本书为法语入门教材,为法语初学者编写,内容从字母,语音,词汇入手,逐步过渡到初级语法知识和初步会话技能。本书还系统地介绍了法国的风土人情,是出国留学和商贸人士的良师益友。本书具有普及性,渐进性,自修性的特点。
《法语老师微课堂 标准法语从零学:零起点轻松入门》是专为零基础法语学习者打造的入门***书,精心设置了法语基础知识、发音、分类高频单词、场景会话等4章,由浅入深,全面系统地讲解了学习法语所要掌握的基础知识。在附录附赠了法国百科、法语免费学习资料的获取方式等内容,不仅可以全面了解法国,并可利用各种免费资源自学法语。在第二、三、四章后附有练习题,在学习时,既可以通过练习检验学习效果,也能巩固当节所学的知识,实现学与练充分结合,做到学完就掌握。
当你到国外旅游,或在国内遇到外国人时,如何与外国人在语言上沟通,本书将为您提供常用的简短会话。 一书在手,一看就懂,一用就会,对未专门学过外语的人来说,是一套难得的好书。
该书认为各国、各民族的语言,在结构上各有其特征,法语明显的结构特征是法语疑问句,笔者力图把法语“提问和回答”的知识较全面地介绍给读者,具体包括,直接疑问句、疑问词在直接疑问句中的位置和语法功能、间接疑问句、否定疑问句、对疑问句的回答、疑问句的意义及其在生活中的应用。
选编适合零起点法语学习者的字词句若干,并按类别汇总,辅之以录音和中文注音,帮助学习者尽快熟悉法语发音和一般惯用法,尽快上手 。《马上开口说法语(第3版)》特别汇集了出行法国的千余应急或日常会话的实用句子,涵盖了出行法国经常遇到的场景。每句话都很简短、实用,一看就懂、一读就会。另外,何晓杰还在《马上开口说法语(第3版)》的*后一章收集了一些日常生活的常用词汇,并将其进行了合理的归类。
法语有一整套繁杂系统的语法形式与形态变化规则。就表达语义基础的句子而言,法语的短句或分句之间的衔接,始终会出现相应的连接词,来彰显句际间相应的关系:先后、因果、目的、对立/让步、假设/条件、对比等。本书旨在通过解析各种不同的连接词,从语法、语义的平台上,展示它们的运用空间与作用,以保证行文的流畅性、逻辑性、延展性。本书正是根据法语的表达特点,在语法平台上解读了连接词的用法,以及各种从句的特点。但是学以致用,学习者需要在实践得到提高。懂得是一层境界,运用则是另一个世界。学习者只有不断地练习,通过笔头、口头的实践,对各种表达法加以运用,才能做到烂熟于心,信手拈来。
这本《法语语法练习与指导》是专为中国学生编写的,本书的诞生也是中法教学界使用的结晶。不论是撰写语法解释以及练习点评的中方作者,还是编写练习的法方作者,都来自法语教学的线。内容翔实的练习,深入浅出的讲解,切中要害的点评,定能帮助初学者克服一个又一个的困难,并能为各种法语水平测试打好扎实的基础。 本书共分30章,包含了法语初学阶段的知识要点,每章又分4部分——“要言不烦”:对练习所涉及的语法进行言简意赅的讲解;“步步为营”:为本书核心,其中的练习以基础、简易为特征,是初学者必须掌握的内容;“层层递进”:旨在帮助读者集中要点,加深难度,帮助读者全面地复习;“无声点评”:是中国教师结合教学经验,对学生在学习中最易出现的问题进行点评,这也是本书特色的部分。
《全新法语语法》是在法国巴黎索邦大学的经典教程基础上,考虑到国际语言文化的多样性以及法语教学新观点而加以革新和丰富内容的新一代对外法语语法著作。 本书编写严密、可读性强,具有相当的性和实用性。 本书简洁而全,一书囊括所有的法语语现象,帮助具有初步法语知识的非法语国家学习者明确地认识法语语法,从而掌握法语书面和口语的表达法。 本书语法内容按照教程方式编排,读者可以找到:基本规则的明了阐述;以纯朴语言撰写的简洁解释;以日常情景模式罗列的现代实例;注意、参见、请别说……能巩固学习知识的提醒专栏;动词变位、动词句法结构、索引等构成的实用附录。 本书的语法点,紧密配合欧洲统一语言参考框架的法语系列考试。
本书根据《大学法语教学大纲》中的指导精神,在多年法语教学辅导经验的基础上编写而成。它不仅仅是一本一般的法语动词变位词典,还是一本内容全面实用,讲解简单易懂,完全适合法语学习者和爱好者掌握以及复习法语动词用法,且不会让读者觉得枯燥乏味的“趣味宝典”,是一本不可或缺的工具参考以及学习用书。 该书分为三个部分,部分以介绍法语各种语式和时态为重点,囊括了法语基本动词的各种语式和时态的具体用法,同时辅以大量例句便于读者理解和学习。第二部分是动词变位表,这部分不以动词的字母先后顺序进行罗列,而是根据动词词尾特征对法语的基本动词进行归类介绍,尤其方便学习者记忆第三组不规则动词的变位。例如:以-dre,-andre,-endre,-Ondre,-erdre,-ordre结尾的动词,还有-vrir或-frir结尾的动词等等。附录中的不规则
本教材共有三十六课:语音阶段四课,基础阶段三十二课(包括四课复习课)。按语音阶段每课半周,基础阶段每课一周计算,加上复习、考试时间,总需教学时间为一学年。 根据教学大纲规定:“法语(二外)教学的目的主要是培养学生具有初步的听说读写译能力,使学生初步掌握法语的基本知识和基本技能,并为进一步学习法语打下语言基础。”教学对象是高等院校以法语为第二外语的本科生和研究生。为此,本教材中领会式掌握单词限定为1500个,语法经过精选,做到简明、循序渐进。 基础阶段各课的安排如下: 1.课文——题材广泛,贴近日常生活,重视文化背景知识的介绍,体材以对话体为主,叙述文也尽量浅近、易上口,有利于听说、交际能力的训练。 2.词汇表——每课课文后附有词汇表,除了给本课出现的词义外,还加一、二个其它常用
本书是一部研究法汉互译基础理论,讲解法汉互译实践中应采取的策略与技巧的教科书。可用作我国高等院校法语专业的笔译教材。本书的编写,主要体现在翻译教学中必然遇到的以下几种关系的处理上:一是法译汉与汉译法的关系;二是理论与实践的关系;三是文学翻译与非文学翻译的关系。