普希金之后俄国又一位的诗人 莱蒙托夫经典诗歌插图珍藏版 ====== 本书精选莱蒙托夫有代表性的、各种样式的抒情诗120余首，收录70余幅插图，其中不少是诗人自己所画。他有惊人的绘画天赋，素描形象逼真，鲜活生动，水彩画和油画用笔灵活质感，极具诗意。 译本力求忠于原诗，再现俄语诗歌中的形美、音美、意美和情美。 ========= 可与普希金并驾齐驱，或许比他更胜一筹。 ——别林斯基 在我们这里还没有人写过如此真实、优美和芬芳的作品。 ——果戈理 如果莱蒙托夫尚在，就不需要我，也不需要陀思妥耶

《新世纪师范英语系列教材:综合教程2(学生用书)》全面培养学生的听、说、读、写等四项技能及综合语言运用能力。通过分析性的读写活动和讨论活动，培养学生用英语进行思维和表达的能力。为此，教材各单元都安排了知识共享活动、阅读理解活动、讨论活动、听说活动、阅读与写作活动等。各单元都有专门的增长词汇知识、语法知识的活动和练习。

本书不是虚构小说，而是自传性的百事记载、纪实小说。该书结构即显出大手笔的风格，全书由“纽约商场风云”、“童年”、“少女的初恋”、“北大荒的小屋”、“留学美国”、“曼哈顿的中国女人”六个章节组成，各成一体。从这些章节的名称就可以基本概括出作者周励丰富多采的人生经历了，整部书40万字，读来就像她与你侃侃而谈。她对一个新时代新机遇的大气描写，及对自己戏剧性曲折经历和人生价值观的倾诉，令人在神往之后闭卷三思，跃跃欲试。文学对于时代，对于社会，是有一种无声的“号角”之催化作用的。九十年代初中国的改革开放犹如海底蛟龙

《曾经的甘肃法政学堂》；《甘肃法政学堂的毕业证》；《甘肃法政专门学校到国立兰州大学的变迁》；《兰州大学校园建设历史衍变》；《新中国成立后兰州大学发展概况》；《温故而知新传承与使命》……《百年萃英门》(作者李玉民)无疑为读者展示出甘肃厚重历史文化中一个重要的篇章。

《21世纪大学英语视听说教程1（S版 第2版 ）》是“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材《21世纪大学英语》（S版）系列教材（第2版）中的一种，根据《大学英语课程教学要求》设计和编写，旨在通过真实而有时代气息的场景、地道而又生动的语言、实用而又丰富的知识、多样而又活泼的练习提高学生的英语听说能力。本教程包括“学生用书”和“教学参考书”（每种分为1—4册）及配套的MP3光盘、多媒体课件和网络课程等，供高等院校普通英语教学使用。 本教程在编写设计上充分体现学生在教学过程中的主体地位和教师的引导作用，选材全面、真实，听、说技能训练紧密契合，题材生动、体裁丰富、语言材料多样。本教程可以独立使用，也可以作为《21世纪大学英语》（S版）系列教材（第2版）的一部分与系列内其他教材配套使用。 《21世纪大学英

女主角尼基，看似怪诞十足，却是你我“少女时代”的精准缩影。她细腻敏感又爱自言自语，想法疯狂却也畏缩自卑。脑袋随时像个小宇宙般转个不停，就像教室里的女生们也是叽叽喳喳、笑闹不断。《怪诞少女日记特别版》延续前三本的幽默搞笑的风格，仍旧以日记形式记录尼基“鸡飞狗跳”的学校生活和家庭生活。这一次，尼基弄丢了她的日记，由此展开了一段跌宕起伏的寻找日记之旅，当然寻找的过程依旧让人忍俊不禁。怪诞少女尼基为所有不甘随俗从众的少女代言，她自信地展现才艺，并大声地说出：“我跟你们不同国，但我勇敢秀自己。” 书中所使用的语言非常口语化、生动、活泼，让读者几乎可以“听到”尼基内心的情绪起伏以及喜怒哀乐的吶喊。

《童年书(图画书的儿童文学)》是著名儿童文学推广人梅子涵先生对世界经典图画书的一次独特梳理。在这本《童年书(图画书的儿童文学)》里，作者以儿童文学作家和儿童文学教授的双重眼光，用率真、坦诚、风趣的个性化文字对世界经典的图画书进行了细致入微的解读，情趣盎然，内蕴丰厚。这不仅可以让成年人享受到丰富的阅读乐趣，从而树立起一个图画书阅读判断和评价的标杆，建立对童年的深情理解；亦可以让孩子在短暂而珍贵的童年时代与最美妙、最伟大的图画书幸福相约。

《视听说教程3（学生用书 全新版）/大学进阶英语》有以下特点： 教材中的视听素材来源于世界知名的美国国家地理学会，内容覆盖全球多个国家，呈现了多彩的世界图景，使学生充分感受多元文化，提高跨文化交际意识，增强跨文化交际能力。 教材中的话题涉及社会文化、科学发现、个人生活等多个领域，能充分拓展学生的知识面，开阔他们的视野，养成从更广阔的层面看问题的习惯，为他们未来的发展储备能量。 教材选用的音频、视频和图片等材料都是真实场景，原汁原味地呈现了各国经济、科学、社会和文化生活，与学生自身生活产生联结和对比，能够激发学生了解异国文化的兴趣和学习英语的热情，从而积极参与到学习过程中，增强学习效果。 教材充分考虑到语言学习的规律，所有选材都经过细致的分析和精心的编排，难易度循序渐进

“与人为善”出自《孟子·公孙丑上》的故事，其本意是汲取别人的优点，与他人同做善事。后来它的语意有了引申和发展，指的是以善意的态度对待和帮助他人。 有时候，一个发自仁慈与爱的小小善行，会铸就大爱的人生舞台。杜兴东编著的这本《青少年品质培养课(善良)》以青少年为读者对象，收录古今中外各种爱人者、助人者的善良事迹，培养青少年在成长道路上所需的善良品质。给迷途者指路，向落难者伸出援助之手，真心祝贺他的成功，真诚鼓励失意的朋友，等等，看似微不足道的举动，却能给别人带去力量，给自己带来付出的快乐和良心的安宁。