本书围绕基于语篇分析的英语教学展开论述，主要涉及三个方面的内容：第一，感知语篇特点。本书选择现行中学英语新旧教材的多个语篇作为语篇分析样例和语篇分析练习材料，引导读者从不同角度了解语篇；第二，分析语篇内容。本书根据新课标有关语篇的理念和相关理论，从基于语篇的英语教学的角度，通过图表呈现，对比若干容易混淆的语篇教学观念；第三，设计语篇教学。面对老师们提出的课文语篇设计上的困惑，本书提供多个课文语篇分析和教学设计课例，以及优秀教师分享的课件。

《跨文化交际学概论》是胡文仲教授的代表作，自1999年出版至今已重印30次。本书从跨文化交际与跨文化交际学的概念讲起，层层递进，展示了文化、交际与传播，跨文化交际的过程与核心，跨文化意识的提高等，每章末尾均附有小结和思考题，帮助读者巩固所学知识。本书短小精悍，轻松易读，既可作为跨文化交际学的入门向导，也是部分高校推荐的考研参考书。

本书收录微信公众号 外宣微记 优质文章40篇，围绕戏说翻译、细读外媒、戏说中外三大主线，以案例解析的方式探讨国际传播中具有挑战性的问题：中国特色时政话语的英译、网络热词的英译、外媒英译中国特色话语等。行文 以小见大 ，从翻译中用词的考量，延伸到对国际传播实践和中西文化差异的思考。对于国际传播工作者、高校翻译专业师生和CATTI考生，本书提供了极有价值的翻译思维和实践方案。对于一般读者，书中锱铢必较、惊心动魄的翻译案例不仅读之有味，还会打开认识之门，看到每一个词汇背后的深厚内涵。

本书从 语言 叙事 文化 三个维度分享国际传播实践的心得体会，思考对外表达面临的困境以及如何跨越差异走好国际传播的 最后一公里 。第一章以媒体视角，从句法、用词、节奏、细节、修辞、标题等六个方面介绍国际主流英文媒体的话语风格；第二章概括中国时政话语的重要特点，从 外媒视角 汉学家视角 观察中国时政话语英译的难点；第三章聚焦中西 政府观 差异视域下的国际传播身份困境与突破之道；第四章浅谈以ChatGPT为代表的生成式人工智能技术对翻译、新闻写作、社交媒体运营带来的机遇与挑战。本书延续作者一贯的视角与风格，细读外媒，详说翻译，希望能启迪更多的年轻读者投身翻译与国际传播事业。

进行有效的课堂设计是教学过程中的重要环节，是上好课的必要保证。那么，如何设计？其具体步骤是什么？设计过程中，教师应充分考虑哪些因素？取得何种效果的课堂设计可以称之为成功？本书以外语教学法为理论依据，对上述问题作了深入浅出的阐述，并辅以具体实例详细说明，相信不论是刚刚走上讲台的青年教师还是从教多年、经验丰富的老教师，都可以从中汲取灵感。

《中国时政话语翻译基本规范 英文》从时政话语的概念、载体和特点入手，明确其外译工作的原则要求、基本策略和工作流程，就新时代中国核心时政概念和表述提出相应的规范译法，围绕机构、职务、行政区域名称、人名和民族名等专有名词的英译提出通用性原则，并对时政话语英译出版体例进行了初步规范。

简介】 《现代外语教学：理论、实践与方法》初版于1996年，在2008年进行了修订，先后重印了22次，是我国外语教学理论研究领域引用率的著作之一。 本书在吸收当代西方外语教学理论研究成果的基础上，结合我国的外语教学实际，对影响外语教与学的各种重要因素进行了较为详细的分析和讨论，并对外语教学所涉及的实践和方法等问题进行了深入而广泛的介绍和探讨，旨在为我国外语教师和外语教学研究者进行外语教学理论和实践提供全方位的参考与指导。 本书为新修订版，对原书内容进行了调整和增补，反映了外语教学研究领域新理论、新成果与新理念。 【出版说明】 外国语言文学高被引学术丛书 是基于 中文学术图书引文索引 (Chinese Book Citation Index,简称 CBKCI)数据库的入选书目,将入库的 引用频次较高的外语研究学术专著,进行出版或者修订

文秋芳、韩少杰编著的《英语教学研究方法与案例分析》分为三部分。部分概述，分5章：章教学研究内容，第二章教学研究过程，第三章教学研究类型，第四章教学研究中的基本概念，第五章教学研究评价标准。第二部分研究方法，分5章：第六章个案研究，第七章行动研究，第八章问卷调查，第九章实验研究，第十章混合研究。第三部分成果交流，分2章：第十一章口头交流，第十二章书面交流。本书可作为研究方法的读本，也可作为英语教学的参考书，主要面向一线英语教师与在读研究生。

本书是我社"世界思想宝库钥匙丛书"之一，解析的美国著名政治学家弗朗西斯 福山写于冷战结束后的著作《历史的终结与后的人》。福山认为西方的自由民主制代表了人类意识形态演进的终点，是所有社会的终归宿，因此就是"历史的终结"，生活在这一社会中的人失去了宏伟志愿，只剩下积累财富的空虚生活，是为"后的人"。该著吸取了柏拉图和黑格尔的思想，其观点对冷战刚结束时的局势有一定解释意义，但是该著出版后发生的一系列重大事件对其观点构成了有力的反驳。

大卫 理斯曼的《孤独的人群：美国人社会性格演变之研究》，旨在探讨特定群体成员之间的共性，以及这一社会性格与社会结构的关系。作者指出，二战后美国工业生产的主导地位被商业消费取代，美国人的社会性格也随之转变。在战前，美国人多以内在价值信念作为行为准则；在战后他们逐渐转变为他人导向型性格，其行为深受同侪和媒体等外部团体的影响。理斯曼的著作推动了社会学的普及和学科建设，也为今人提供了一扇了解20世纪50年代美国人社会心理的窗户。

《踏歌而行：一群教育人的跑步故事》精选了 教育创新跑团 成员关于跑步的四十篇心得文章。 教育创新跑团 由中关村互联网教育创新中心于2018年发起成立。跑团成员逾百人，包括行业专家、大学教授、名校校长、教研员以及教育领域的创业者等等。跑团年均组织跑步活动近50场，每年千余人次参与，跑量逾4万公里。 本书展现了一群热爱跑步的教育人是如何跑起来，如何坚持下去，如何改善身心健康，如何在跑步中体认教育、人生与世界，又是如何自我组织、回馈社会的。 他们中，有知天命之年、耳顺之年才开始跑步的名师、校长、专家，因为跑步而摆脱 三高 、重获身心健康，让自己的职业生涯更饱满、更有贡献； 有老师带动学生跑，帮助遇到心理问题的学生重新找到动力，跨过人生的沟壑； 有教育管理者带动同事们跑，帮助大家动起来，健康工作，健康生

《共同体》由英国学者杰拉德 德兰蒂（Gerard Delanty）所著，初版于2003年，再版于2010年，第三版于2018年面世，每一版都在之前的基础上与时俱进，始终在共同体研究领域保持着较高的影响力，对于国内读者亦有不错的参考价值。上海外语教育出版社将《共同体》（第三版）引进翻译出版，对国内相关研究有很好的助益。 随着现代社会的原子化日益加剧，人们对共同体产生了持久的怀旧之情，把它当作从越来越不安全的世界获取安全感与归属感的源泉。共同体并没有消失，反而在跨国主义和新型个人主义的推动下重新焕发生机。德兰蒂首先批判性地介绍了共同体的概念，分析了西方乌托邦思想中共同体理念的起源，揭示它在古典社会学和人类学中的意义。接着，他在共同体主义思想和后现代哲学语境中考察这一理念的复兴，揭示和批判多元文化主义的复杂性，探究

《英语通识阅读教程 心理篇》是大学英语通识阅读系列教程中的一册，包含10个单元，涵盖热点心理话题，包括如何追求幸福、如何克服拖延症、如何处理负面情绪等。每单元针对一个心理话题，遴选心理学领域较为权威的读本，从单元的心理学导论入手，引导学生阅读阿德勒、弗兰克尔、弗洛姆、戈尔曼、埃利斯、斯坦诺维奇和塞利格曼等心理学大师的经典代表作品，涉及个体心理学、临床心理学、发展与教育心理学、积极心理学等不同流派，兼具专业性与可读性。此外，每单元提供与主题相匹配的心理测评问卷量表，学生在阅读篇章前可以进行自我评测，随后通过深度阅读，反思并内化相关知识和概念，学会调整心理状态，提升觉知力与心理效能，发展成长型思维，终实现语言学习和心理健康教育的双重学习目标。

《狱中札记》（1948）是一本重要的马克思主义著作。该书论述了应当从经济关系与文化信仰两方面出发来了解社会。葛兰西解析了唯独俄国在1917年爆发了社会主义革命，而其他欧洲国家却并未走上这条道路的根源。 他认为社会中的掌权者之所以能持衡拥璇，正因为其执文化价值观与经济关系于股掌之中。这些执政者武力与操纵并施，说服多数人相信现存的社会结构合乎情理，且让人们相信这种社会制度符合民众的利益。要想社会真正实现变革，工人阶级必当反抗不公正的经济制度，同时需抵制支撑这种经济制度的观念及政治机构。

【目录】 第一章 引言 象征符号与边界 象征符号与意义 象征、文化、共同体 共同体： 古典 传统与芝加哥学派 芝加哥学派废墟：一些被披露的神话 结论 第二章 边界的象征 引言 边界与社会变迁 仪式与边界 象征性逆转与自我意识 第三章 意义共同体 引言 共同体：结构还是象征? 象征符号与社会变迁 外观具有欺骗性 外观与变形 第四章 共同体的象征性建构 共同体是一种心理建构 象征过去 回应当下：族群与地域 共同体与身份 对立与边界：共同体的象征性建构 参考文献 译者简介

剑桥大学前校长布罗尔斯教授、英国前教育大臣克拉克、 PISA之父 施莱歇尔等倾情推荐! 本丛书批判性思维 PACIER模式 与剑桥大学合作开发,全面培养读者六种批判性思维技能。 解析阿马蒂亚 森《以自由看待发展》 阿马蒂亚 森在其1999年的著作《以自由看待发展》中提出,各国发展的成败不能仅以收入为衡量标准。 在印度长大的森在研究发展问题时加入了自身对贫困的理解,他认为发展的终目的必须是人类自由。为了支持这一观点,他提出了 能力 概念 人们拥有的使自己过上美好生活的能力。森得出结论:只有通过研究不同群体的 能力集 ,才能对相对的自由进行有效评估和比较,测量发展的真正影响;同时,为了以一种有意义的方式成功实现发展,民主管理具有十分关键的作用。

在《情境学习》一书中,莱夫和温格否定了对学习或认知的传统理解。他们认为,学习不仅仅是在个体的大脑中发生的,相反,学习是情境性的,它在很大程度上是环境的产物。在这个环境中,有效的学习方式是与 实践共同体 中的专家和同侪一起协作。他们根据这一观点,以五个不同的实践共同体为例,构建了学徒制概念的理论基础。莱夫和温格并非挑战认知学习理论的人,但他们提出的这种 在社会实践中进行学习 的理论模式已经产生了广泛的影响。

传统艺术批评理论将艺术作品视为永恒不变的神秘之物。《机械复制时代的艺术作品》旨在驳斥这一观点。在本雅明看来，倘若人们无法自主观赏或触摸某件艺术作品，那么它便成为被动的沉思对象和潜在的压迫工具。他认为，技术已彻底改变艺术的感知方式。在机械复制时代，艺术拥有开放的阐释空间，亦能够广泛传播普及，因而具备动员大众的潜力、以实现革命目的。虽然乍看之下，本雅明论述的是技术可复制性对艺术产生的影响，其实也是在探讨艺术变革引发的更为深远的政治后果。

社会语言学是研究语言与社会多方面关系的学科，它从社会科学的不同角度，诸如社会学、人类学、民族学、心理学、地理学和历史学等去考察语言。自20世纪60年代发端以来，社会语言学已经逐渐发展成为语言学研究中的一门重要学科，引发众多学者的关注和探究。 牛津社会语言学丛书 由国际社会语言学研究的两位领军人物英国卡迪夫大学语言与交际研究中心的教授 Nicolas Coupland和Adam Jaworski（现在中国香港大学英语学院任教） 担任主编。丛书自2004年由牛津大学出版社陆续出版以来，推出了一系列社会语言学研究的专著，可以说是汇集了这一学科研究的成果，代表了当今国际社会语言学研究的水平。 我们从中精选出九种，引进出版。所选的这些专著内容广泛，又较贴近我国学者研究的需求，涵盖了当今社会语言学的许多重要课题，如语言变体与语言变化

剑桥大学前校长布罗尔斯教授、英国前教育大臣克拉克、 PISA之父 施莱歇尔等倾情推荐! 本丛书批判性思维 PACIER模式 与剑桥大学合作开发,全面培养读者六种批判性思维技能。 解析理查德 道金斯《自私的基因》 《自私的基因》是一部优秀的学术著作,却成功渗入到流行文化中,这是极为少见的。理查德 道金斯认为生物体只是 自私的基因 的生存机制,这种极具争议的观点影响了进化生物学近40年的讨论。《自私的基因》于1976年首次出版,此后不断再版,直到如今仍是一部集深入思考和敏锐观察于一体的著作。本书使用通俗易懂的写作方式巧妙地呈现了《自私的基因》中经常被人误解的观点。

贝蒂 弗里丹在1963年出版的著作《女性的奥秘》中质疑了20世纪50年代美国营造的幸福家庭主妇和圆满家庭生活的虚伪幻象。二战后,美国社会宣扬一种观念,即女性自愿回归家庭,相夫教子,她的毕生成就都会通过其丈夫和孩子得到体现。但是弗里丹称,现实中,僵化的性别角色成见使女性抑郁消沉,还造成了婚姻关系和亲子关系的紧张局面。弗里丹主张为女性创造平等的学习、工作和成长机会,所有人都会因此受益,人际关系会更加融洽。她的思想再掀20世纪60年代美国女性主义运动浪潮,推动了法律和社会的双重变革。

G.E.M.安斯康姆1958年发表的《现代道德哲学》是20世纪道德哲学领域重要的著作之一。在该文中，安斯康姆将敏锐的分析视角投向后果论、康德伦理主义和契约主义，认为这三个流派要么不道德，要么在概念上缺乏内在一致性。她还对 责任 应该 正确 等术语提出质疑，认为当代哲学家使用这些概念毫无意义，因为他们不再相信神圣立法者的存在。因此安斯康姆提出，应该回到古希腊哲学家亚里土多德作品中的世俗概念，例如实践推理、德性和正义。 《现代道德哲学》影响巨大，它促进了道德哲学的革新，并使得德性伦理学这一道德哲学流派重焕生机。