《职业道德（第4版）/职业技能培训教材》主要面向各行各业从业人员、参加职业技能水平评价与认定的人员、职业技术院校学生，在内容、结构上，既较为系统地介绍职业道德理论知识，又紧密结合从业人员的实际，特别是
本书针对我国特定背景下供应链社会责任的现状，分析其存在的典型性、普遍性问题，重点研究了消费者的责任消费态度和行为规律、消费者选择如何对供应链企业发挥约束作用、供应链及其节点企业行为互动规律的内在机理、供应链企业社会责任的机制构建的几个核心问题。 本书围绕供应链社会责任这一主线展开系列研究，研究重点集中于消费者选择、企业博弈演化与供应链社会责任机制构建三个环节，各部分研究既有相对独立性，又有系统性，既有深度的理论解释，又有可为企业和政府管理部门借鉴的政策建议。
近年来互联网新媒体异军突起发展迅猛，以其传播的巨大优势对传统的体量庞大的我国区城广电形成了严峻挑战，加之经济下行压力加大，原有的体制机制不活，地市两级广电创优和创收都同时面临困境，如何面对这些严峻的现实问题，迎难而上实现发展转型和困境突围，河南项城广播电视台的拼搏实践提供了鲜活的令人信服的案例。项城广电人坚持改革，紧紧围绕内容传播创新，打造本土有传播力、影响力和公信力的目标，做强做优品牌节目和特色栏目，从而实现了社会效益和经济效益的双丰收。本书通过对“项视现象”的分析研究，为我国县域媒体的发展提供借鉴。
本书是信息资源管理领域第一本面向数字时代文件分类的专著，是对电子文件管理领域重要、迫切问题的有力回应。 本书以大量的国内外文献为基础，对相关文件分类案例进行深入、透彻的分析，在此基础上建立的职能分类方法论体系严谨、可靠，且具有较强的可操作性，对于政府机构、企事业单位的文件分类项目具有广泛的指导意义。
今天的受众，与过去的任何时代都不同，也更加受到重视，本书第一次以完全实证的方法展示当代中国受众的特征——在媒介多样化的背景下受众需求的多元表现。本书充分借鉴国外受众研究的理论成果，开展具有本土特色的受众调研，并在此基础上对西方受众理论进行本土化解读。
本书是作者浙江省社会科学界联合会课题(2102)“浙江新闻事业发展史图志”部分研究成果。本书从1949年新中国成立初新闻事业的创业时期到21世纪网络媒体的创新运用时代为时间跨度，分为六个阶段以图片的形式展示浙江省的新闻事业发展历史。
本书把新闻文本作为话语分析的对象，把话语研究和媒体研究结合起来，重点论述媒体中最重要的一种话语类型：报纸中的新闻，同时把新闻话语置于文化语境中来研究。主要讨论报纸报道中的新闻、新闻话语、新闻文化和新闻价值、新闻标题、新闻导语、新闻结构、新闻用词和新闻修辞，使读者对西方新闻语言有个比较深入的了解。
本书共10章，从企业报编辑原则、通讯员队伍建设、企业报产品设计、体裁应用、新闻策划与编辑、标题与图像编辑、企业报版面设计、期刊策划与编辑、封面与版式设计、报刊印务与发行、电子报刊的编辑等方面，阐述企业报刊编辑原理与实务，突出应用性、创新性、实务性、可操作性。
本教材充分汲取近年来我国新闻界出现的新情况、新趋势、新现象，对新闻职业精神、新闻职业道德、深度报道等内容比原教材有了较大扩充。继承创新，对新闻采访写作业务作了全方位的阐述和指导，并对新闻工作在理论和实践中出现的新情况、新问题，提出了新见解，为新闻学科学生、新闻工作者和新闻爱好者提供了全面的业务基础知识。体例新颖，借鉴国外流行的教材编写方式，做到图文结合、生动活泼。 目前，同类教材较多，但操作性普遍较差。根据作者在万里学院几年来的教学情况及教改项目“新闻采访写作全方位训练式”教学法所积累的经验，并充分利用网络、光盘等现代化教育手段使本次编写的教材能很好解决以上矛盾，做到使学生喜欢学、学得会。此处，本教材将充分汲取近年来我国新闻界出现的新情况、新趋势、新现象，对新闻职业精神
本书系“中国网络传播年会”的论文集，本书从定量的角度总结十多年来中国学界关于网络研究成果的内容，内容涉及网络社会，网络法规，网络民主政治，网络伦理道德的学术研究发展动态，以及学术界发展的规模与业界发展之间的关系。
《中国新闻传媒影响力研究报告》的内容分为三部分，上篇为方法篇，主要内容是媒介影响力评估指标体系和指数模型，以及传媒影响力实证调查的研究设计和样本概况；中篇为报告篇，主要内容是电视、报纸、网络、广播和杂志等五类新闻传媒的影响力调查报告；下篇为专题篇，主要内容包括跨媒介影响力比较研究、主流媒介影响力研究、省级卫视影响力研究、媒介公信力研究、媒介影响力因子研究等。
《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》为普通高等教育“十二五”规划教材。 《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》共分5章，主要内容包括电子实验电路的安装与调试、常用元件器件及测量方法、课程设计实例、Multisim在课程设计中的应用、常用仪器设备的简介与使用。此外，附录部分提供了常用元器件功能及引脚简介。本书突出了电子技术实践环节的特点，按照课程设计实践规律分章有序排列。设计题目由浅人深、难易适中，从理论到实践，循序渐进，注重加强对学生基本实验技能与综合设计能力的培养，以及提高学生工程设计与实际动手的能力。 本书可作为普通高等院校电子技术课程设计教材，也可作为从事电子设计工程技术人员的参考用书。 本书由西安工业大学老师编写，赵建华、雷志勇担任主编。
本书是国内20余位高水平青年传播学者集体合作的结晶。主题“重构行动者：中国场域的传播研究”，具有前沿性和重要性，对中国当下新闻传播领域的行动主体、话语、实践及其与结构之间的互动机制等问题展开深入分析，以期描绘当下并预测未来“行动者”的图景。
《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》为普通高等教育“十二五”规划教材。 《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》共分5章，主要内容包括电子实验电路的安装与调试、常用元件器件及测量方法、课程设计实例、Multisim在课程设计中的应用、常用仪器设备的简介与使用。此外，附录部分提供了常用元器件功能及引脚简介。本书突出了电子技术实践环节的特点，按照课程设计实践规律分章有序排列。设计题目由浅人深、难易适中，从理论到实践，循序渐进，注重加强对学生基本实验技能与综合设计能力的培养，以及提高学生工程设计与实际动手的能力。 本书可作为普通高等院校电子技术课程设计教材，也可作为从事电子设计工程技术人员的参考用书。 本书由西安工业大学老师编写，赵建华、雷志勇担任主编。
《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》为普通高等教育“十二五”规划教材。 《电子技术课程设计(普通高等教育十二五规划教材)》共分5章，主要内容包括电子实验电路的安装与调试、常用元件器件及测量方法、课程设计实例、Multisim在课程设计中的应用、常用仪器设备的简介与使用。此外，附录部分提供了常用元器件功能及引脚简介。本书突出了电子技术实践环节的特点，按照课程设计实践规律分章有序排列。设计题目由浅人深、难易适中，从理论到实践，循序渐进，注重加强对学生基本实验技能与综合设计能力的培养，以及提高学生工程设计与实际动手的能力。 本书可作为普通高等院校电子技术课程设计教材，也可作为从事电子设计工程技术人员的参考用书。 本书由西安工业大学老师编写，赵建华、雷志勇担任主编。
