《科学真有趣：漫画灾害与防护》本书是用漫画的方式，通过三位小学生小智、大雄、索儿以探险的形式告诉读者小朋友们遇到危险和灾害时应该怎么办。书中不仅列举了地铁遇险、自行车交通事故、剧院遇险、扶梯骤停、厨房火灾、遇蛇和蜜蜂等生活中以及户外游玩时遇到危险的应对方法，还列举了遇到地震、海啸、雷击等自然灾害时的自我保护方法。书中还有丰富的知识专栏，帮助小朋友们对于一些科学知识进行场景学习，比如摩擦力、惯性、飞行原理等。让小朋友们读有趣漫画，学安全自我保护方法。

大自然给人类提供了生存条件的同时也给人类带来了灾难。火山、海啸、洪灾等等都是自然灾害。它们频频发生，给人类制造了数不清的灾难和损失。你想知道它们是怎么生成、发展和表现的吗？《火山·海啸·洪灾》就以动漫的形式向青少年读者们讲述了有关它们的真实的故事，帮助读者从不同的角度认识大自然。

面对突如其来的核突发事件，如何进行自我保护？如何正确避难？如何展开自救和等待救援？这些常识和基本技能技巧，是面对核灾难时，避险逃生的基本方法。故此，刘励军精心编写了《图说核与辐射事故》图册，目的就是让公众学习了解核突发事件相关知识，掌握逃生避险、自救互救的知识与方法。

当遭遇海啸时，如何迅速脱离险境，如何积极、快速、有效地开展自救互救等，这些防灾避灾的基本常识和技能技巧，是面对灾难时避免悲剧发生的根本。灾难无情，防灾有道，掌握科学的避灾、自救方法，可以*限度地减少和避免灾害造成的伤亡和损失。 樊毫军精心制作了《海啸》图册，希望通过我们的努力，让更多的人掌握逃生避险、自救互救的知识与方法。

中小学校一直是气象科普的重要领域。为更好地实现气象科普与校园课程需求的有效对接，让中小学生掌握更多的气象防灾减灾科普知识，我们组织编写了《中小学气象防灾减灾知识读本》，从关注身边的科学现象和科学知识入手，力求以简单有趣的语言，让气象这门既熟悉又神秘的科学通俗化。 本书以中小学生为阅读对象，图文并茂、通俗易懂，用生动、形象的语言和画面解释天气现象、天气预报制作、气象灾害防御能气象知识，具有较强的可读性、可知性，符合孩子的认知水平，很适合中小学阶段的学习和教育。

居民安全健康科普丛书 是北京市财政资助的市民科普项目之一，丛书共5种，分别是《居民突发事件应对手册》《室内环境与健康手册》《噪声污染防护手册》《电磁应用与防护手册》和《PM2.5防护手册》。每册图书都是现阶段市民*关注的安全与健康常识，内容包括基本知识介绍、危害防护和防护用品注意事项等。本套丛书以问答的形式展开内容，配以原创图片或漫画，彩色印刷，知识普及性、可读性很强。

《危机时刻安全逃生：灾难逃生及灾后心理恢复》为介绍灾难逃生方法及灾后心理恢复的生活类普及读物。旨在帮助读者掌握应对突发险情时的正确逃生方法并帮助读者在心理上建立起对灾难的客观认识，同时为亲历灾难者提供行之有效的心理恢复方案。全书共分十一个章节，包括灾难逃生方法、未受灾者应灾心理建设，灾难发生时心理互助，老人、女性、男性、儿童灾后心理恢复方案等内容。

当遭遇泥石流时，如何迅速脱离险境，如何积极、快速、有效地开展自救互救，掌握这些防灾避灾的基本常识和技能技巧，是面对灾难、避免悲剧发生的根本，才可以*限度地减少和避免灾害造成的伤亡和损失。 侯世科精心制作了《泥石流》图册，希望通过我们的努力，让更多的人掌握逃生避险、自救互救的知识与方法。

本书为《近代名家散佚学术著作丛刊》系列图书之一， 1935 年由商务印书馆出版。全书有四章，包括天灾之成因、中国天灾之深广度、天灾流行对于农村经济之影响、天灾之预防及其救济等部分策，详细分析了气候变迁便器与旱灾、蝗灾、风灾、霜雹等天灾的关系，以及地理环境与水灾的关系、地质条件与地震的关系等，梳理了历史上水旱灾荒的深度与广度，并提出天灾的根本预防方法和灾后赈济，强调在应对天灾时要破除迷信。

“特殊天气”丛书是一套面向广大读者的科普读物。在不断修订和更新的基础上，丛书利用大量事实和例证对威胁地球环境和人类生存的天气和气候*事件进行了详实而充分的介绍。作为气候与天气方面的著名作家。迈克尔·阿拉贝运用生动形象的语言对气候变化做7权威性论述。书中大量的图片更使读者对危险的天气活动所产生的影响有了深刻认识。 迈克尔·阿拉贝编著的《灭顶之灾(洪水是如何运动的)/美国科学书架》一书对洪水这一天气现象及其带来的广泛影响进行了精彩描述，并举出大量实例加以分析，涵盖了洪水的起因、发生机制、后果与预防措施等多方面内容，并借助实例、图表与补充信息栏，给读者一个全新的视角。 书后附有国际单位和单位转换表。本书的附录部分还向读者推荐了可供进一步阅读的书目和文章。为了帮助读者阅读和理解。

爆炸是物质从一种状态经过物理或化学反应，瞬时变化成另一种状态，并急剧释放能量的过程，伴有强烈的冲击波、高温高压和地震效应。合理地利用爆炸可巩固国防，开采矿藏，造福人民。然而，意外的突发性爆炸则成为爆炸事故，会造成不必要的财产损失、物品破坏或人身伤亡，对人们的生命及财产安全构成巨大的潜在威胁。 爆炸事故通常由于各种人为因素或环境因素导致，也可因不认识物质的危险性或生产中的不当操作引发，具有不可预知性、突发性和强破坏性。 爆炸来临，如何迅速脱离险境，如何积极、快速、有效地开展自救互救等，这些防灾避灾的基本常识和技能技巧可*限度地减少和避免灾害造成的伤亡和损失。

本书两位作者均系多年从事东欧国家研究的高级研究人员，曾在东欧国家学习和工作多年；近年来，数次去这些国家作学术访问，他们熟悉阿尔巴尼亚国情，广泛收集有关资料，以自己对该国的切身感受和从尽可能客观的视角，编写这本阿尔巴尼亚国家志。 在中阿关系被比喻为“天涯若比邻”的年代，中国人民曾对阿尔巴尼亚有较多的了解。自两国关系淡化及随后的“东欧巨变”以来，国人仍在继续关注它的发展和变迁，俗话说：“开卷有益”。作者愿借助此书，为读者提供更好地认识阿尔巴尼亚的过去与现在的文字载体。

全书可平分为两大部分：部分包十一章（第二章——第十二章），主要论述科学的解释、理论、假说、定律和模型；第二部分也包括十一章（第十三——第二十三章），阐述人工模型语言以及地理学中描述和解释模型的运用。章扼要叙述了地理哲学和方法论的关系，可作异言读；最后一章则是全书的总结。如果说，第三编是部分的核心，以前两编不过是它的铺垫，人们的向导；那么，最后的第六编可以说是后一部分的主脊，也是全书的压阵之作。

本书最初曾是经济学正在出现范式变化的一个信号。它于1973年次出版，书名是《走向稳态经济》。面对经济不发达和财富分配不公带来的问题，经济的持续增长一直被认为是解决这些问题的万应灵药。这本书对有关这个药方有效性变化中的各种解释进行了探讨。在最初的设想中，它试图证明两件事情:1.经济发展最终要受到普遍的、不可避免的环境资源来源和处理两方面稀缺性的限制，还要受到热力学规律的限制，因为资源利用的技术效率不能随投资的增长而无限提高。2.经济增长受到的限制与每天选择了资源消耗/财富积累/污染模式的人们密切相关。为阐述这个不可避免的、普遍的短缺问题，人们最开始是从生态科学、伦理学和经济是否正当的角度来考察经济。结果就有了这本论文集。它吸收了许多不同的观点，并提出恢复从马尔萨斯到穆勒等古典经济学家都赞成

地理学著作的创立——先秦时代、中国地理资料的起源、《尚书.禹贡》在地理学史上的地位、《管子》书中地理篇章的特征、《五藏山经》——幻想与真实的结合、其他古书的地理成分等。

本书是在清华大学出版社2005年出版的院士科普书系《颤抖的地球——地震科学》基础上改编的。帮助读者更深入了解地震科学知识。《颤抖的地球-图说地震》力图做到寓教于乐，使读者了解有关地球运动、地震产生、地震监测、地震预报的知识；学习震灾预防、工程设防和地震应急救援及防震减灾的技能；熟悉防震减灾相关的法律法规；提高公众防震减灾意识，减少地震灾害的损失。

冰雪灾害由冰川引起的冰灾和积雪、降雪引起的雪灾两部分组成。包括冰雪洪水、冰川泥石流、冰湖溃决、河流冰凌与凌汛、海冰、暴风雪、风吹雪、雪崩等。张庆阳编著的《灾害来临怎么办：冰雪灾避险自救》内容主要介绍了冰雪灾害的种类、分布、特点、危害、预防、应对措施、避险的基本技能以及警报、自救、逃生等方面的知识，还调研了国外10个国家防御雪灾的经验，结合国情给出我国及...显示全部 一、冰雪灾害的基础知识 1. 你知道冰雪是人类宝贵的资源吗？ 2. 什么是冰雪灾害？ 3. 我国冰雪灾害的时空分布 4. 我国冰雪灾害的类型及分布 5. 我国冰雪灾害具有哪些特征？ 6. 冰雪天气到来之前应注意哪些事项？ 7. 冰雪灾害有哪些预防措施？ 8. 什么是冰雪洪水？

《青少年防溺水安全教育读本》总结了九年来，作者和志愿救捞队，在江河湖海、鱼塘水库、水沟水渠等从事救援和打捞溺水者的典型事例，介绍了各类溺水的情形和原因，再现了发生溺水的现场情景。以通俗易懂的漫画形式对中小学生进行安全知识教育，用他们更易接受的方式呈现溺水事故现场，目的在于与他们交流互动的同时普及防溺水安全常识，希望学生能清楚地了解事故发生的缘由及防范措施，达到举一反三的学习效果。

本书从灾难现象、灾难原因、事前征兆、逃生指南、灾后野外生存、灾后心理自助等多个方面，详细介绍了防灾、抗灾、减灾、救灾的基本常识和技巧。全书语言朴实，通俗易懂，融知识性、实用性于一体，以简练的文字、翔实的案例、图文并茂的形式，深入浅出地展现了当前人类社会面临的主要自然灾害类型的场景及其防灾、减灾措施。 本书不仅是一本基础教材，也可作为防灾减灾政府部门管理人员开展现实工作的手册，也可为抢险救灾的志愿者和普通大众提升自然灾难基本知识的基础读物。

2008年汶川地震，数万灵动的生命在 5 12 那个下午戛然而止。汶川地震后，国家地震局组织了一次大规模的灾区民众避震逃生与自救互救情况调查。问卷调查对象中，被地震埋压的伤员中只有25%通过自救互救被救出。灾难面前，多一次自救就会多一次生还机会，多一秒救援就会多一分生的希望，而这些机会和希望可能就掌握在被困人员自己的手中。因此，灾难自救互救科普知识普及非常重要，势在必行。 由同济大学附属东方医院院长刘中民教授牵头，中华医学会灾难医学分会和人民卫生出版社共同组织编写的《图说灾难逃生自救丛书》应运而生，该书的出版填补了向普通民众全面系统宣传灾难逃生自救互救教育的空白。 《图说灾难逃生自救丛书》全套15册，涵盖了地震、水灾、交通事故、火灾、风灾、雪灾、海啸、煤气中毒、化学品事故、核与辐射事故、矿难、

《毁灭启示录：文明的灾难》海上巨大的风浪，以及大副错误的判断与操作，让游走在万顷碧波之上的海洋巨轮上演了一幕“泰坦尼克”式的悲剧；爆炸的核反应堆，将半个地球推向了恐怖与绝望的深渊；“温室效应”的加剧让人类不得不思考，当海水重新淹没地球时，谁会再造一艘拯救世界的“诺亚方舟”；克隆技术的出现，也许会使世界在不久后变得疯狂而无序……

为了能够防患于未然，我们将居民们可能会遇到的各种突发事件的日常防护与应急避险措施汇编成册，希望大家能够了解身边可能发生的各类灾难事件针对不同的情况做好事前准备及紧急避险，将对大限度地避免或减少突发事件的影响及其所造成的损失。

《安全生活防灾减灾系列·灾害来临怎么办：火灾避险自救》主要从基础知识、不同场所火灾预防与逃生以及自救互救等三个方面来介绍。基础知识部分主要内容包括与火灾有关的基本信息，不同场所火灾预防与逃生部分主要以家庭为主，本部分非常详细得介绍家庭不同部位火灾危险性及其预防方法。在写其他场所时就仅介绍这个场所需要特别注意的地方以及特殊的逃生方法。主要是想通过案例引起读者的重视。自救互救部分主要介绍了人们在逃生过程中的一些轻伤处理方法和如何自救和救人。

纵观人类的历史可以看出，灾害的发生原因主要有二：一是自然变异，二是人为影响。而其表现形式也有两种，即自然态灾害和人为态灾害。因此，通常把以自然变异为主因产生的并表现为自然态的灾害称之为自然灾害，如地震、风暴潮、干旱、洪水、泥石流；将以人为影响为主因产生的而且表现为人为态的灾害则称之为人为灾害，如人为引起的火灾和交通事故；而把由自然变异所引起的但却表现为人为态的灾害则称之为自然人为灾害，如太阳活动峰年发生的传染病大流行；把由人为影响所产生的但却表现为自然态的灾害则称之为人为自然灾害，如过量采伐森林引起的水土流失，过量开采地下水引起的地面沉陷等。自然灾害对人类的危害主要表现在两个方面：造成人员伤亡和国家、集体及个人的财产损失。当今社会，如城市建筑、交通和能源设施、工厂和科研单