个单元由A至G七个模块组成。Teil A为词汇训练与拓展，主要选取主教材中出现的日常使用高频词汇与德福考试重难点词汇，进行系统讲解与练习；Teil B为语法复习与训练，语法学习最终要服务于表达输出，因此除对初级阶段的重难点语法进行复习与巩固之外，该模块旨在通过语法与句型结构的转换，增加学习者表达输出的多样性；Teil C为口语训练，目的在于将从主教程中获得的“输入”转化为“输出”，做到学以致用，口语训练的形式为短对话与短报告，本书的独特之处在于通过循序渐进的方式让学习者掌握德语报告的形式，并精心给出了范例与录音，因此也能满足参加歌德B1证书考生的需求；Teil D为图表描述，图表描述是德福考试与德国大学学业中必不可少的环节，因此该模块针对不同图表

《幼小衔接阶梯教程》根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》及《3—6岁儿童学习与发展指南》编写，全系列共有拼音、识字、数学、思维训练、英语、看图说话6个分册，每个分册按照1、2、3难度进阶认知的规律帮助3—6岁的孩子掌握所学，帮助孩子应对幼升小面试，或为顺利进入小学、适应小学的学习方式打下基础。本套丛书编排新颖、色彩丰富，系统知识学习的过程中融合健康、语言、社会、科学、艺术五大儿童发展需求，适合作为幼小衔接阶段孩子的家庭辅导用书，也可作为幼儿园、幼升小培训机构的教材。 本书是其中的拼音分册，共3册，由上海元远教育主编。