管理学编写组编的《管理学（马克思主义理论研究和建设工程重点教材）》共分为六篇，主要内容包括：导论、管理理论的历史演变、决策与决策过程、环境分析与理性决策、决策的实施与调整、组织设计、人员配备、组织文化、领导、激励、沟通、控制的类型与过程、控制的方法与技术、风险控制与危机管理、创新管理和组织创新。
《经济法学（第三版）》除绪论部分外，分为总论和分论两个部分。其中，经济法总论分为六章，主要介绍经济法的概念和历史、体系和地位，探讨经济法的宗旨和原则，分析经济法的主体和行为，以及相关的权利（力）、义务和责任，研讨经济法的制定与实施问题，涉及经济法的本体论、发生论、价值论、规范论、运行论等方面的基本内容。经济法分论具体分为宏观调控法的理论与制度、市场规制法的理论与制度两部分。宏观调控法的理论与制度共有五章，该书在对宏观调控的理论与制度作出概述的基础上，着重介绍财政调控、税收调控、金融调控、规划调控的基本原理与具体制度；市场规制法的理论与制度共有六章，该书在对市场规制的理论与制度作出概述的基础上，着重介绍反垄断、反不正当竞争、消费者保护等一般市场规制的基本原理与具体制度，并对这
数智化对企业战略产生了深刻影响，我国企业要实现长期可持续发展，必须积极应对挑战和变化，增强战略柔性，强化战略管理并重新审视战略管理的各项要素。党的二十大对我国企业战略管理理论和实践产生了深远的影响，为我国企业的发展指明了方向。在指导思想上，注重全球视野与中国情境相结合。广泛吸收战略管理各学派的理论观点，把我国企业的长期管理实践经验上升为理论，总结我国企业成功的战略管理经验。在体系架构上，围绕战略管理的任务，详细地阐述了战略分析、战略制定与选择、战略实施的理论和方法，让学生在树立正确战略管理观念的基础上对战略管理有全面的了解和把握。在内容安排上，注重前沿理论和企业实践相结合。关注战略管理理论的新发展和前沿知识，强调理论的实践性和可操作性，设计了许多与战略管理实践相结合的教学内
本书是 十二五 职业教育国家规划教材、财政部规划教材，经全国职业教育教材审定委员会审定，作为全国中等职业学校财经商贸类专业教材使用。 本教材主要有以下特点： 1 教材内容的选择以培养能力为主线。围绕网络营销岗位群日常工作能力的要求，设计符合岗位能力需要的工作任务，以岗位工作流程为序排列任务，突出对网络市场调研、网络推广工具的运用及网络运营等技能点的训练，使学生在完成具体任务的过程中来构建相关知识，并发展其职业能力。同时，在教材内容处理上充分考虑中高职的有机衔接，考虑与技能大赛的衔接。 2 教材内容的编排采用项目化教材的体例。本教材包括7个项目：走进网络营销、捕捉网络消费心理、调研网上市场、管理网络商务信息、确定网络目标市场、玩转网络推广、制定网络营销策略。每个项目包含若干个任务，每个
本书借鉴近年来国内外档案管理的经验与方法、档案学理论、档案管理技能的研究成果、档案工作标准和规范，注重新知识、新技术和新方法的传播。本书将理论与实际紧密联系，旨在培养和提高档案业务人员的综合职业能力。同时，编者在编写本书的过程中将普遍性和实用性相结合，发挥插图和表格的作用，努力做到图文并茂。 本书阐述了档案和档案工作的基本常识，尤其重点阐述了档案馆、室在档案管理工作中通常要完成的收集、整理、鉴定、保管、检索、编研、利用、统计八项工作，同时介绍了干部人事、会计和教学三种专业档案的管理，以及部分音像档案、资料和实物档案的管理。 本书既可作为高职院校和中等职业学校文秘、档案专业学生的学习用书，也可作为各种档案干部培训班的教材，还可作为各级各类档案局、馆、室的在职人员的工作手册。
一、仓储定义 仓 即仓库，为存放、保管、储存物品的建筑物和场地的总称，可以是房屋建筑、洞穴、大型容器或特定的场地等，具有存放和保护物品的功能。 储 即储存、储备，表示收存以备使用，具有收存、保管、交付使用的意思。仓储是指通过仓库对商品与物品的储存与保管。 《中华人民共和国国家标准：物流术语(GB/T18354 2006)》对仓储(Warehousing)的定义为：利用仓库及相关设施设备进行物品的入库、存储、出库的活动。 仓储是集中反映工厂物资活动状况的综合场所，是连接生产、供应、销售的中转站，对促进生产、提高效率起着重要的辅助作用。 二、仓储的意义 仓储是产品生产、流通过程中因订单前置或市场预测前置而使产品、物品暂时存放。它是集中反映工厂物资活动状况的综合场所，是连接生产、供应、销售的中转站，对促进生产、提高效率
本次修订增设了“思政课堂”栏目，其形式是文字表述与教材内容相关又能体现党的二十大精神，或用思政案例体现育人理念；增加了对企业数据资源的内容及相关会计处理的规定；进一步丰富了“延伸阅读”栏目，以二维码的形式加入更多的知识点，使教材更加立体化，同时扩展了教学资源；增加了章后自测题，用以检测所学内容的熟练程度及实务操作的能力；为方便读者读懂报表，在各章适当位置加入列报说明，简要介绍某科目或某要素在报表中以什么项目列报，在附注中如何披露等；部分例题以相关准则为基础进行修改，加入服务业、互联网行业等占比较大的行业案例，从而拓展了教材适用范围；本书增加的思政内容顺应了课程改革的要求，丰富了教学内容，让会计学科内容更具深度，将思政教育融入专业教育之中，作者团队对“中级财务会计”这门课程中
作者根据民法典合同编新立法规定和立法精神，对全书进行了系统全面修订。《合同法（第五版）（21世纪普通高等教育法学规划教材；普通高等教育“十一五”国家级规划教材）》共分二十九章，主要内容包括私法体系中的合同与合同法、契约自由及其在现代合同法上的地位、合同的成立及其程式、合同的无效与可撤销及效力待定、合同债权的保全、合同解释规则、合同权利与义务的移转、合同的履行、违约责任及各类具体的合同等。每章包括提要、重点问题、正文论述、法律应用和课后复习等几个部分。
本教材融入创新创业教育、互联网+工具，采用DACUM与BAG两种前沿国际职业教育教材开发方法，并满足专业实现现代学徒制的需要。本书共包括三个部分：首先，对跨境电商物流业务操作学习领域进行了描述；其次，采用DACUM方法，对跨境电商物流业务操作的关键技能点进行了梳理，并设计了相应的训练项目和学习的方法步骤，以培养学生的高技能；*后，采用BAG方法，对跨境电商物流业务操作的典型工作任务与学习情境进行了梳理并设计了相应的教育项目和学习的方法步骤，以培养学生不仅具有适应岗位能力，还具有设计和创新岗位的能力。
教育学家托尼瓦格纳有力地论证了发展创新驱动型经济背后的逻辑。他探讨了家长、教育工作者和雇主们应该如何培养年轻人，使他们具备创新者的能力。瓦格纳教授通过对一些典型的美国年轻创新者的研究发现：知识可以学习，创造性思维可以培养，可教育真正的挑战在于——年轻人是否有动力去成长为的创新领导者。而创新者的内在动力会经历三个阶段的演化发展，从童年时期的创造性玩耍，到青少年时期的激情，再到成年时的觉悟。家长、老师和雇主们在年轻人的成长中扮演着重要的角色，对于帮助和支持他们发现自我、创造自我起着至关重要的作用。瓦格纳向我们阐释了作为教育工作者和家长，要如何应用上述道理来弥补学校教育的不足。他带领读者们深入前沿的学校、、公司和机构，看老师和雇主们是如何基于协作、跨学科思考和内在驱动力，建立起创
本教材系统全面地介绍了旅游消费者心理活动及行为决策过程等基本理论，旅游市场细分及旅游营销策略制定等方法，以旅游消费者的消费行为过程为主线来统领章节安排与内容组织。本书较全面地阐述了旅游消费者的动机、感知、态度、决策、体验、满意度以及社会群体环境因素对旅游消费者行为的影响、新消费动态及消费者行为等内容，使读者通过阅读学习能够把握旅游者消费行为特征、影响因素及模式，能够将消费者行为理论运用于旅游营销实践，结合旅游新业态、新消费模式树立为消费者服务的市场营销新理念，提高旅游策划与营销能力。
《湿疹皮炎与皮肤过敏反应的诊断与治疗》全面论述了湿疹皮炎和皮肤过敏的诊断和治疗，包括过敏性皮肤病和湿疹皮炎类皮肤病的概念、分类、发病情况、可能病因和发病机制、诊断标准、鉴别诊断及治疗。内容涉及过敏性皮肤病的各种临床检验方法及意义；湿疹皮炎、荨麻疹、皮肤血管炎、药疹的诊治流程；金黄色葡萄球菌在湿疹皮炎发病中的作用及其治疗对策；湿疹皮炎和皮肤过敏常用治疗药物介绍，尤其是使用药物的注意事项和各类湿疹皮炎及皮肤过敏的预后和预防。《湿疹皮炎与皮肤过敏反应的诊断与治疗》文字简洁、内容丰富，适合各级皮肤科医师、反应工作者、全科医师及社区医疗卫生工作人员阅读，也可作为患者参考。
本书为校本教材，开设“高级财务会计”课程的独立院校、三本院校可以使用，同时也适合二本院校相关专业使用。第一章是总论部分，讲述了高级财务会计产生与发展，高级财务会计在本书中的定义、特征、理论基础以及其范围界定，总结诸多版本教材的特点，概述本教材高级财务会计的核算内容。第二至十二章则分别就本教材高级财务会计的核算内容分章节进行讲述，并在每一章节内容后附上该章节的练习习题。教材出版后会提供ppt课件以及课后习题答案。
《公共管理硕士系列教材：公共项目管理与评估》是针对MPA（公共管理硕士）教育而组织编写的系列教材之一。现代社会许多活动内容都是以项目的形式组织和实施的，《公共管理硕士系列教材：公共项目管理与评估》从公共管理学科的观点出发，系统地介绍了公共项目的概念、基础理论与方法，公共项目需求预测与实施条件评估、投资估算与资金筹措方案评估，公共项目的合同管理、风险管理及公共项目的审计等内容，并结合实际案例进行了讨论。除MPA学员之外，《公共项目管理与评估》也可作为高等院校管理类专业的本专科生教材以及政府相关人员的培训教材。
《中国历代十大名医录》内容:中国传统医学，源远流长，历代名医辈出，学术成就辉煌，各家著作林立，内容丰富多彩，从而形成一个独特的医学体系，为中华民族的医疗卫生事业做出巨大贡献。这是很可宝贵的，也是应当继承和发扬的。要知道，我国医学的发展进步，离不开古往今来劳动人民同疾病作斗争的实践，特别是历代医家在防治疾病的实践中发挥了积极作用，才使得医学科学不断有所发展和创新。这是我们不能忘记的，也是值得重视和纪念的。
黄道周，明末易学家，相关著作有《易象正》、《三易洞玑》、《易本象》。《三易洞玑》凡16卷，内容依次为《宓图经纬》上中下、《文图经纬》上中下、《孔图经纬》上中下、《杂图经纬》上中下、《余图经纬》、《贞图经纬》上中下。黄氏思想秉承朱熹道统，与晚明刘宗周并称“二周”，是晚明理学的殿军式人物。其易学受汉代今文经学天人感应思想影响较大，颇多神秘气息。《三易洞玑》于《四库》归于子部术数类，是象数易的代表作品。书中较多采用天文历算知识，以历解易，易历相融，从而推布历史，体现了黄氏独特的易学思想。
.本书以推销工作过程为主要线索安排内容体系，系统而精练地介绍了推销认知、推销准备、寻找客户、接近客户、推销洽谈、客户异议、促成交易、网络促销、客户管理、推销管理等内容。 根据中等职业教育实用性和操作性强的特点，遵循够用、实用的准则，本次修订进一步简化了理论知识，增加了大量的图表、实例，同时，还增加了二维码资源链接，便于学生学习；各任务还设置了故事、情景导入、小思考、课堂实训等专项内容，将教学、训练与实践相结合，充实职业能力训练的内容，以契合中等职业教育的特点。 本书可作为中等职业学校、中职学校转型升级的高职院校市场营销、现代物流、电子商务等专业的教学用书，也可作为营销人员岗位培训教材和自学用书。
本书是目前所见专享一本讲述考古地层学的著作。本译著为第二版，除了详细介绍著名的考古地层学分析和记录方法——“哈里斯矩阵”外，着重分析了考古地层学原理的思想渊源，考古地层的记录和描述方法，以及如何建立地层序列、如何分析地层及其人工遗存的方法，该记录方法适用于堆积非常复杂的大型遗址或城市考古遗址的考古发掘记录分析工作。本著语言精练、图文并茂，列举众多实例讲述考古地层的呈现和表述方法，适于考古专业学生作为教材，也适合考古专业从业者阅读、参考或作为培训教材。
本书结合实例对近期新的Python版本进行科学、准确和全面的介绍，并侧重于应用Python进行计量经济与量化投资分析，使读者深刻理解Python的精髓和灵活、高效的使用技巧。内容包括计量经济分析及其Python环境，描述性统计、参数估计、假设检验、相关分析与一元回归分析、多元回归分析、多重共线性、异方差、自相关、财经大数据时间序列分析ARMA模型、财经大数据广义自回归条件异方差模型（GARCH）、面板数据计量分析、广义矩估计（GMM）与优选似然估计（MLE）、线性回归的内生性与Hausman检验、财经大数据量化投资统计套利、人工智能机器学习及其Python应用。本书内容新颖、全面，实用性强，融理论、方法、应用于一体，并提供相关实例的数据文件可供经济管理、金融投资等相关专业的本科高年级学生与研究生使用，也可供从业人士使用。
姜文宏、王焕宇主编的《餐厅服务（第2版）》根据饭店餐饮服务与管理人员的实际工作需要，从提高饭店餐厅从业人员的实践技能出发，借鉴加拿大 CBE和澳大利亚TAFE模式下的教材建设经验进行构思、设计和编写。全书共分5大模块、30个专题。“餐厅认知”模块包括餐厅的类型与服务项目、餐厅的选址与命名、餐厅的规划与布局、餐饮从业人员的素质要求四项基本内容，让学生对餐厅经营有一定的了解；“餐厅操作技能”模块以训练托盘、餐巾折花、铺台布、摆台、斟酒、上菜与分菜、插花技艺七项基本技能为主要内容，是后续技能训练的基础；“零点餐厅服务规范”模块通过预订餐位、迎客准备、迎客服务、点菜服务、就餐服务、结账服务、送客收尾、日志填写的专题学习，训练学生掌握零点餐厅服务规范；“宴会服务规范”模块通过宴会预订与设计、中西
本教程贯穿专业、规范、实用的编写思想，选用英美著名医学期刊论文为素材，从介绍英文论文的选词、造句和成段特点入手，深入讲解论文各部分的内容、结构、语言特点与写作要点。既可以供医学专业高年级本科生和研究生作为教科书使用，也可以供医学工作者、双语教师或医学英语教师作为参考书使用。
采购活动是现代经济活动的重要环节，无论是生产领域还是流通领域，都离不开采购活动。采购管理是一种与企业战略决策密切相关的综合性管理工作，是企业战略管理的重要组成部分，在企业经营管理中发挥着重要作用。为强化采购管理人才培养理念，适应国内外市场对采购管理人才的需求，本书在编写过程中力求实现理论与实践的结合、严谨与通俗的结合，既有基本理论、前沿理论的介绍，又有相关案例的分析和*新实践成果的引入。张建军主编的《采购管理实务(全国物流专业应用型本科十二五规划系列教材)》系统、完整地介绍了采购管理理论体系以及采购管理的发展趋势，便于学生掌握采购管理理论及相关技能，培养学生系统完整的知识结构。本书结合专业特点及社会发展实际需要，对教学内容与环节进行了整合与重组，课程设计*加合理，*加突出学生
