学术英语是高校大学英语教学的主要内容，学术英语分为通用学术英语（EGAP：English for GeneraI Academic Purposes）和专门学术英语（ESA P=English for Specific Academic Purposes）~。前者主要训练学生各学科通用的学术口语交流能力和学术书面交流能力，例如，听讲座、做笔记、报告展示、撰写文献综述和课程论文、参加学术讨论等能力。后者是以某一特定学科领域（如金融、法律、工程、医学等）为内容的英语教学，注重这一学科的特定语言（如词汇、句法、篇章、体裁）和工作场所交流技能的教学。 新核心学术英语（EAP）系列教材包括通用学术英语教材和专门学术英语教材。通用学术英语教材不被限定在专业内容框架内，而是围绕人文科学和自然科学的话题进行跨学科的听、说、读、写学术技能的训练。专门学术英语教材则按农业、工程、金融、法律、海事、新闻、
本书属翻译专业本科生系列教材，在版基础上修订。除保持版优点特色致外，更强调翻译专业本科生旅游翻译能力培养中的职业化和专门化，极度重视学生的培养质量。教材分三大篇，共十章，涉及旅游翻译的概念和认知、实践和应用。教材尤其呼应当前国家需要，设计了"一带一路"和中国文化走向世界等有关内容的翻译。
本教程属翻译专业本科生系列教材，在版基础上修订。除保持版优点特色之外，更强调翻译专业本科生旅游翻译能力培养中的职业化和专门化，极度重视学生的培养质量。教材分三大篇，共十章，涉及旅游翻译的概念和认知、实践和应用。教材尤其呼应当前国家需要，设计了"一带一路"和中国文化走向世界等有关内容的翻译。本书为配套练习册，针对一些章节配备大量翻译练习题，希望学生能通过翻译实践增强旅游翻译能力。
本套教材为普通高等学校 十四五 省级规划教材、安徽省一流本科教材。教材贯彻 学生中心、产出导向、持续改进 的教育理念，以能力培养为导向、以内容为依托，以 语言技能 商务知识 商务技能 商务思维 商务应用 的学习路径为基础，旨在实现英语语言技能训练和商务专业知识教学的有机融合，培养学生在国际商务领域内综合运用英语语言技能进行商务交际的能力。 《商务英语综合教程 1-4》每册共含10个单元，每个单元围绕1个商务话题展开，融入商务技能和英语知识学习。每个单元下设Warm-up、Texts、Language Focus和Business in Action 4个主要版块，以商务语篇为依托，覆盖听说读写译各方面训练。 本书适合高等院校商务英语专业或英语专业(商务方向)的本科生使用，也可供广大英语爱好者和从事商贸活动人士参考阅读。
《大学英语拓展课程系列：牛津心理学英语图示教程》大量运用图表、示意图的形式，归纳整理了人体生物学的主要知识，不仅涵盖常用的专业词汇和句型，还有连贯的短文，内容精炼，语言地道，既能帮助大学生巩固专业知识，又能提高他们的英语水平，是专业英语选修课的*教材。
本书为高等院校物理及相关专业英语基础教材，也适用于从事物理方面理论研究的读者参考。本书共设12个单元，主要内容涉及：力学、热学、光学、电磁学、近代物理等物理学中的五大部分等具有代表性的内容以及一些经典的科普阅读材料。另外，本书的词汇表中列出了基本专业术语的英文解释，便于读者了解和查阅。
《医学英语教程 社会医学》由复旦大学名师编写，专为需要提高医学方面英语语言技能的人士设计，无论是医学院学生，还是普通高校学生，均能从中受益 不但学到了英语，而且获得了医学方面的知识。本书由十个单元组成，选文独特而新颖，从方方面面诠释了 社会医学 这一主题，可谓主题教学设计之典范。而内容丰富、形式多样的练习也是本书一大特色，其来源于交际教学法的设计理念有助于增强课堂教学的互动性。
《大学英语拓展课程系列：牛津化学英语图示教程》大量运用图表、示意图的形式，归纳整理了人体生物学的主要知识，不仅涵盖常用的专业词汇和句型，还有连贯的短文，内容精炼，语言地道，既能帮助大学生巩固专业知识，又能提高他们的英语水平，是专业英语选修课的*教材。
本书为《研究生英语读写教程》（即将出版）的配套用书，其目的是为教师提供一本实用手册，以便他们充分利用该教程的内容，更好地组织课堂讲授和课堂讨论两个模块。本书将进一步明确课程的性质、地位和任务，探讨教学执行计划的制定原则，并确定切实可行的教学过程执行计划（包括学时安排、单元授课、方法手段等方面）。此外，还要确定第二课堂活动的执行计划、课程考核执行计划和课程总结执行计划。教材信息量大、起点高，实用性强。本教材有利于教学活动的开展和实施，为教师教学提供可靠保障和参考，有利于实现整个研究生英语教学思路的协调一致，并有效把握教程的核心和重点，为将研究生英语教学改革向深处推进贡献力量。
1. 本书收录2020年 外教社杯 全国高校学生跨文化能力大赛全国总决赛获特等奖、一等奖及二等奖的前十名团队风采。 2. 参考教学大赛风采，总体框架：张红玲作为评委主席对大赛的整体评价；顾力行作为提问评委对大赛整体尤其是提问部分的整体评价；获奖团队名单；10个团队风采（按名次排列）。 3. 每个团队风采包括：学校名称；团队成员及指导教师姓名、照片；学生团队获奖感言，教师获奖感言；案例描述（含矛盾分析和解决办法，由每个获奖团队撰写）；案例点评。案例点评由张红玲跨文化专家团队撰写。 4. 每个案例配有比赛视频（保密和版权原因，不包括答题部分）。 5. 出版形式：纸质图书配 爱听外语 视频在线观看。四色。 后期等全国大赛的品牌成熟后，可以视情况改成数字出版。
《实用口腔医学专业英语》遵循实用性与专业性相结合的原则，专业技能与英语基本知识充分结合，既可作为口腔专业英语课程用书，也可作为其他医学专业英语课程用书。本书共10单元，每单元分A、B两节对话。A节为普通医患对话，B节为口腔科医患对话。通过该部分的练习，能够使学生尽快掌握医患、医生、医护之间的医务英语对话的基本句式，提高夕卜语口头交际能力，学以致用，实用性强。
《旅游英语口语(基础篇)》一书是为了适应我国旅游业及旅游高等职业教育发展需要而编写的一本口语教材。本教材从交际功能的角度出发，将听、说、练紧密结合，充分调动教师与学生、学生与学生之间的多向互动， 限度地激发学生的兴趣，提升学生思考、交流及协同学习能力。全书以导游工作流程为主线，涵盖了游客入境、机场接机、酒店入住、行程安排、旅游餐饮、娱乐项目、特色购物、送别游客、应急处理等主题内容。内容涉及中国文化、导游职责、景点介绍、菜品翻译等背景知识，既帮助学生熟悉旅游与导游服务的各个环节，又能培养学生运用英语进行旅游服务的接待能力。
《英汉翻译学：基础理论与实践》是华东理工大学外国语学院教授王建国的新作，前作为2019年出版的《汉英翻译学：基础理论与实践》。本书共包含七章以及附录，包含概论、英汉思维方式与翻译、英汉审美观差异与翻译、英汉翻译的扩展策略、英汉翻译扩展的形式表现、译文评价等。本书译例丰富、通俗易懂，是一部英汉翻译理论与实践紧密结合的作品，对英汉翻译学习者有良好的指导作用。
本书系职业教育阶段的英语教材，旨在满足机电一体化及相关专业学生和行业从业人员学习专业英语的需要。 本书依照职业教育的培养目标及企业的实际情况，遵循“实用、可用、好用”的原则，在内容编排上突出“贴近企业，贴近实际，贴近岗位”的要求，并力求通俗、易懂、好学、易用。 全书含10 个单元，每个单元都包含一些与生产岗位紧密结合的英语实用范例。 本书既可作为职业教育、成人高校及相关院校的专业英语教材，也可用作企业培训的教材，还可供有关的教师和学生及技术人员学习参考。
本教材的编写原则按照高职高专的英语教学要求而制订,各个单元是基于常用商务活动的场景，以“经典句型与经典对话”为主体，在每单元中把口语与听力训练相融合，促进语言的输入与输出的结合。每单元包含三个主要的场景。每个场景的内容相对独立，分别由Preparation, Listening和Speaking out三部分构成，便于教师围绕场景交际的常用句型开展听说训练,有利于开展丰富多样的训练活动，提高学生学习兴趣。本册内容包含参加商展、市场调研、产品介绍、商务洽谈、包装运输共5个单元。
为全面贯彻中国特色社会主义教育思想，本教材将公共行政管理经典文献等专业知识理论融入提升学生英语能力的实践中， 提高学生的英语听、说、读、写能力，旨在培养兼具中国情怀、 视野和 竞争与合作能力的公共管理新型人才。本教材围绕10篇经典文献展开，内容涉及公共组织理论、官僚制、人力资源管理、组织决策、政策过程与执行、公共服务私有化等行政管理领域的重要议题。每课从作者介绍、文献词汇、内容要点、思考与讨论等方面进行文献分析；以经典文段翻译的练习训练学生的英文应用能力；以词根联想法帮助学生记忆行政管理专业相关词汇；从论文的选题、摘要、关键词等方面进行讲解，提升学生的英文写作能力；以中国大学MOOC全英文 课程“ 化与世界政治研究”作为课后辅助材料，进行专业知识的拓展。
《英语散文史(19世纪维多利亚时代至20世纪附节选译)》教材全面梳理了19世纪至20世纪英语散文的发展历程，并附代表性作家的作品，配以中文译文。对于了解和学习英语散文的发展以及不同作家作品的特色和风格十分有益。对于高校大学生，特别是英语专业大学生学习和了解英语散文发展脉络，了解英美历史、文化也很有帮助。
《英国文学史及选读》是吴伟仁教授编写的一套“史”、“选”结合的文学教材，内容经典，自出版以来，重印四十余次，畅销不衰。本书共两册，涵盖了盎格鲁-撒克逊时期到20世纪的英国文学发展史及重要作家作品，既可
《英语专业导论》的编写是以教育* 振兴本科教育 、建设 新文科 、提高人才培养 效率 和 质量 为主要理念，以美国大学教育中的导向型教学为参照，以英语专业的发展历史为根基，以新时代国际化复合型人才培养、《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准（外国语言文学类）》（2018）的实施为依据，引导学生认识英语专业的历史沿革、专业内涵、培养方案、价值意义、多元化发展路径、专业学习特点，能力素养和职业发展前景等内容。英语专业导论课程不仅能够作为入学专业教育的延伸，很好地带领学生科学合理地规划其4年的本科学习乃至未来的职业发展道路，更是英语专业人才培养课程体系的重要组成部分，助力推进创新人才培养模式的改革深化，从而在一定程度上优化、整合教学资源，为提高本校以及省内外其他高校外语专业人才培养效率和培养
