《保健艾灸基本技能》首先介绍了艾灸的保健作用、从业人员的岗位职责、艾灸注意事项等岗位知识,然后系统地介绍了人体解剖、保健艾灸常用腧穴等基本常识、保健艾灸基本手法,后介绍了常见不适症的保健艾灸。关键步骤配操作图,形象直观,便于学员快速掌握操作要领。本书由王国顺、范长伟、王硕编写。
随着事业单位公开招聘制度的全面推行和实践探索的不断深入,公共基础知识作为笔试的主要组成部分,在人才选拔中发挥了重要的作用,也成为应试考生备考的重点。有针对性的进行充分的试题训练,对于提升考试成绩具有直接的积极作用,全面而系统地汇总出版相关习题集必然成为事业单位公开招聘考试类图书的重要选题方向。首批《事业单位公开招聘考试公共基础知识试题集》丛书按照知识点模块划分,本书围绕科技地理常识设定了100道单项选择题,配有答案及详细的解析。
为了便于学生携带,利用“碎片化”时间记忆,每个单词前面的星级(★)标志代表着该词的重要性。编写人员把近十年真题做成语料库后,利用专业软件自动搜索每一单词的词频,然后和大纲词汇进行比对。《*成人本科学士学位英语统一考试:词汇速成手册(有声版)》中的核心词汇标注星级越高,即表明在实际考试中出现的几率越大。牢记这些词汇可以大大提高成人学生记忆词汇的效率。
《职业技能短期培训教材:计算机维修基本技能》首先对计算机基本知识进行介绍,让学员首先从认识计算机开始学习,在此基础上,对计算机组装、安装系统软件、安装应用软件、计算机硬件及软件的故障诊断与排除、网络常见故障与排除等内容进行分析,使学员通过学习能够达到计算机维修岗位的工作要求,快速上岗。 《职业技能短期培训教材:计算机维修基本技能》在编写过程中根据多年的教学和实践经验,从当前计算机维修的基本岗位实际要求出发,针对不同层次及职业技能短期培训学员的特点,进一步精简理论,突出技能操作要求的特点,从而强化技能的实用性。全书语言通俗易懂,采用图文相结合的方式,一步一步地介绍各项操作技能,便于学习、理解和对照操作。
本书是职业技能短期培训教材之一。主要内容包括:维修电工基本操作和电气安全(包括维修电工基本操作、低压电气使用、停电检修安全技术、触电急救)、室内外配线安装与维修(室外架空配线和维护、电能表及低压电气安装与维护、室内配线和质量检查、照明线路安装与维修)、电动机拆装、维修与控制、车间几点设备安装与维修(主要包括小型起重机、历史钻床、普通车床电路识读与简单故障维修)电子技术基础技能(电阻、电容、电感、半导体管的识别与检测、电气元件整形与焊接技术、简单稳压电源安装和调试、三极管单管放大电路安装和调试)等 。本书保持语言通熟易懂的风格,保持内容的先进性,实践性和可操作性都比较强。适用于各级各类职业学校、职业培训机构在开展职业技能短期培训时使用。
《高等学校西班牙语专业四级考试大纲》又*高等学校外语专业教学指导委员会西班牙语组组织编写。大纲的发布将有助于了解学生的西班牙语水平,检查《教学大纲》的执行情况,评估教学质量,改进教学工作,提高教学水平。本书包括笔试和口语听力考试及参考答案各2套,以及1999-2010年口语听力考试口头作文实题。
《英语口译基础能力证书考试快速通关:基础口语》共15个单元,另外有四个语音语调辅导讲座,旨在帮助考生对英语语音形成一个初步了解。每单元都采用相同的体例并且由六个部分构成:部分为词汇预习(VOCABULARY PREVIEW),主要列出了本单元内出现的重点词汇及生词、难词;第二部分为热身练习(WARM-UP EXERCISES),其中又包括两个小部分,分别为快速应答练习(QUICK RESPONSE)和简短会话练习(SHORT CONVERSATIONS);第三部分列出了在本单元中出现的一些常用句型,用以巩固考生的口语表达能力;第四部分为短文朗读及回答问题(PASSAGES FOR READING),为了方便考生自学,我们对短文中出现的难点都做了注释并提供了例句;第五部分为命题发言(FREETALK),主要目的在于培养考生独立思维和在短时间内组织语言的能力;后一部分为补充阅读材料(SUPPLY-MENTARY READING),
教师资格制度是国家法定的教师职业许可制度。我国于1993年颁布的《中华人民共和国教师法》,首次以法律形式明确规定“国家实行教师资格制度”。为了贯彻落实《教师法》,1995年12月,国务院颁布了《教师资格条例》。1996年,根据《教师法》的授权,原国家*颁布《教师资格认定的过渡办法》,至1997年底,完成了1993年12月31日在各级各类学校从事教育教学工作人员的教师资格过渡工作。2000年9月,*颁发了《(教师资格条例)实施办法》。至此,教师资格制度的法律法规体系基本形成。2001年元月,*在北京召开了全国教师资格实施工作会议,标志着教师资格制度进入全面实施阶段。 实施教师资格制度,是教师队伍建设的一件大事,也是教育史上的一件大事,是教师队伍建设的一项制度创新,对加强教师队伍建设具有重大而深远的影响。实施教师资格制度