本书是根据注册电气工程师资格考试公共基础考试大纲编写的，内容涵盖了注册电气工程师（供配电、发输变电专业）资格考试要求的数学、物理学、普通化学、理论力学、材料力学、流体力学、电气与信息、法律法规和工程经济。本书将上述内容分为9 章，针对注册电气工程师（供配电、发输变电专业）资格考试基础考试的应试人员，通过解析2014～2024 年的真题（2015 年未考试），提炼出考试中出现的高频考点，使得应试人员在复习时做到有的放矢，把有限的精力放到容易拿分的考点上，提高应试能力和通过率。 本书适用于电气工程、自动化等相关专业准备参加2025 年注册电气工程师（供配电、发输变电专业）资格考试基础考试的工程技术人员。

本书是根据注册电气工程师资格考试专业基础考试大纲编写的，内容涵盖注册电气工程师（供配电、发输变电专业）资格考试要求的电路与电磁场、模拟电子技术、数字电子技术和电气工程基础４部分专业基础知识。本书将上述内容分为４章，根据近年来考题的分布情况，针对注册电气工程师（供配电、发输变电专业）资格考试基础考试的应试人员，通过解析历年考试真题，凝练出考试中出现的高频考点，使应试人员在复习准备中做到有的放矢，提高应试能力和通过率。 本书适用于电气工程、自动化等相关专业准备参加２０２５年注册电气工程师（供配电、发输变电专业）资格考试基础考试的工程技术人员。

本书是根据注册电气工程师专业基础考试大纲，结合考试的特点，组织曾多年参与注册工程师考试培训、辅导教材编写，并具有丰富专业基础知识和多年教学经验的专家、教授编写的。本书包含了注册电气工程师资格考试所要求的专业基础的4 章内容，即电路与电磁场、模拟电子技术、数字电子技术和电气工程基础。每章之后还精选了近些年注册电气工程师（供配电、发输变电专业）的考试真题以及适量的复习题，并给出答案及提示，以便考生了解考试深度和试题类型，提高应试能力。本书以考试大纲为依据，内容全面，简明扼要，难度适宜，实用为主，够用为止。 本书特别适合参加2025 年注册电气工程师资格考试的考生复习使用。

本书根据人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部颁布的注册土木工程师(岩土)专业考试大纲，由多位通过注册土木工程师(岩土)专业考试、熟悉命题规则、具有丰富备考经验的一线资深工程师共同编写而成。本书收录了2009~2024年(2015年停考)案例分析真题，试题均采用现行规范进行解答(对部分陈旧试题进行了改编)。试题与答案分开排版，便于考生检测学习效果。本书适合参加注册土木工程师(岩土)专业考试的考生复习使用，同时也可作为岩土工程技术人员、高等院校师生的参考书。

《2025年版全国一级建造师建筑工程管理与实务案例专题聚焦》涵盖两大专题，助力考生把握案例题中的基础部分、超教材外部分和拓展部分。专题一对教材可能涉及的案例题考点按模块分知识点讲解；专题二对历年 建筑工程管理与实务 科目案例题中超教材外考点进行解析，对涉及的规范进行引申。

注册公用设备(给水排水、暖通空调及动力专业) 工程师资格考试已经实施十多年了， 为有效指导考生复习和应考，本书主编特组织编写了本书。 本书以注册公用设备工程师基础考试大纲为依据， 以考试大纲中提供的参考书目为基础，集中了编者们深厚的专业知识和多年丰富的教学、辅导经验， 使其具有较强的指导性和实用性。 本辅导教材力求简明扼要， 联系实际， 着重于对概念的理解和运用， 特别是其中的例题结合考题的形式， 突出重点概念的讲解。 每章前附有考试大纲， 每章后附有复习题及其答案与提示， 可作为考生检验复习效果和准备考试之用。 最Z后有一套模拟试卷可作为考前冲刺的练习。 书中将２００９~２０２４ 年(２０１５ 年未考) 的考试真题穿插于全书之中， 并进行了详细讲解， 以供读者参考。 本书可与？２０２５ 注册公用设备工程师资

本书以注册公用设备工程师公共基础考试大纲为依据，主要以2009～2024 年（2015 年未考）考试真题为基础，将考试大纲中的内容按学科分成九章，每一章又通过对历年考题的具体分析分为若干考点；为方便考生复习时能抓住重点，有的放矢，书中对各考点中历年考题的分布情况进行了统计，并对每一道考题进行了详细解答，给出正确答案。书后附有模拟试卷及其答案与提示，供广大考生模拟练习使用。 本书可与《2025 注册公用设备工程师资格考试辅导教材公共基础精讲精练 给水排水、暖通空调及动力专业》配套使用。 勘察设计注册工程师（包括公用设备、土木、电气、化工、环保、结构等）资格考试公共基础部分的考试大纲完全相同，因此本书不仅是参加注册公用设备（给水排水、暖通空调及动力专业）工程师公共基础考试人员的参考书，同样也适用于参加其他

本书根据人力资源和社会保障部、住房和城乡建设部颁布的注册土木工程师(岩土)专业考试大纲，由多位通过注册土木工程师(岩土)专业考试、熟悉命题规则、具有丰富备考经验的一线资深工程师共同编写而成。本书收录了2009~2024年(2015年停考)专业知识真题，试题均采用现行规范进行解答(对部分陈旧试题进行了改编)。试题与答案分开排版，便于考生检测学习效果。本书适合参加注册土木工程师(岩土)专业考试的考生复习使用，同时也可作为岩土工程技术人员、高等院校师生的参考书。

注册公用设备工程师(暖通空调及动力专业) 资格考试基础考试大纲内容分为公共基础和专业基础两部分,本书紧扣专业基础部分考试大纲, 由北京建筑大学有相关课程教学和考试培训经验丰富的教师编写, 具有较强的指导性和实用性。本书包括工程热力学、传热学、工程流体力学及泵与风机、自动控制、热工测试技术和机械基础共6 章内容, 并附有相应的复习题及复习题答案与提示, 以提高考生复习备考的效率。在书的最Z后, 还附两套模拟试题及答案, 以帮助考生检验复习效果。 本书适用于参加2025 年度公用设备工程师资格考试专业基础课暖通空调及动力专业的人员。

2025年二级注册建筑师资格考试考前冲刺（第三版）依据二注新大纲全新编写，丛书内容架构 备考策略 考点速记 新大纲真题 近年旧大纲真题，提供近5年旧大纲真题、解析及答案，知识体系化 二注备考地图帮助考生对知识框架进行形象化记忆，考点模块化 突显专业板块 知识模块 考点的精细化内容层级，真题数据化 真题注明考点，考点速记统计各考点的考核频次，高频考点历历在目，便于考生有针对性地掌握重点、攻克难点，正版图书免费赠送 部分真题讲解视频、与纸书配套的精讲课程、6个月建标知网会员。

建设部和人事部决定自2000年起实施注册城市规划师执业资格考试制度，迄今已有二十余年（2015年、2016年停考）。2014年，全国城市规划执业制度管理委员会公布了《全国城市规划师执业资格考试大纲（修订版）》，对考试大纲作了调整，对注册城市规划师执业提出了更高的要求，考试内容和题型也有新的变化。 2017年5月22日，人力资源和社会保障部与住房和城乡建设部共同印发了《人力资源社会保障部住房城乡建设部关于印发〈注册城乡规划师职业资格制度规定〉和〈注册城乡规划师职业资格考试实施办法〉的通知》，文件将以往的 注册城市规划师 注册城市规划师执业资格 改称为 注册城乡规划师 与 注册城乡规划师职业资格 ，并对注册和执业制度以及考试作了新的规定与安排。 2018年年初，党的十九届三中全会审议通过《深化党和国家机构改革方案》。国务院

2025年一级注册建筑师资格考试教材依据2019～2024年真题考点对教材内容进行考频梳理和内容增删，力求教材内容紧密贴合考试实际，涉及高频考点的内容以波浪线进行重点示意，便于考生更好地掌握复习重点，各章例题、习题均为近年真题中的典型试题、高频试题，例题、习题均提供详解及答案，正版图书免费赠送增值礼包 刷真题、科目重难点及学习规划手册、备考指导、建标知网会员（6个月）。

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本书为全国注册城市规划师执业资格考试辅导教材，主要介绍城市规划相关知识，全书分复习指导、模拟试题两部分。复习指导既包括对考试大纲的解析，也对考试要点、难点进行归纳总结，便于考生强化记忆。复习题解针对前几次考试已经统计出来的经常出现的疑难点，进行重点分析，为考生澄清错误的思维方式，理清正确的答题思路，针对前几次考试卷分析中存在的问题，提供直截了当的分析方法和简明扼要的答题思路，使考生准确地掌握考试得分点。模拟试题题多面广，辅导教材的模拟试题对应考试的适用性强，具有很强的针对性。

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本书为规划师注册考试用书中的一册，内容包括引言、城乡规划行政法学基础、城乡规划行政法律与规范标准框架、城乡规划当前方针政策及职业道德、呈现该规划管理、例题分析与解答、模拟试题、参考文献、后记等。辅导教材主要分成复习指导、复习题解、模拟试题三部分内容。复习指导既包括对考试大纲的解析，也对考试要点、难点进行归纳总结，便于考生强化记忆。复习题解对前几次考试已经统计出现的疑难点进行重点分析。今年本书的修订包含以下几个方面:本版主要修订部分：1.国家修订的相关法律法规、标准规范；2.补充国土资源相关内容；3.对第六章进行全部修订；4.对第七章进行补充修订。

本书以《二级注册计量师资格考试大纲（2009版）》《二级注册计量师基础知识及专业实务》（第5版）为基础，以考试内容为关注的焦点，以帮助考生提高应试能力为目标。本次修订首先根据第5版教材对全书相关内容进行了修订和完善，其次参考历年考试的实际情况，进一步完善了附加选择题和综合练习题，使本书更加适合参加二级注册计量师考试人员的备考。全书包括“资格考试大纲详解” “习题详解”“模拟练习”三部分内容，在资格考试大纲详解部分，对二级注册计量师资格考试大纲逐条做了解读，并详细介绍了不同题型的解题基本思路和方法。在习题详解部分，章节的编排与教材章节一致，在每一节中基本包括以下几方面的内容：一是对教材习题中的思考题以教材为基础逐一做了解答，以帮助考生全面、系统地掌握教材中的基本内容；二是选取了教