《百科丛书.第5级》充分满足《》对各级中学生阅读量的要求：选材突出时代感，尊重不同阶段的学生阅读兴趣的差异，内容丰富，图文并茂，有利于扩大知识面、培养跨文化交流意识：根据《》的各级要求为每册书撰写阅读技巧指南，注重对学生学习策略的指导；单元后的练习设计开放、灵活，能启发学生思考，培养创造力，提高语言运用能力，全面达到《》的各项培养目标。
寻找秘密花园的钥匙 《秘密花园》导读 文/农琼 亲爱的读者，当你读完这本书，对于这个诞生了百年之久依然长青不衰的秘密花园，应当是有所了解了。你是否也被故事中的 魔力 吸引，渴望拥有自己的秘密花园呢？ 是的，每一个人都有一座秘密花园。如果你已经拥有并感受到了她的奇妙，那么我会为你感到高兴。如果你还找不到进入花园的钥匙，那么，让我们一起重温这个故事，寻找属于你的钥匙。 我们要寻找的钥匙，不是一件实物，不是打开一扇门的那种钥匙。我们要寻找的钥匙，是每个人生来就拥有的，但可能你没有发觉，没有善用，也因此没有得到你的秘密花园。 事实上，秘密花园并不是一早就存在那里等着人们来享用的，她不是阳光、雨露这些天然的东西，不，她更像是一幅画作、一匹锦缎，是人与自然、人与人通力生产的杰
本书是新课程标准下 ，小学生阅读学与考训练教程，是小学生阅读能力培养的整体解决方案。本丛书致力于教交给学生阅读方法，夯实学生阅读根基，培养学生阅读能力，并从 阅读能力点专题全解、文体阅读专题全解、创新阅读专题全解、阅读能力专题全解 四个方面对学生进行阅读序列化训练。 本书特色 1.致力于小学生阅读方法、技巧、规律的总结， 授之以渔 ，让学生先掌握阅读方法，然后再运用这些方法进行阅读实践，促进学生学以致用，形成能力。 2.创设 阅读能力点训练篇 （阅读能力点专题全解）模块。根据义务教育《语文课程标准》对年段阅读的目标要求，归纳出年级阅读能力考查点，形成1～6年级阅读能力培养的系列链条，并有针对性地进行专题讲练。 3.落实《语文课程标准》关于阅读教学的要求，将 圈、点、勾、画、评 纳入阅读训练之中，
本书以苏格兰水手亚历山大 赛尔柯尔在荒岛上的真实经历为原型创作而成。小说分三部分：部分写鲁滨逊初出茅庐，初三次航海的经过及其在巴西经营种植园的情况；第二部分详细描述了主人公流落荒岛，独居28年的种种情景；第三部分简要交代了鲁滨逊回国后的命运及这个海岛未来的发展趋向。第二部分是主体。
萧红以一幅充满生活细节的图画，活画出导师鲁迅先生的人格魅力，娓娓道出对一个长者生活全部内涵的理解。对生活细节的捕捉，加上女性特有的敏感，使她的散文浑然天成，到了出神入化的地步。萧红在文章里不是将她的导师神化，相反，她是要写出一个平民的鲁迅来。《回忆鲁迅先生》是她散文之作，也是她散文风格完全成熟的表现。
《小学生语文*丛书》所选有中外名著，有文学经典，都是情趣兼备的，人们百读不厌、早有定评的优秀作品。丛书大都根据小学中低年级学生的语文程度进行了改写，深入浅出，文笔生动，趣味盎然。 扣，结合低年级小学生特点，重视认知与积累。
天若有情天亦老。当我们感叹时光流逝、韶华不再的时候，常常会想起孔子千年前 逝者如斯夫！不舍昼夜 的临河之叹，意思是 消逝的时光正像这河水一样啊！日夜不停地流去 。众所周知，儒家学派创始人孔子不仅是古代著名的思想家、政治家，而且还是伟大的教育家，然而从这一朴素而传神的千年之叹来看，孔子还应是一位拥有浪漫主义情怀的伟大诗人。用今天的话说，孔子是春秋末期一位难得的全面人才，潇潇然站在思想的源头影响了中国两千多年。 语录体著作《论语》是反映孔子思想的主要作品之一，我们常说的 子曰诗云 之 子曰 就是出自《论语》中 孔子说 的经典语式。《论语》全书二十篇，分别为学而、为政、八佾、里仁、公冶长、雍也、述而、泰伯、子罕、乡党、先进、颜渊、子路、宪问、卫灵公、季氏、阳货、尧曰等，篇名皆是取自篇内章的开
《了不起的语文书》系列图书，由语文教育专家叶开主编，以主题阅读的方式分为五册：《了不起的语文书：读书与旅行》《了不起的语文书：故乡与亲友》《了不起的语文书：幻想与真实》《了不起的语文书：生活与创新》《了不起的语文书：往事与记忆》，选文视角独特，文体多样，导读分析独到。收录了近百篇钱锺书、余华、刘慈欣、王小波、沈从文、季羡林等现当代名家的散文与小说名作。这些作品涉及文学、历史、科学、教育、社会生活等多个方面，既有对生活细节的观察和记录，又有对文化与文明的分析与反思，既有充满启发的跨学科探索，又不乏对生活艺术的热忱追求。主编叶开在每篇作品后面专门写了赏析解读小文，分析作品的叙事技巧、结构设置、语言艺术和思想情感，挖掘这些作品中蕴含的思想内涵和文学价值。读者可以在阅读中学会观察和
民间故事主要是广大劳动人民口头创作的，是真正属于他们的语言艺术。 民间故事有一个非常重要的特征，那就是它的创作和传播主要依赖劳动人民之间的口耳相传。在奴隶社会、封建社会中，绝大多数劳动者不能使用文字，他们更多的是用口头语言去构思、表现和传播自己的思想情感。即使到了今天，大多数人已经学会认识和使用文字的时代，在很多场合，他们传承千百年来民间动人故事的主要方式依然是口头的歌咏或讲述。 民间故事传承的强大力量，甚至可以同风俗习惯相比拟，这种靠行动、语言的集体传承具有不可低估的生命力。它们中的很多篇章成了后世作家创作的灵感和源泉。民间故事的母题主要是在群众的集体生活和集体创作中产生的。无数的民间故事在不断传唱和讲述的过程中，在无数唱述者的加工、琢磨下逐渐定型。它们一般无法
◎《边城》是一部充溢着浓浓湘西乡土风、乡土情的佳作。作者以清丽的笔触，缓缓描摹出撑渡船的老人与他的外孙女翠翠相依为命的纯朴生活，还有翠翠与船总的两个儿子的爱情悲剧。这部作品的诗意首先来自浓郁的湘西乡土气息。作家通过翠翠和傩送、天保之间的爱情故事，将茶峒的自然景物和生活习俗错综有致地在读者面前层层展开，以牧歌式的情调描绘出田园诗般的边城世界。 ◎本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块，其中以必考重点为主，必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题，以及给出答案和相应的解析，帮助读者更深入地理解原著，也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。
◎《昆虫记》，被称为 昆虫的史诗 。《昆虫记》原著长达十卷，每一卷均由许多章节组成，每一种昆虫所占的篇幅不尽相同，而且有关不同昆虫的章节之间并无不可分割的联系。详细、深刻地描绘了一种或几种昆虫的生活，如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉等等。 ◎本书一共包括作品导读、主要人物、必考重点、真题演练、作文素材五大板块，其中以必考重点为主，必考重点包含章节导读、必考段落和考点提炼。而其中考点提炼是根据原著内容进行模拟出题，以及给出答案和相应的解析，帮助读者更深入地理解原著，也做到对考试的出题方向有更加明晰的把握。
一、本系列丛书在总目选编上，收入中国国学之精粹，彰显中国传统文化传承有序、精神有源的特点。 二、本书分为《曲礼》《檀弓》《礼运》《学记》《乐记》《表记》《儒行》七个篇章。 三、本书编辑目的，在于陶冶学生优雅的情操，培养高尚的品德，引导人生向善、向上，弘扬中华民族优秀的传统文化，树立一代人正确的价值取向，让人生有根。 四、本书所选的篇章，反映了中华传统文化之精华，是千百年来家传户颂之篇章。益于现代读书人懂礼仪、识孝悌，了解修身、齐家、治国、平天下的治学程序，培养明礼、尊师、谦逊、正直、好学的素质，具有时代意义。 五、本书是儒家思想的资料汇编，由戴圣编订而成，记录了春秋战国时期上至国君诸侯，下至庶民百姓在婚丧嫁娶、待人接物等各方面的典章制度、仪式和礼节，其中《礼运》《儒行》等篇有非
