当你到国外旅游，或在国内遇到外国人时，如何与外国人在语言上沟通，本书将为您提供常用的简短会话。 一书在手，一看就懂，一用就会，对未专门学过外语的人来说，是一套难得的好书。
德语基础语法
德语基础语法
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《德语语音教程》附《德语语音教程》课本。由10课组成，内容包括德语字母、音素和句型，着重介绍德语语音的特点、发音要领、读音规则和语调等方面的知识。借助于发音图，初学者对重要的元音和辅音发音部位能有直观的认识。对照口形，反复模仿，以达到正确发音的目标。每一个想学德语的人，首先要学语音，因为学好发音，说一口标准、地道的德语是每个德语学习者想达到的目标。为此，《德语语音教程》的编者以“慢嚼细咽”和“细水长流”为编写原则，按照学语音的惯例，采取“由简到繁”的编写方法，保持体例一致，力求在内容上体现出丰富性、多样性，使初学者在学语音时一是“学而不厌”，二是“学以致用”，最终把外语学习变为人们交流思想的一个“交际工具”。
《德语人文研究》共设六个主要栏目：文学思索：反映国内外学术研究前沿，对文学理论方法进行具有新意的论述，从新颖视角探讨诗学基础问题，以新近理论方法出发重构文学史，有独到见解的作家、作品以及专题研究等。语言研究：对语言学各研究方法及研究视角提出具有独立见解的评述；对德语内部现象或与语言相关的外部现象做具有新意的考察；从语言学角度、用语言学方法对德语语言文学学科的教学、科研、从业以及其它相关领域的进行探讨。教学探讨：对第二语言习得理论进行评介，对德语国家外语教学理论前沿进行追踪，对中国德语教学历史进行梳理，通过实证性研究对中国德语教学现状进行深度剖析和规律总结，对中国德语教学进行理论建构。文化阐释：对理论前沿动态进行跟踪，对文化及跨文化交流理论进行评介，对德语国家文化体系与现象进
《德语人文研究》共设六个主要栏目：文学思索：反映国内外学术研究前沿，对文学理论方法进行具有新意的论述，从新颖视角探讨诗学基础问题，以新近理论方法出发重构文学史，有独到见解的作家、作品以及专题研究等。语言研究：对语言学各研究方法及研究视角提出具有独立见解的评述；对德语内部现象或与语言相关的外部现象做具有新意的考察；从语言学角度、用语言学方法对德语语言文学学科的教学、科研、从业以及其它相关领域的进行探讨。教学探讨：对第二语言习得理论进行评介，对德语国家外语教学理论前沿进行追踪，对中国德语教学历史进行梳理，通过实证性研究对中国德语教学现状进行深度剖析和规律总结，对中国德语教学进行理论建构。文化阐释：对理论前沿动态进行跟踪，对文化及跨文化交流理论进行评介，对德语国家文化体系与现象进
《西藏发展道路的历史选择:德文》由中华人民共和国国务院新闻办公室发布。
本书根据不同的话题与交际功能提供了210个基本句，以“基本句”为重点，提供了实例并进行汉语释义和解释，并进行用法说明与情景练习等。
《德语语音教程》附《德语语音教程》课本。由10课组成，内容包括德语字母、音素和句型，着重介绍德语语音的特点、发音要领、读音规则和语调等方面的知识。借助于发音图，初学者对重要的元音和辅音发音部位能有直观的认识。对照口形，反复模仿，以达到正确发音的目标。每一个想学德语的人，首先要学语音，因为学好发音，说一口标准、地道的德语是每个德语学习者想达到的目标。为此，《德语语音教程》的编者以“慢嚼细咽”和“细水长流”为编写原则，按照学语音的惯例，采取“由简到繁”的编写方法，保持体例一致，力求在内容上体现出丰富性、多样性，使初学者在学语音时一是“学而不厌”，二是“学以致用”，最终把外语学习变为人们交流思想的一个“交际工具”。
《德语语音教程》附《德语语音教程》课本。由10课组成，内容包括德语字母、音素和句型，着重介绍德语语音的特点、发音要领、读音规则和语调等方面的知识。借助于发音图，初学者对重要的元音和辅音发音部位能有直观的认识。对照口形，反复模仿，以达到正确发音的目标。每一个想学德语的人，首先要学语音，因为学好发音，说一口标准、地道的德语是每个德语学习者想达到的目标。为此，《德语语音教程》的编者以“慢嚼细咽”和“细水长流”为编写原则，按照学语音的惯例，采取“由简到繁”的编写方法，保持体例一致，力求在内容上体现出丰富性、多样性，使初学者在学语音时一是“学而不厌”，二是“学以致用”，最终把外语学习变为人们交流思想的一个“交际工具”。
中德文化关系的本质是民族文化间的相互资鉴与为我所用！ 仅有客观的“德风东渐”不行，现代中国更需要具备主观能动性的“筑渠引水”。外来资源是“水”，传播路径是“渠”。引水过程的顺利与否，端赖于中国的德国学研究与传播场域这条小渠的构筑与畅通程度。 本书前半部分主要是作者关于中德文学、中德文化关系方面的随笔散文和书评，论述专业学者的精深研究；后半部分通过对中国德语文学前辈的个案触摸，以对前贤的“理解之同情”、“温情之敬意”接续学统，激励后人稳步向前。
《德语语音教程》附《德语语音教程》课本。由10课组成，内容包括德语字母、音素和句型，着重介绍德语语音的特点、发音要领、读音规则和语调等方面的知识。借助于发音图，初学者对重要的元音和辅音发音部位能有直观的认识。对照口形，反复模仿，以达到正确发音的目标。每一个想学德语的人，首先要学语音，因为学好发音，说一口标准、地道的德语是每个德语学习者想达到的目标。为此，《德语语音教程》的编者以“慢嚼细咽”和“细水长流”为编写原则，按照学语音的惯例，采取“由简到繁”的编写方法，保持体例一致，力求在内容上体现出丰富性、多样性，使初学者在学语音时一是“学而不厌”，二是“学以致用”，最终把外语学习变为人们交流思想的一个“交际工具”。
《德语语音教程》附《德语语音教程》课本。由10课组成，内容包括德语字母、音素和句型，着重介绍德语语音的特点、发音要领、读音规则和语调等方面的知识。借助于发音图，初学者对重要的元音和辅音发音部位能有直观的认识。对照口形，反复模仿，以达到正确发音的目标。每一个想学德语的人，首先要学语音，因为学好发音，说一口标准、地道的德语是每个德语学习者想达到的目标。为此，《德语语音教程》的编者以“慢嚼细咽”和“细水长流”为编写原则，按照学语音的惯例，采取“由简到繁”的编写方法，保持体例一致，力求在内容上体现出丰富性、多样性，使初学者在学语音时一是“学而不厌”，二是“学以致用”，最终把外语学习变为人们交流思想的一个“交际工具”。
《德语人文研究》共设六个主要栏目：文学思索：反映国内外学术研究前沿，对文学理论方法进行具有新意的论述，从新颖视角探讨诗学基础问题，以新近理论方法出发重构文学史，有独到见解的作家、作品以及专题研究等。语言研究：对语言学各研究方法及研究视角提出具有独立见解的评述；对德语内部现象或与语言相关的外部现象做具有新意的考察；从语言学角度、用语言学方法对德语语言文学学科的教学、科研、从业以及其它相关领域的进行探讨。教学探讨：对第二语言习得理论进行评介，对德语国家外语教学理论前沿进行追踪，对中国德语教学历史进行梳理，通过实证性研究对中国德语教学现状进行深度剖析和规律总结，对中国德语教学进行理论建构。文化阐释：对理论前沿动态进行跟踪，对文化及跨文化交流理论进行评介，对德语国家文化体系与现象进
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《西藏发展道路的历史选择:德文》由中华人民共和国国务院新闻办公室发布。
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中德文化关系的本质是民族文化间的相互资鉴与为我所用！ 仅有客观的“德风东渐”不行，现代中国更需要具备主观能动性的“筑渠引水”。外来资源是“水”，传播路径是“渠”。引水过程的顺利与否，端赖于中国的德国学研究与传播场域这条小渠的构筑与畅通程度。 本书前半部分主要是作者关于中德文学、中德文化关系方面的随笔散文和书评，论述专业学者的精深研究；后半部分通过对中国德语文学前辈的个案触摸，以对前贤的“理解之同情”、“温情之敬意”接续学统，激励后人稳步向前。
