以一粒豆子在时光中游走的经历,讲述了从立春到大寒二十四节气的知识和特征,同时又蕴含着对生命和梦想的启迪与思考。 全书插图采用唯美感人的拼布、刺绣、毛毡等手工工艺完成,极具视觉冲击力,新颖别致。 绘本文字既有适合低龄孩子理解的“豆豆”对节气的童真表述,又有可以在时光荏苒中,不断感悟的节气歌谣。
快要过年了,让我们认识一下饺子和汤圆这对好朋友吧。他们有很多不同点,比如:一个皮肤滑滑的,一个皮肤黏黏的;一个穿得薄薄的,一个裹得厚厚的;一个戴发箍,一个大光头;一个喜欢吃肉和菜,一个喜欢吃甜食……虽然他们有很多不一样,但是他们有一个共同点,小朋友们能猜到吗?
《中国老游戏》是一本给孩子的中国传统文化游戏书,旨在用中国传统游戏,讲述中国故事。本书立足中国传统婴戏画,深入挖掘中国老游戏中的中华传统文化的内涵与基因,本着健康、有趣的原则,以非物质文化遗产为主题,从两千多种中华传统游戏中精选出100种适合亲子互动以及幼儿园、小学低年级的儿童游戏。100种游戏分为嬉戏类和比赛类两大类,每一种游戏都包含历史与玩法两大部分,内容涵盖游戏的历史、对儿童的益处、玩法及制作方法、安全注意事项。还附有与游戏相关的童谣、古诗词、儿歌、示意图以及小知识链接,对每一种儿童游戏进行多角度的知识呈现。每一种游戏都采用符合中华文化审美的原创写意婴戏画,100幅融合具有时代性的婴戏画,以团扇画幅构成,尽可能呈现“诗书画印”的品质。
本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识,使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式,从一只瓢虫背上的红、黑斑纹,拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌,乃至整个森林的林相。 画面中呈现出时间、空间的转换,有夜晚、清晨的时间交替,亦有云雾缭绕的画面,传递出雾林带的特色。 本书还“生态无字书”的出版形式,它不同于一般刻板的自然科普书,让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读,孩子可以自由地阐述独有的自然生态故事。 书末的附录中,作者贴心地设计了“隐藏式的图码”,帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘,比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。
小鹅咕茜系列是来自英国的绘本系列。由英国出版社在年陆续推出!讲述一只活泼可爱的小鹅咕茜身边的有趣故事。和小鹅咕茜一起,感受快乐。色彩鲜亮的图画,让儿童阅读后对友谊有了更深的了解,越成长,越快乐! 《小鹅咕茜在农场》 :小鹅咕茜在农场发生了很多糗事,也遇到了很多好朋友。
绘本是儿童丰富知识,学习文化的一种资源,它以生动活泼的画面为儿童打开了认识世界的窗口,能满足儿童的 好奇心,它比文字符号更加直观,更符合儿童形象思维的特点,也符合儿童早期的阅读特点和习惯。绘本中 那些精美的画面,更能激发儿童阅读的兴趣。 儿童还可以通过绘本,进入自己的内心世界,释放自己的情感,满足心灵的需要,同时,这些富有内涵的画面,也能 给儿童美的熏陶,促进儿童在其他领域的发展。 “金娃娃成长励志绘本”系列图书,采用拟人化的手法,并结合实际生活,从儿童的心理及生理特点出发,分别 塑造了啄木鸟、蒲公英、嘟嘟熊、雪天使、小蜗牛、小羚羊以及充满爱心的小女孩、渴望独立的多多和敢于承担责任的 乐乐等主要形象。绘本借助这些形象把儿童的各种情绪用儿童的语言真实地表现出来,在对这些情绪进行描述时,
《阿圆的家》以客家土楼的生活为背景,讲述了小女孩阿圆向小燕子追回“花生小家”的故事。阿圆清早起来,发现了梦中的“小家”被调皮的小燕子衔走,她在院子里施展各种“武功”想要逮住小燕子,要回“小家”。可小燕子每次都轻松躲过,最后一闪身往土楼外飞去。小燕子要阿圆的“花生小家”做什么用?它会把“小家”还给阿圆吗?本书附有土楼的立体结构设计及土楼相关文化知识、建筑知识介绍,是一部让孩子深度了解土楼建筑和当地文化的立体书。
台湾联合报《读书人》优质童书 “好书大家读”年度少年儿童读物奖 第十届信谊幼儿文学奖“图画书创作”入选
本书属于儿童绘本,面向学龄左右的孩子,是为了让孩子在轻松阅读的同时,体会书中传达的哲理。春天来了,花园里五颜六色开满了花,美丽极了,一只小白兔看到这么多的漂亮颜色很羡慕,于是它把自己涂成绿色、蓝色......但换上什么颜色都不好看。它把涂在自己身上的颜色洗掉后,发现还是白色适合自己,原来适合自己的才是好的。本书文字优美、富含哲理,贴近孩子的心灵,画面有趣、温馨,是一本的绘本。 春天到了,安静的班尼兔喜欢森林里五彩缤纷的颜色。班尼兔发现自己却是棕白相间的颜色,他多么希望自己能像暖黄色的蒲公英、嫩绿色的青蛙、湖蓝色的草莓、粉红色的瓢虫一样美丽啊!班尼兔能遮住身上冬天的颜色吗?聪明的动物朋友能说服班尼兔用新的视角来看待自己吗?
本书是中日两国童书作家合作的大型绘本版《西游记》。文字由儿童文学家周锐先生改编,通俗易懂,风趣幽默,适合儿童的阅读水平。故事选取了原作中的经典篇章,如大闹天空、三打白骨精、偷吃人参果、金角大王和银角大王、乌鸡国、灭法国、女儿国、通天河等,能够让孩子通览名著全貌。插图由日本绘本大师、国际安徒生奖提名者——太田大八先生历经十几年精心绘制。全景式的画面,视野辽阔,大气厚重,具有敦煌壁画一般的意象美,描绘了西游路上的壮丽风景。 本书于1997年在日本出版,深受读者好评和业界认可,日本20余年,曾获产经儿童出版文化奖,日本馆协会选定。
《儿童绘本典藏100》汇集了近一个世纪以来世界各地设计与插画头等精美的图画书,其中的每一本书都是天资之作,独出机杼,呈现出不同的艺术风格:既有俄罗斯的构成主义、意大利的未来主义,也包括战后的新浪漫主义。这些图画书也是时代的镜子,它们从儿童和家庭的视角,映射出百余年的社会关注。 作者对每一本书,从自己的视角加以解读,既对每本书的创作背景、内容、艺术风格进行梳理,也包括书籍的装帧与设计,大胆剖析了图画书与艺术之间的关系,是设计、插画爱好者或儿童文学爱好者的之书。
本书结合了“自然生态”、“环境、科学教育”的知识,使绘本拥有美学欣赏及自然教育的特性。全书以镜头拉远的方式,从一只瓢虫背上的红、黑斑纹,拉远至白鹭鸶、台湾蓝鹊、黄肩长角花金龟、金艳骚金龟、高砂蜻蜓等昆虫或哺乳动物的相貌,乃至整个森林的林相。 画面中呈现出时间、空间的转换,有夜晚、清晨的时间交替,亦有云雾缭绕的画面,传递出雾林带的特色。 本书还“生态无字书”的出版形式,它不同于一般刻板的自然科普书,让孩子不用局限于文字的固定解说。透过“图像”的阅读,孩子可以自由地阐述的自然生态故事。 书末的附录中,作者贴心地设计了“隐藏式的图码”,帮助孩子能更好地探索大自然的生态奥秘,比如了解生物的拟态、生物的保护色等特点。
北京、上海、广州、成都、哈尔滨、西安的六位小主人公带孩子足不出户,浸入式地探索一座城市的风土人情、传统文化、城市建设等。本套系附赠方言和英语词条朗读,让孩子对城市有更多维、更立体的理解。
今天,十只小老鼠有点儿淘气。 没有一件事是顺顺当当的。 每只小老鼠都做了点错事: 生气的时候踢东西、画画的时候拿走了别人的铅笔、打碎东西…… 他们不知道有人正看着他们呢。 小老鼠们要怎么做才能弥补他们自己做错的事呢?
《我可不想当青蛙(精)》是戴维·帕蒂撰文、麦克·博尔特绘画的一部图画故事。 如果你可以变成世界上任何一种动物,你会选择做什么?有只小青蛙,他想做可爱的小猫、长耳朵兔子,吃垃圾的小猪或者头部几乎可以任意旋转的猫头鹰……这些漂亮的、暖和的动物,就是不想当黏糊糊、湿漉漉、爱吃虫子的青蛙。但所有幻想都被他爸爸否掉了,只是因为:“你是一只青蛙!”这时,一头饥肠辘辘的大饿狼出现了,它告诉小青蛙一个小秘密…… 青蛙父子用相声一样一问一答的搞笑对话,帮助儿子了解自我,可爱又固执的小青蛙很终在饿狼的提点下发现“其实做自己也不错”!
“大师中国绘(珍藏版)·民间故事系列”精选 8 个风格、内容迥异的经典民间神话传说,从多个侧面展现了我们传统文化中对自然、人、社会的认知与理解,充满民间趣味,跌宕起伏、爱憎分明的故事,淋漓尽致地展现了我们传统的价值观、世界观。是我们世代传承的故事,也是我们了解传统文化的重要窗口。 《女娲补天》 中华文化中最精髓的创世神话,讲述天神女娲创造人类,照顾人类,并带领人躲避洪水、野兽、山火等灾难,过上幸福安宁的生活的故事。这是华夏祖先对于人从何而来,如何走到今天的创造性回答,也表达了处在残酷自然环境中的先民们,对于风调雨顺、宁静祥和生活的向往。 《愚公移山》 我国古代最的神话故事之一,选自《列子·汤问》,入选了中学语文课本。讲述的是太行山、王屋山脚下的老人愚公,因为大山挡住出门的路,下定
本书把桌上餐“艺术化”。把大米、鸡蛋、青菜、萝卜拟人化,会有更强烈的代入感。食物魔通过怎样的方法把单调的食物变成各种美食?儿童对此有兴趣之后,对每一种饮食都会做极为丰富的艺术联想。 《大米!变变变》:小熊觉得米饭是无聊的食物。大胃王猪先生向小熊展示了米饭的神奇魔法,小熊发现原来米饭可以做成那么多美味的食物,从此爱上了吃米饭。 《青菜!变变变》:不爱吃青菜的小熊离家出走,遇到了兔奶奶。兔奶奶让小熊了解到青菜的百变魔法,小熊吃得不亦乐乎,开心地把青菜魔法回家告诉了妈妈。 《鸡蛋!变变变》:小熊不小心撞翻了鸡婶婶的一筐鸡蛋,鸡婶婶生气了,小熊很不解。鸡婶婶告诉小熊,鸡蛋是非常了不起的食物,千变万化。恍然大悟的小熊从此非常珍惜鸡蛋。 《萝卜!变变变》:小熊看到一排拔萝卜的小兔子,小
一只独角仙,历经四季更达,生命即将终了,而此时,也是新生命传承的一刻…… 邱承宗著的《地面地下(精)》全书呈现了一百多种生物,其生命周期有千年、百年、一季,亦或,它们都如独角仙一般,在各自的族群间奋力地活着。