交际德语教程（第三版）A2 学生用书
《交际德语教程（第三版）A1 学生用书》系德国德国康乃馨出版社新一代德语教材，于 2020 年起陆续推出。该系列共分三个级别，A1-B1。每个级别又分为学生用书、测试手册、词汇手册和教师用书等品种。音视频资源丰富，尤其是视听说材料选自 德国之声 当前最新的德语学习视听节目。另外，大量的在线互动学习资源（搭载于 WeLcarn 随行课堂 App) 也有助于德语学习者以自然的方式提升德语能力。
《交际德语教程(第三版）B1 学生用书》系德国德国康乃馨出版社新一代德语教材，于2020 年起陆续推出。该系列共分三个级别，A1-B1。每个级别又分为学生用书、测试手册、词汇手册和教师用书等品种。音视频资源丰富，尤其是视听说材料选自 德国之声 当前景新的德语学习视听节目。另外，大量的在线互动学习资源融合于 Welcam 数字课程，这也有助于德语学习者以自然的方式提升德语能力。
《猫头鹰之歌》等5册读物引进自意大利黑猫出版集团，属"外教社德语少儿悦读系列"，对应欧标A1水平。本系列读物原文浅显易懂，配有丰富多样的练习题和各种游戏，并配有图解小词典、参考译文和参考答案等实用材料便于少儿读者巩固所学知识。插图生动活泼，符合这个年龄段读者的心理特点，寓教于乐。
《大萝卜》： 一个农夫种下了一粒萝卜种子，夜里长出了一个巨大的萝卜虽然他和全家拔呀拔，但还是无法把萝卜从地里拔出来。请你来读一读，看看在这个引入入胜的故事里小白鼠是如何帮了大忙，让大家能享用到一顿盛大的萝卜餐的 《太阳与风》： 两个孩子与他们的绵羊和狗一起玩，躲在云彩后面的风和太阳吵了起来。风说自己很强大，可太阳却说自己更强大。他们看到了孩子，决定打赌试试看谁强 《姜饼小人》： 有一天，奶奶为下午茶烤了一个姜饼小人，但刚烤好的小人跳下桌子跑掉了。他不愿被吃掉！奶奶、爷爷、蒂姆和所有的动物都想抓住他，但是他跑得比他们快得多。可惜他并不知道如何游泳！ 《丑小鸭》： 这个深受人们喜爱的故事讲述了一只丑小鸭的经历，它长得和别的小鸭子不同。大家都嘲
《彼得与狼》： 彼得的爷爷告诉彼得，冬天不可以到森林里去，因为狼群都饿着！当然，彼得并不听话 这个非常受欢迎的俄国童话故事，其结局会让所有读者感到惊喜和愉快！ 《海的女儿》： 小美人鱼住在海底一个美丽又神奇的地方，但她想看看这个世界是什么样子。在去看世界时，她爱上了一位王子。小美人鱼要怎么做才能和心爱的男子生活在一起呢？ 《灰姑娘》： 可怜的灰姑娘！她要做所有的家务，姐妹们甚至不愿意带她去参加宫廷里的舞会！幸亏有仙女和小动物们的帮助，她终于可以去参加舞会了。在舞会上，王子爱上了灰姑娘，但灰姑娘不得不赶紧离开。他们还会见面吗？ 《不来梅的音乐家》： 一头驴子决定离开主人，前往音乐之城不来梅。路上，一只狗、一只猫和一只公鸡加入它的行列。它们都想
《德语文学史教程》为德语专业高年级文学课程的配套用书。全书分十五章，按时间顺序展开，分别介绍德语文学从古至今各时期基本流派和主要代表作家及其代表作。既有中文论述，又有德文选段；既有课前导入思考，又有课后巩固练习。在纸质图书之外，还配套微课视频资源，为学习者的多媒介浸入学习和能力培养助力。 该书适合德语专业高年级本科生使用，也可供研究生做课程研习。
《新一代大学德语》根据《大学德语教学指南（2021版）》编写，以立德树人为己任，以培养学生的文化自信以及用德语讲好中国故事的跨文化交际能力为宗旨，适用于高等学校理、工、文、管等各学科（非德语专业）本科生和研究生学习德语。 《新一代大学德语》共分三个级别，各级别都有学生用书、教师用书、练习手册和配套的学习视频。学生用书用交际教学法培养学生的德语交际能力，教师用书提供参考答案和教学指导。配套的学习视频用中文进行词汇和语法讲解，练习手册为每一单元提供词汇和语法练习。 《新一代大学德语1学生用书》共10个单元，另有两个学习加油站介绍德语学习的方法，同时附有标注了大学德语四级和六级词汇的词汇总表。每单元约需6学时，每个学习加油站2学时。各学校可根据课时设置和具体教学情况选择性地使用教材中的材料
方法即门径，其重要性不言而喻。薇拉·纽宁（Vera Nünning）系德国海德堡大学英语语文学教授，安斯加尔·纽宁（Ansgar Nünning）系德国吉森大学英美文学和文化学教授。两人驰骋于文学和文化学研究领域，著述颇丰。 本书共十六章， 章为导言，编者提出问题“为何需要学习理论和方法”，意在引导读者关注文学研究和分析的科学性。第二章至第十五章围绕具体的方法展开，结构相似，分四个步骤：导入、介绍、演示和批评。首先，每章 读者进入方法的概念领域，对核心概念的形成史进行简短、必要的解释；然后介绍运用这些方法的具体步骤；继而用文本演示如何运用；至于每种方法自带的“盲点”，作者在第四步采用批评的方式指出方法的局限性。每章以一份参考文献收尾，以供读者拓展阅读之需。
本书参照《普通高等学校本科外国语言文学类专业教学指南》撰写而成，依时间顺序展开，从中世纪延伸至21世纪初，共分15章，意在梳理德语文学史的脉络和概貌。本书注重史实，兼顾哲思，着眼文学流派和文学现象缘起的内因，关注文学流派核心概念的词源、衍生和演变，努力使学习者知其然， 知其何以然。本书在介绍各流派或各时期的重要作家及其作品时，尝试通过中德文对照的精华片段或诗句，突出作品的风格特征，以便学习者 好地把握德语文学的特点，为日后的深入研习奠定基础。需要说明的是，部分所论作家的创作及其影响并不仅仅局限于章节所论的文学时代。
方法即门径，其重要性不言而喻。薇拉·纽宁（Vera Nünning）系德国海德堡大学英语语文学教授，安斯加尔·纽宁（Ansgar Nünning）系德国吉森大学英美文学和文化学教授。两人驰骋于文学和文化学研究领域，著述颇丰。 本书共十六章， 章为导言，编者提出问题“为何需要学习理论和方法”，意在引导读者关注文学研究和分析的科学性。第二章至第十五章围绕具体的方法展开，结构相似，分四个步骤：导入、介绍、演示和批评。首先，每章 读者进入方法的概念领域，对核心概念的形成史进行简短、必要的解释；然后介绍运用这些方法的具体步骤；继而用文本演示如何运用；至于每种方法自带的“盲点”，作者在第四步采用批评的方式指出方法的局限性。每章以一份参考文献收尾，以供读者拓展阅读之需。
本书是一本适用于德语学习者、德语教师及德语语言学研究者的工具书。 本词典涵盖千余德语习用语词条，在词条选择和词条阐述上符合中国德语学习者的学习习惯和德语教师的教学需求。作者对词条的解释简单易懂，并配上具体的例句解释说明词条的正确用法，在有限的篇幅内包含了尽可能全面、准确和实用的内容，是一本适合于中国读者查阅的德语习用语工具书。 本书作者张人礼老师在北京外国语大学和德国慕尼黑应用语言大学从事德语口笔语教学近五十载，他希望将其 直接的经验分享给读者，期待这些经验能够成为读者的财富，争取使读者在较短的时间提升语感、加强中译德的能力。
方法即门径，其重要性不言而喻。薇拉·纽宁（Vera Nünning）系德国海德堡大学英语语文学教授，安斯加尔·纽宁（Ansgar Nünning）系德国吉森大学英美文学和文化学教授。两人驰骋于文学和文化学研究领域，著述颇丰。 本书共十六章， 章为导言，编者提出问题“为何需要学习理论和方法”，意在引导读者关注文学研究和分析的科学性。第二章至第十五章围绕具体的方法展开，结构相似，分四个步骤：导入、介绍、演示和批评。首先，每章 读者进入方法的概念领域，对核心概念的形成史进行简短、必要的解释；然后介绍运用这些方法的具体步骤；继而用文本演示如何运用；至于每种方法自带的“盲点”，作者在第四步采用批评的方式指出方法的局限性。每章以一份参考文献收尾，以供读者拓展阅读之需。
