本书为《职业教育与培训学习新概念》（2003年版）全新改版，基本保持*版的内容结构，但是大部分内容都根据时代发展进行了更新，特别是补充了作者近十年来在科研项目和指导职业院校进行课程教学改革过程中取得的新成果。本书全面介绍职业教育课程与教学研究、实践的*成果，包括职业教育的培养目标、学习规律、课程模式、教学方法、质量监控、教师资源建设和职业院校的组织发展。本书的特色表现在科学性、实践性、前瞻性和可读性，适合于职业教育管理者、研究者和职业院校老师阅读。
《中华民族多元一体格局》由费孝通先生主编，是中华民族形成史、民族关系史研究的经典之作，是当代中国民族研究的奠基性作品之一。书中提出的各民族平等，少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族，中华民族是由56个民族形成的多元一体、是高一层次的民族实体等观点迄今仍是我国民族工作的重要理论依据。全书包括五个主要部分。第一章导论主要论述了“中华民族多元一体格局”的形成过程及特点；第二章“中华民族的起源与形成”从中华新石器文化的多元区域性发展、中华远古各部落集团、中华民族形成史的分期、中华民族的结构、中华民族的共同性等五个角度条分缕析，勾勒了中华民族的形成过程；第三章“民族称谓含义的演变及其内在联系”考察了“汉族”称谓如何从“汉人”演变而来，以及汉族与历史上各少数民族间的交融与涵化历程；第四
本书作者拥有多年专业服务行业的从业经验，他针对审计、咨询等专业机构人员撰写《怎样在专业服务机构写公文》一书。全书共分为四篇，第一篇是 公文写作基础 的大家漫谈。其中收录了多位大家在撰写公文方面的经验与建议。第二篇是 专业服务机构的沟通与写作 具体指南。作者从专业服务机构的沟通和写作风格、如何写好电子邮件、如何写好个人简历、与新闻媒体沟通的写作常识、个人社交媒体写作须知、商务信函的编排与规范六个方面展开来讲。第三篇至第四篇收录了专业服务机构与政府部门和客户之间来往的部分函件示例，包括约见函、邀请信、汇报函、承诺函和感谢信等。另外，作者还选取了一些媒体沟通和会议纪要文档，以展示公文写作的基本要求。
《中华民族多元一体格局》由费孝通先生主编，是中华民族形成史、民族关系史研究的经典之作，是当代中国民族研究的奠基性作品之一。书中提出的各民族平等，少数民族离不开汉族、汉族离不开少数民族，中华民族是由56个民族形成的多元一体、是高一层次的民族实体等观点迄今仍是我国民族工作的重要理论依据。全书包括五个主要部分。第一章导论主要论述了“中华民族多元一体格局”的形成过程及特点；第二章“中华民族的起源与形成”从中华新石器文化的多元区域性发展、中华远古各部落集团、中华民族形成史的分期、中华民族的结构、中华民族的共同性等五个角度条分缕析，勾勒了中华民族的形成过程；第三章“民族称谓含义的演变及其内在联系”考察了“汉族”称谓如何从“汉人”演变而来，以及汉族与历史上各少数民族间的交融与涵化历程；第四
9787518414352 58.00 万千心理·二月人：穿越式催眠 9787518403721 68.00 催眠实务：催眠诱导与间接暗示（1） 9787518402199 58.00 体验催眠：催眠在心理中的应用（3） 9787518402274 88.00 催眠疗法：探索性案例集锦 9787518437276 138.00 临床催眠实用教程：原著第五版 万千心理.二月人 穿越式催眠 这是一本既记录了艾瑞克森所做的一个完整案例又记录了他本人对这个案例进行详细分析讨论的书。案例中，艾瑞克森在被试的催眠年龄行中以每次被试生日次月会出现的“二月人”与被试在穿越的心理空间里相会，与她交谈，提供更全面的视角，让被试重新审视过往发生的那些与她对游泳和水的恐惧有关的生活事件，从而帮助她对游泳和水的恐惧，其自我同一性的发展。这个案例是艾瑞克森1945年做的，当时艾瑞克森还
为帮助2005年参加全国各类成人高考的考生全面、系统地掌握各门应考课程的内容，我们特聘请北京大学、中国人民大学、北京师范大学、北京航空航天大学、北京外国语大学等高校多年来一直从事成人高考命题、辅导、评卷的专家教授编写了本套《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲配套用书-应试专用教材》。 本套《全国各类成人高考应试专用教材》有以下特点： 编写内容全新：严格依据2005年《全国各类成人高等学校招生复习考试大纲》编写。深入*教育理念，体现*出题动向。 作者阵容强大：参加丛书的编写人员全部为有多年成考命题、辅导、评卷经验的专家教授，不少曾多次参加成考教材的编写。他们对大纲吃得透，对考点抓得准，掌握了成考的规律。 每科编写全面、科学：每科内容覆盖了新大纲的全部要求。按照学习规律、记忆规律科学
这部教材凝聚了各位学者的汗水与智慧，适合各年级、各层次水平的研究生阅读。刚进入研究生学习阶段的读者可以学习基本的写作规范，有一定写作能力的研究生读者可以拓宽视野，在短时间内了解汉语言文字学学科近年来学界的热点研究问题，并学习学界学者的写作方法。例如《词汇扩散与文献传本异文》一文就用到了当下在语言学界较有影响力的“词汇扩散理论”，通过阅读徐时仪先生的这篇文章，我们就可以了解“词汇扩散理论”是什么，还可以学会如何正确地运用这一理论来进行研究。各位学者在研究材料的选择上也同样有非常多的值得我们去学习的地方。黄德宽先生的《汉字构形方式：一个历时态演进的系统》通过对殷商时期甲骨文、《说文解字》记载的小篆以及《六书略》记载的楷书进行统计与分析，梳理了汉字结构类型的分布情况，这篇文章在典
《成人高等教育公共课系列教材：马克思主义基本原理概论》的编写坚持理论联系实际的原则，在阐明马克思主义基本原理的基础上，力求完整地体现中国特色社会主义理论体系对其的发展和贡献；在坚持马克思主义的实践性、系统性和科学性的同时，注意吸收当前我国理论界研究的新成果，注重吸纳西方马克思主义中的积极因素，力求在理论上开拓创新；在保持马克思主义基本原理完整科学体系的基础上，着重突出其基本观点和基本方法，贯彻少而精、学要管用的原则。因此，《成人高等教育公共课系列教材：马克思主义基本原理概论》具有简明扼要、系统完整、观点明确、重点突出、注重理论联系实际的特点，便于教学和自学，可作为成人高教和高等院校各专业的马克思主义理论课教材，也可供广大干部、理论工作者和实际工作者及理论爱好者学习、参考
本书共10章，从日本的精神文化入手，提纲挈领地概括了日本文化的特质，而且以点带面论及日本的哲学、宗教、文学艺术、教育、风俗、技术、科学等几乎所有的文化领域。同时，本书作者对有关“日本文化论”及“日本人论”的日本学者及外国学者的重要学术观点也进行了分析评述。是迄今为止国内少有的以日语写作、点面结合的日本文化教材，不仅具有显著的学术补白意义，而且对于高校日语专业课程改革和文化通识类特色教材建设颇具启发意义。
本书以40多个国家的约600名汉语学习者为研究对象，从学习者的个体差异如年龄、性别、国籍、母语所属语系、家庭背景（是否华裔）、汉语学习时长、汉语水平、学习焦虑、学习动机、学习策略、学习风格等出发，探讨不同学习者对汉语教师24项个性要素和74项教学要素的期待。 从统计结果看，被调查者高度期待的十大优秀汉语教师个性要素包括：易交流、耐心、思想开放、情绪可控、友好、自信、热情、真诚、亲切、有创造力；十大教学要素包括：愿意回答学生问题、知识丰富、不会看不起学习不好的学生、讲解清楚易懂、愿意帮助学生、平等对待学生、汉语知识丰富、不会放弃学习不好的学生、多给学生练习的机会、热爱汉语教学工作。结合调查结果，本书认为 优秀汉语教师 是热爱本职工作，跨文化交际能力强，能够保证信息质量和信息顺利传播，具有较
徐春红、尹小港、马洁编著的这本《中文版Photoshop CS6包装设计》全面、系统、准确、详细地介绍了在Photoshop CS6中进行包装设计与制作的技巧和方法。 全书共分为10章，首先介绍了软件基本操作，包括在Photoshop CS6中进行包装设计时常用编辑工具和功能面板的使用方法。然后介绍了包装基础知识，包括包装的概念、分类、功能、包装设计流程与要素，以及包装的制作和印刷工艺等。接着介绍了不同包装材料的特性和在包装中的应用范围，并通过实例讲解的方式，按纸质、塑料、复合、金属、玻璃、陶瓷、木制等包装材料分类，详细介绍了各种材质包装的设计范例制作与表现手法。 通过范例介绍了书籍装帧设计的技巧。 《中文版Photoshop CS6包装设计》内容丰富、案例经典、技术实用，富有启迪性与参考性，以包装材质的分类作为总体框架，通过一些经典
本教材注重于商务日语口语的实用性和专业性，教材共设18课，根据一般商务贸易活动的流程设计了每一课的课文场景对话。从国际贸易活动开始的机场迎接、入住酒店、商谈日程、通过电话联系业务，到客户直接访问公司、参观工厂、给客户介绍产品，再到具体进入贸易活动的询价与报价、商谈价格及交货期、产品的包装、货物的运输及保险、货款的支付方式、产品的订货及签约、商品的检验及索赔，最后到商务谈判结束后的欢送宴会、购买士特产、机场送行等，内容涵盖了整个国际贸易活动过程及可能发生的问题。本教材适合大学本科日语专业高年级学生使用，也可供具有一定日语基础的自学者以及从事国际贸易工作的人士学习和参考。
本书聚焦于当下社会转型和教育转型的背景中，立足历史视角和时代视角关注教师发展的相关理论和实践，聚焦国内外对教师发展的前沿性理论，并在此基础上展望教师发展的理论与实践的愿景，旨在探索新时代大先生的教师发展的未来路向，这是对成为大先生所具备的教师素养的勾勒和诠释。本书一方面梳理时代对大先生的呼唤，以及对大先生画像的勾勒，另一方面采用多学科的分析视角，主要包括教育学、心理学、政治学、社会学、文化学、哲学等进行深入分析，讨论大先生的历史与文化、教师身份认同、教师职业道德以及大先生的专业发展，最后回应在智能时代背景下大先生的自我使命。
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