《 * 普法农牧民法律知识读本/全国 * 普法统编系列教材》着重阐述了农牧民在生产生活中所需的法律知识，包括：（一）公民的基本权利和义务；（二）村民自治；（三）土地承包；（四）宅基地；（五）土地征收与补偿；（六）耕地、草原、森利的利用与保护；（七）畜牧业的生产与经营；（八）畜牧业经济组织；（九）牧区环境保护；（十）农牧民婚姻家庭；（十一）农牧民权益保护；（十二）农牧民常见纠纷；（十三）违法犯罪的认知；（十四）农牧民维权途径。 《 * 普法农牧民法律知识读本/全国 * 普法统编系列教材》语言通俗易懂，书中配以大量的漫画和各省高院发布的典型案例，使普法教育联系实际、生动有趣。
《 * 普法新时期农村普法带头人培训教材/全国 * 普法统编系列教材》着重阐述了 普法带头人 所需的法律知识，包括（一）公民的基本权利和义务；（二）精准扶贫与精准脱贫；（三）村民自治；（四）合理利用农村土地；（五）农业生产经营；（六）农业资源保护；（七）农牧民婚姻家庭；（八）农牧民外出务工常识；（九）侵犯农牧民权益及责任；（十）农村治安与犯罪；（十一）保护农牧民的宗教信仰自由；（十二）农牧民维权的途径；（十三）强化党章党规学习。旨在通过发挥普法带头人的引领、示范、宣传作用，带动全家、全村乃至全乡的普法教育活动。
本书着重介绍了秘书人员所应掌握的基本工作及其操作方法，内容包括秘书的职能与素质要求和秘书一般所担负的文书、信息、调研、会务、档案管理与保密、协调与接待等工作。 本书注重了对职业技能短期培训教学的实用性和适用性，突出了可操作性，有较强的可读性。本书可作为职业技能短期培训学员、就业再就业人员和农村进城务工人员的培训教材，也可供从事秘书工作的相关人员阅读参考。 本书由黄国华主编，李颂华、柯水发、田阳、杨雪松、汪海洋、黄薇、盛双庆、刘丽萍、吴超、单丽君参加编写。
本书主要内容包括：计算机基础知识、操作系统软件Windows XP入门、英文录入技能和训练、五笔字型汉字录入技能和训练、文字处理软件Word 2002基本应用。 本书在编写过程中，力求做到图文并茂、通俗易懂，便于读者掌握文字录入和处理的操作技能。 本书适合于职业技能短期培训使用。通过培训，初学者或具有一定基础的人员可以达到上岗的技能要求。 本书由王平、李英、张学兵编写，王平主编；梁晨审稿。
本书着重介绍了秘书人员所应掌握的基本工作及其操作方法，内容包括秘书的职能与素质要求和秘书一般所担负的文书、信息、调研、会务、档案管理与保密、协调与接待等工作。 本书注重了对职业技能短期培训教学的实用性和适用性，突出了可操作性，有较强的可读性。本书可作为职业技能短期培训学员、就业再就业人员和农村进城务工人员的培训教材，也可供从事秘书工作的相关人员阅读参考。 本书由黄国华主编，李颂华、柯水发、田阳、杨雪松、汪海洋、黄薇、盛双庆、刘丽萍、吴超、单丽君参加编写。
《职业技能培训系列教材》是为了适应开展职业技能短期培训的需要、促进短期培训向规范化发展而编写的。该套教材以相应职业(工种)的国家职业标准和岗位要求为依据，根据上岗前职业培训的特点和功能，以基本概念和原理为主，突出针对性和实用性，理论联系实际，使读者一读就懂，一学就会。 本书为该系列之一的《法律常识》分册，书中具体包括了：法学基础理论、民法基础知识等内容。
本书是由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的，供劳动预备制培训使用的公共课教材。其主要内容包括劳动保护基本概念、劳动保护合法权利与维护途径、劳动安全技术、职业卫生、事故救护、工伤保险知识等。 本书试用版由郎宏图、韩伟、王吉江、丁世彤、李东时、唐秋霞编写，郎宏图主编。 本次改版由成都信息工程学院范仲文主编，罗晓蓉、李贵卿、范守荣、汪浩、王华、何兴贵、骆兰、高燕妮参编，黄华审稿。
本书是由劳动和社会保障部教材办公室组织编写的，供劳动预备制培训使用的公共课教材。其主要内容包括劳动保护基本概念、劳动保护合法权利与维护途径、劳动安全技术、职业卫生、事故救护、工伤保险知识等。 本书试用版由郎宏图、韩伟、王吉江、丁世彤、李东时、唐秋霞编写，郎宏图主编。 本次改版由成都信息工程学院范仲文主编，罗晓蓉、李贵卿、范守荣、汪浩、王华、何兴贵、骆兰、高燕妮参编，黄华审稿。
《企业员工安全意识普及教材》共分三篇，第一篇为安全管理基础，重点介绍了安全生产法规要求、员工的权利和义务、安全生产基础知识、工伤与保险等；第二篇为安全技术基础，从电气、防火防爆、机械起重安全、锅炉压力容器、危险化学品等方面介绍相关安全技术知识；第三篇为安全意识培养，从员工自身个体防护意识到出现紧急情况时的现场急救与逃生等方面进行讲解。
2018年10月，人社部与财政部在总结前两批试点工作的基础上，共同制定印发了《关于全面推行企业新型学徒制的意见》（人社部发〔2018〕66号），规定在全国普遍推开这一制度，并明确了相应的任务目标。 为
配合《道德法律与经济常识（修订版）》，巩固知识，培养正确的情感态度，树立正确的价值观。
