本研究主要聚焦AUA中的一个重要主张(claim)，即考试分数富有意义，并具有概括性，且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据(warrant)是考试设计有助于考生的互动能力的发挥，因此考试结果可用来推断考生的互动能力，实现了考试大纲所定义的构想。主要的反驳(rebuttal)有三个：一是考生性格影响其互动能力的发挥，二是小组成员的性格影响个体考生互动能力的发挥，三是在小组讨论中的互动与考试设计有差异。 定量和定性研究结果表明：考生性格未对考生互动能力的发挥产生显著影响，说明考生性格不构成反驳。但定量和定性分析均发现考生在小组讨论中互动能力特征表现不充分，小组活动中考生之间互动不够，说明反驳三成立。
本书是与“翻译工作坊”课程配套的教材，适合本科阶段学生学习使用，翻译理论与实践相结合，以案例教学法和任务驱动教学法为教学法基础，兼有英译汉和汉译英，文体广泛，案例典型实用，练习丰富。
本书紧扣新的英语类专业教学指南和考试新题型的要求，针对真题和练习题进行解题思路的精准分析，突出了专业指导和应试技巧训练的特色。其具体内容如下： 概述，包括大纲要求、项目考试的测试形式、目的、要求及评分标准等； TEM-4考试真题3套（2021年、2019年、2018年）、参考答案及解题说明； 综合模拟练习题15套、参考答案及解题说明。 与 同类书籍相比，本书具有以下特点：其一是紧扣2015年颁布的英语专业四级考试说明和新的英语类专业教学指南编写，专业性强；其二是所有的编写人员都是一线教师，具有深厚的英语教学理论修养和丰富的教学实践经验，同时具有多年辅导学生参加TEM-4考试的经验；其三是本书解题思路分析清晰，特别适合英语专业一年级和二年级的学生自学使用，减轻了教师的专四辅导压力，也适合其他英语学习爱好者使用
本研究主要聚焦AUA中的一个重要主张(claim)，即考试分数富有意义，并具有概括性，且考试对于考生互动能力的评估是有效的。主要的理据(warrant)是考试设计有助于考生的互动能力的发挥，因此考试结果可用来推断考生的互动能力，实现了考试大纲所定义的构想。主要的反驳(rebuttal)有三个：一是考生性格影响其互动能力的发挥，二是小组成员的性格影响个体考生互动能力的发挥，三是在小组讨论中的互动与考试设计有差异。 定量和定性研究结果表明：考生性格未对考生互动能力的发挥产生显著影响，说明考生性格不构成反驳。但定量和定性分析均发现考生在小组讨论中互动能力特征表现不充分，小组活动中考生之间互动不够，说明反驳三成立。
内容全面，本书包含双语文化背景拓展阅读、课文鉴赏、词汇学习、课文难句详尽剖析、参考译文、练习答案与详解共六大部分，并辅以心灵鸡汤、智慧小语、智慧驿站几个小栏目，让您在学好课文的同时增进知识，拓展能力。 速记指南 本书运用风靡全国的星火式记忆法，巧记课文中出现的核心词汇，解释详略得当，难点、重点突出，且配有精美图片及大量体现单词用法的经典例句，使单词记忆更加轻松自如。 习题答案 本书对课后的全部习题给出了详尽、权威的答案，并进行了有针对性的讲解，处处从学习者的薄弱点进行点拨，真正指点迷津、鱼渔兼授。
《高级英语精读精解》的出版对于英语学习者学习《高级英语》这套经典教材起到了积极的作用，得到了普遍好评。在此我们向使用该书的教师和学生表示衷心的感谢。我们抱着对广大英语学习者高度负责的态度，根据使用者对《高级英语精读精解》的反馈意见，将该书进行了仔细的修订。首先，我们核对并更正了由于疏忽所犯的印刷错误，特别是音标和英文拼写方面的错误。对于“课文理解”部分，我们在修订过程中遵循：简明、准确的原则，提供丰富的背景知识材料，尽量帮助学习者在短时间内理解词义，了解句子和文章结构及修辞，引领学生融人英文背景情境，以达到真正掌握语言并欣赏英文之美的目的。在这次修订中，我们将所有的课文进行了重新翻译，我们仔细推敲，反复斟酌，努力译好每个词句，其目的是为了使译文能更准确地反映原文的意义，
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地学习和掌握基础知识及基本技能，促进学生提高综合素质，使他们成为社会所需要的人。英语作为一门国际性的语言，越来越多的人将它作为第二语言或外语进行学习和使用。随着科学技术和全球化的进一步发展，英语的重要性无疑也会更加得以凸显。 大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，其质量的高低与整个大学生的培养质量密切相关。因此，如何适应我国高等教育发展的新形势，深化大学英语教学改革，提高大学英语教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，就成了摆在大学英语教师面前的一个重要选题。大学英语教学改革作为高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，多年来在推动高校教育教学改革、提
本书与其他图书相比，具有以下一些特点： 1．全一一内容全面 本书不仅包含大纲所有词汇，还对历年考题涉及的词汇进行科学分类，同时为熟词生义和词义多变的词汇短语配以丰富例句。 2．多一一一书多用 本书例句均来自涉及多个学科专业的国外*书刊，以及各大院校的历年真题。读者不仅可以利用真题例句作为英译汉练习，更可结合词汇本义意译真题以检验自己的阅读翻译水平，真正做到一书多用。 3．易一一记忆容易 本书浓缩词项，以熟词带生词，以生词记熟词，减轻考生记忆负担，尤其对考研新手和在职考生，背单词不再是任务，而成需求。这样，考生就能够在短时间内获得“与众不同、名副其实”的速记效果。 4．便一一使用方便 书中对每个考点词汇均有涉及，结合各个高校真题进行剖析，内容全面，使考生实现真正意义上的
双语文化背景阅读：本部分不仅提供英语还提供汉语文化背景，帮助学生更好地理解课文，拓宽知识面，学习和积累人文知识，提升英美文化素养。词汇突破三级跳：本部分打破传统课辅的学习模式，将课本词汇的学习分成三个步骤，不同的词汇有不同的学习方法，真正实现了词汇的快速突破。 长难例句框架剖析：对每篇课文中出现的长难句进行框架分析，指点长难句的破解方法，培养学生对长难句语群的感知、分析能力，同步增强学生的阅读理解能力，提高翻译水平。 习题答案讲解：本部分对“学生用书”的课后习题全部给出了权威、详尽的答案，与此同时，《星火英语:现代大学英语精读课文辅导大全1》的编者在大学英语专业教学一线工作多年的名师对部分习题进行了讲解，处处从学生的知识薄弱点进行点拨，真正指点迷津，鱼渔兼授。 DIY
本书形式上是一本学习指导书，实际上也是一本“美国简史”或者“美国史概要”。本书虽然简明扼要但内容十分丰富，涵盖了上至美国工业化和城市化之始，下到克林顿总统新经济时代的美国政治、经济、外交、文化、教育、科技、社会、观念、环境保护等主题；本书从纷繁复杂的历史长河中，整理归纳出重要的历史线索和内容，用定义解释的方法，运用英语的神韵，借助汉语的魅力阐释美国历史；本书格式统一，线索清晰，有定义有分析，有详有略，有助于学生全面了解美国历史并掌握重点；本书对重要的专用名词和学生不熟悉的人名都有中文标注，对字典上难以查到的专业术语和专业缩写词都有中文标注；本书每章附有与内容紧密相关的练习题，学生通过习题练习，更易掌握和巩固所学内容；本书后还附有学期总复习思考题，通过复习思考，可以训0练
《世界短篇小说教程》是按照2000年国家*颁发的《全国高等学校英语专业教学大纲》编写的。其目的是培养学生的语言能力，让学生在欣赏名著的愉悦中轻松地学习语言。通过阅读不同作者的不同作品，不仅可以使学生了解他们各自的创作风格，领略英语语言的精妙和生动，使学生的语言实践能力得到提高，还可以使学生掌握文学批评的基本方法，同时使学生了解更多的历史知识、人生态度、文化差异、人生的真谛，使学生的人格更加完善。 《世界短篇小说教程》力求凸显其独特之处。主要表现在选材、内容及体例三个方面。在选材方面，所选作品除来自英、美作家外，还精选了来自法、俄等国共17位作家的作品。这是本书所作的一个新的尝试，也是取名《世界短篇小说教程》的原因。在内容方面，本书部分概述了短篇小说的发展历程，学生通过本章节的学习，
教学是教师的教和学生的学所组成的一种人才培养活动。通过这种活动，教师有目的、有计划、有组织地引导学生自觉地学习和掌握基础知识及基本技能，促进学生提高综合素质，使他们成为社会所需要的人。英语作为一门国际性的语言，越来越多的人将它作为第二语言或外语进行学习和使用。随着科学技术和全球化的进一步发展，英语的重要性无疑也会更加得以凸显。 大学英语教学作为高等教育的一个有机组成部分，其质量的高低与整个大学生的培养质量密切相关。因此，如何适应我国高等教育发展的新形势，深化大学英语教学改革，提高大学英语教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，就成了摆在大学英语教师面前的一个重要选题。大学英语教学改革作为高等学校本科教学质量与教学改革工程的重要组成部分，多年来在推动高校教育教学改革、提
