人们用语言进行交流，无非是用口语和书面语两种形式，而两者相比，无论是从语言的发展或学习语言的自然规律来看，都应当是 听说领先，读写跟上 ，因此，西班牙语口语表达能力的培养，是西语教学中的一个非常重要的方面。任何人学习一种语言，如果只有读写能力，而听不懂，说不出，那么运用语言进行交际，就会受到很大的限制，哪怕学得再好，也不能摆脱 聋哑西语 的缺陷。这点道理虽然简单，却往往未得到足够的重视；即便重视了，也往往满足于把所学的书面表达用作口语表达，结果口语表达既生硬又不得体，有时甚至会引起误解。一言以蔽之，不合乎所学语言的口语表达习惯，不能达到预期的交际目的。 综上所述，口语非但一定要学，而且要学得地道。为了达到这一目的，就必须借助于各种有效的手段，其中包括教材和参考书籍。本书从功能和交

中国是一个伟大的国度，有着悠久的历史文化。从古代起，中国的祖先们就在这片广袤的土地上繁衍生息，创造出了灿烂的文化。在中华文明史长河中，孕育了无数伟大的思想家、发明家、政治家、战略家、文人、艺术家，他们给后人留下了无数的文学经典、历史文献和文化遗迹。古老的传说，动人的故事，无一不在向人们诉说着中国的祖先们吃苦耐劳的美德和利用自然的馈赠改变命运的智慧。 为了能使中华文化更加广泛地进行传播，我们编撰了《西班牙语漫谈中国文化》一书，希望西班牙语国家的读者通过此书了解中国文化，也希望中国大专院校西班牙语系的学生和西班牙语爱好者能阅读此书，用西班牙语讲好中国故事。本书由十部分组成：衣、食、筑、行、礼、乐、艺、节、健和潮。每一单元都包含着传统、文化遗产、习俗、历史、传说和与其相关的文化元

消除贫困是人类共同的使命，是推动构建人类命运共同体的应有之义。中国在推进减贫脱贫实践中形成了许多重要经验和启示，为全球减贫事业贡献了中国智慧和中国方案。为增进国外读者对中国减贫脱贫事业的理解和认知，为国际减贫合作提供参考借鉴，中国外文出版发行事业局、当代中国与世界研究院、中国翻译研究院组织策划了《中国关键词：精准脱贫篇》。 该篇围绕中国脱贫攻坚的重大理念和贫困治理的重要实践，从 决胜脱贫攻坚，共享全面小康 坚持党的领导，强化组织保证 坚持精准方略，提高脱贫实效 坚持加大投入，强化资金支持 坚持社会动员，凝聚各方力量 坚持从严要求，促进真抓实干 坚持群众主体，激发内生动力 携手消除贫困，共建人类命运共同体 等八个方面、选取近100个关键词进行中文词条编写与多语种编译，译文均由专家翻译

《西班牙语经典课文选读》共分为初级、中级、高级3个级别，每个级别分上下两册，共6册。每册图书从众多西班牙语经典书籍和教材中遴选相应级别的选段，内容丰富，语言地道，旨在让学生在练习阅读的同时，获得新知，提升语言能力。 《西班牙语经典课文选读（高级上）》共分为7个单元，收录了36篇经典课文。本书精选了西班牙语世界最具代表性的作家作品，包括阿根廷的豪尔赫 路易斯 博尔赫斯、墨西哥的马里亚诺 阿苏埃拉、西班牙的何塞 奥尔特加 伊 加塞特、乌拉圭的马里奥 贝内德蒂、哥伦比亚的加夫列尔 加西亚 马尔克斯、尼加拉瓜的鲁文 达里奥、古巴的阿莱霍 卡彭铁尔、智利的巴勃罗 聂鲁达、秘鲁的胡里奥 拉蒙 里贝罗等文学巨匠的经典篇章。每篇课文均由资深教师精心编写导读、注释、练习题及答案，既适合课堂教学，也便于读者自学。 本书

王安忆的《小城之恋》是孤立处境中的男女关系，两个少年人，还未及创造履历，生活、观念、几乎是赤裸裸本体的，相逢了，他们之间能有如何的关系？性，便凸现出来，成为了关系的惟一形式和内容。 A true story based on Wang's experiences in the countryside during the Cultural Revolution, Love in a Small Town is also the author's personal exploration into human nature and sexuality. Written at a time when sex was still a taboo subject in China, the book's real innovation is not its sexual explicitness, but its acknowledgement of sexual love as a powerful force in a human.

《温故一九四二》讲述了一个关于饥饿的故事。1942年，河南大旱，灾民3000万，河南成了母亲煮食自己婴儿的地方。关于饥饿，有 我姥娘 我花生二舅 的记忆，也有美国《时代周刊》记者白修德的考察，共同记录了一个民族不应该忘却的一次灾难。刘震云，1958年5月生于河南省延津县，著名作家。现为中国作家协会全国委员会委员、北京市青联委员、一级作家。

《西班牙语经典课文选读》共分为初级、中级、高级3个级别，每个级别分上下两册，共6册。每册图书从众多西班牙语经典书籍和教材中遴选相应级别的选段，内容丰富，语言地道，旨在让学生在练习阅读的同时，获得新知，提升语言能力。 《西班牙语经典课文选读（高级下）》共分为8个单元，收录了31篇经典课文，系统呈现西班牙语文学精髓与思想深度。本书精选西班牙语世界最具代表性的作家作品，涵盖墨西哥的胡安 鲁尔福、尼加拉瓜的鲁文 达里奥、智利的加夫列拉 米斯特拉尔、阿根廷的埃内斯托 萨瓦托与里卡尔多 皮格利亚、西班牙的米格尔 德 乌纳穆诺与何塞 奥尔特加 伊 加塞特，以及危地马拉的里戈韦塔 门楚 图姆等文学巨匠的经典篇章。 全书体裁多样，包括史诗、诗歌、小说、散文、戏剧、演讲、哲学论著等多种文学与学术体裁，收录了如《熙德之

《现代西班牙语 学生用书》是对99版《现代西班牙语》的全新改版修订。供高等院校西班牙语专业精读课程使用。第四册适用于大学西班牙语专业二年级下学期。较老版“现西”，内容更加注重语言交际和实际运用，课文素材更加贴近生活，练习丰富，增加文化板块。全彩色印刷，大开本，是一套语法体系完整且符合中国学习者学习特点的西班牙语专业教材。

《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》规定我国高等学校西班牙语专业本科基础阶段的教学对象、目的、内容、要求和原则，为本阶段组织教学、编写教材、测试水平、检查和评估教学质量提供依据。 《高等学校西班牙语专业基础阶段教学大纲》的教学对象是高等学校的西班牙语专业本科基础阶段的学生。 基础阶段的教学目的是：向学生传授西班牙语基础知识；对学生进行全面、严格的西班牙语语言技能和熟巧的训练；使学生对西班牙语国家的文化和国情有初步的了解；培养学生用西班牙语进行交际的初步能力；要求学生掌握正确的学习方法，养成良好的学习习惯并具有初步的独立工作能力，为提高阶段的学习打下坚实的基础。