本书由CCF组织富有程序设计教学经验的中学老师编写。通过详实的例题，循序渐进地介绍中学生计算机程序设计的各种知识，内容包括模块化编程、字符串处理、数据类型的组合、指针、数据外部存储、数据结构及其应用、简单算法、数学在程序设计中的应用、STL（标准模块库）简要说明等，旨在普及计算机科学教育，培养中学生的计算思维能力。

张友生、王勇编著的《软件设计师考试冲刺(习题与解答全国计算机技术与软件专业技术资格水平考试参考用书)》由希赛教育软考学院组编，通过对历年试题进行科学分析、研究、总结、提炼而成。作为计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的软件设计师级别的考试辅导指定教材；内容紧扣考试大纲，每章内容分为考点提炼、强化练习、习题解答三个部分。 本书基于历年试题，利用统计分析的方法，就考试重点和难点知识指导读者进行强化练习，既不漏掉考试必需的知识点，又不加重考生备考负担，可使考生轻松、愉快地掌握知识点。

一根绳子可以是什么？ 在《怪味豆哲理图画书：爸爸 妈妈 哥哥和我》中，一根绳子幻化成相亲相爱的一家人：爸爸、妈妈、哥哥和我。 作者选择绳子的图画造型，形简而意丰。普普通通的一根绳子，有了魔术般神奇的表意功能。温馨甜蜜的团圆时刻，亲密无间的家庭时光，日常琐碎的小小吵闹……在绳子一家的快乐生活中，在丝丝缕缕、牵牵绊绊的联结中，凝结着割也割不断、舍也舍不去的浓浓亲情。

思科网络技术学院项目是思科公司在全球范围内推出的一个主要面向初级网络工程技术人员的培训项目，旨在让更多的年轻人学习先进的网络技术知识，为互联网时代做好准备。本书是思科网络技术学院扩展网络课程的配套教材，由思科讲师编写。本课程侧重于实际应用，同时让读者获得必要的技能和经验，从而能够设计、安装、运营和维护中小型企业网络，以及企业和服务提供商环境中的网络。本书从基本的概念开始，循序渐进地介绍各种主题，可帮助读者全面认识网络通信。本书共10章，主要内容包括LAN设计、扩展VLAN、STP、EtherChannel和HSRP、动态路由、EIGRP及其调优和故障排除、OSPF及其调优和故障排除。此外，本书每章的*后还提供复习题，并在附录中给出答案和解释。本书作为思科网络技术学院的指定教材，将为读者选修其他思科网络技术学院课程打下坚实的

荣获英国格林纳威童书奖、英国诺福克童书奖等国际大奖！ 罗伦·乔尔德著的《我不吃番茄(升级版)》讲述的是：劳拉是一个非常挑食的家伙，她不吃胡萝卜、不吃豌豆、不吃土豆，而且她不吃番茄……查理哥哥想尽了办法来哄她吃饭。有一天，查理告诉劳拉：胡萝卜是木星上的橘树枝，豌豆是从绿色王国来的绿色小圆球，土豆泥是富士山顶的云朵……在查理充满想象力的诱惑下，劳拉会有哪些改变呢？ 试想，当番茄汁变成了喷水月光，哪个孩子会不吃呢？对付偏食、挑食的孩子，巧用想象力，不啻为一个好办法。

“小耳朵凯文”是一套幼儿生活绘本，阅读对象为1—4岁的儿童。 “小耳朵凯文”取材于幼儿的真实生活，几乎是每一位幼儿都会遇到的生活问题。例如，生病、搬家、分离、便便、交朋友、次购物、次理发。 这些问题在大人们看来是小问题，甚至不是问题，在幼儿那里却是大问题，随时都困扰着孩子。教会孩子自己便便，或者让孩子愿意理发，父母们都知道，这并不是容易的事，有的父母甚至一筹莫展。“凯文和凯蒂”直面孩子的这些生活难题，站在孩子的立场，用孩子听得懂的语言去描述这些感受，并提供解决问题的方法。

今天，宏伟的歌剧院里将上演彼得？伊里奇？柴可夫斯基的芭蕾舞剧《天鹅湖》，观众们将体味西格弗莱德王子和他的天鹅公主奥杰塔之间动人的爱情故事，他们彼此忠贞不渝，连魔王罗特巴尔特也无法拆散他们。

便便大象是世界上非常特别的大象，是地球人心目中的大英雄！它有一项绝技──拉的便便超级大！便便大象出现在世界各地，用超级大便便行侠仗义，热心助人。而且，它还会告诉小朋友们一件非常重要的事情……这个故事不仅能让孩子养成良好的如厕习惯，还能激发幽默力。

《系统集成项目管理工程师考试考点梳理与真题解析》由尚大教育—软考学院组织编写，薛大龙主编，本书紧扣*版《系统集成项目管理工程师考试大纲》的考核要求，深入研究了2009—2012年共7次系统集成项目管理工程师考试的命题风格和题型结构，针对每年必考、历年常考的重要知识点进行梳理，再结合历年真题进行详细解析，从而帮助考生灵活理解重要考点。全书主要分为四大篇，第l篇内容为信息系统基础知识；第2篇内容为项目管理知识体系；第3篇内容为项目管理支持知识；第4篇内容为项目管理附加知识，包括法律法规和标准规范、运维服务管理知识、新技术的发展、项目管理英语知识。附录中给出了2012年上半年系统集成项目管理工程师考试试题及解答。《系统集成项目管理工程师考试考点梳理与真题解析》由全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)

本书紧扣*版《信息系统项目管理师考试大纲》的考核要求，深入研究了2010--2013年上半年全部七次信息系统项目管理师考试的命题风格和题型结构，依据考生在学习过程中所关注的考试重点、历年真题两个要点进行梳理编写。全书共两篇8章，其一、二级目录设置与“信息系统项目管理师考试大纲”完全一致，并且根据考试大纲要求，针对各个考点设置了考点梳理、真题解析两个部分，非常方便读者有针对性地进行学习。并在附录中列出了近年来论文试题汇总和2013年上半年的考试真题。全书每一个案例均给出了详细的要点解析，其中不仅就试题进行了解题思路及步骤的讲解，而且对其考点及难点进行了扩展剖析。 本书可作为广大有志于通过信息系统项目管理师考试的考生应试辅导用书，也可供各类高等院校(或培训班)的老师作为案例教学参考用书。各类计算机

《全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试辅导丛书·信息系统项目管理师考试：考点梳理与真题解析》紧扣*版“信息系统项目管理师考试大纲”的考核要求，深入研究了2010-2012年全部五次信息系统项目管理师考试的命题风格和题型结构，依据考生在学习过程中所关注的考试重点、历年真题两个要点进行梳理编写。全书共两篇8章，其一、二级目录设置与“信息系统项目管理师考试大纲”完全一致，并且根据考试大纲要求，针对各个考点设置了考点梳理、真题解析两个部分，非常方便读者有针对性地进行学习。并在附录中列出了近年来论文试题汇总和2012年上半年的考试真题。全书每一个案例均给出了详细的要点解析，其中不仅就试题进行了解题思路及步骤的讲解，而且对其考点及难点进行了扩展剖析。 《全国计算机技术与软件专业技术资格（水平

本书紧密结合*考试大纲，全部采用上机习题训练与应试指导相结合的框架进行编写。全书分为填空题、改错题和编程题三个部分，并对填空题和改错题、编程题给出了答案和解析，方便考生记忆。考生通过练习，既可达到学习的目的，也可自测学习效果。 附录部分一方面向考生介绍了上机考试的常识，另一方面对上机考试涉及的重点、难点进行分析，同时配合试题的讲解以指导考生全面地掌握各个考试要点。 本套书共五册，可同时作为大、专院校及计算机等级考试培训班学生之用。

本书目标在于提供组装计算机和排除发生的故障所必需的基本知识。 本书首先介绍了组装计算机系统的基本技术和发展现状，计算机组件的特性和功能，如何准备和安装组件。接着介绍了操作系统，着重讲述了磁盘操作系统(DOS)，此外，还讨论了Windows 9x操作系统，包括文件系统、文件管理、控制面板和系统工具，以及Windows NT/2000/XP，并比较了安装每一个操作系统的不同之处。本书还介绍了有关服务器的高级硬件基础知识，包括用于网络服务器的RAID技术及其不同类型和配置问题；网络基础知识，包括网络类型、添加网络接口卡和理解网络物理组件；打印机及其操作与维护；有关硬件、软件、网络服务器的预防性维护和故障排除的知识。 本书针对那些想要谋取一份IT职业，或意欲获得有关计算机如何工作、如何组装计算机以及如何排除硬件和软件故障等知识

本书是*考试中心组织编写的《全国计算机等级考试二级教程——Visual Basic语言程序设计》的修订版。主要内容包括Visual Basic6.0中文版的编程环境、常用内部控件的功能和用法、控制结构、数组、过程、菜单、对话框、多窗体程序设计技术和鼠标、键盘事件以及文件处理等。修订版对版中的部分章节进行了精减，更加突出了Visual Basic6.0中文版的功能及易学易用的编程特色。大量的例题及习题练习则是本书的另一特点。 针对初学者的特点，全书在编排上注意了由简及繁、由浅入深和循序渐进，力求通俗易懂、简捷实用、是应试人员考前的教材。

本书是为有志于全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试（软件设计师级别）的读者编写的一本高效备考教材。全书结构不是传统的“考点→例题→习题”，而是采用“题型→分析→考点”的方式。实践证明这种“将考点融入题型、以题型学习考点”的方式应试针对性极强，特别适合考生在短时间内突破过关。全书共13部分，涵盖了*版考试大纲、指定教程（第2版）及历年真题所涉及到的题型与考点。本书*特色是以“题型分析”为主线贯穿全书，以“命题方向”、“考点链接”等特色段落为辅线，帮助读者巩固考试所涉及的重点与难点。 本书以全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试考生为主要读者对象，特别适合想要在较短时间内取得较大收获的广大应试考生，也可作为相关考试培训班的辅助教材。

本书是以《系统集成项目管理工程师考试大纲》为依据编写的，是《系统集成项目管理工程师教程》的配套辅导教材。本书的内容偏重于习题及其分析。 本书分为上午和下午考试内容的习题及其分析。上午考试的内容包括信息化知识，信息系统服务管理知识，信息系统集成知识，立项管理，项目管理传统的9大知识域，配置管理，变更管理，信息系统安全管理，项目收尾管理，知识产权管理，系统集成有关的法律、法规、标准和规范知识，职业道德规范和专业英语。下午考试的内容包括项目可行性研究，项目立项，合同管理，项目启动，项目计划管理，项目实施，项目监督与控制，项目收尾，信息系统的运行维护和管理、信息(文档)与配置管理，信息系统安全管理等。 本书可作为参加“全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试”系统集成项目管

本书由希赛IT教育研发中心组织编写，紧扣*考试中心新推出的考试大纲，通过对历年试题进行科学分析、研究、总结、提炼而成。 本书主要内容包括应试指南、考点分析与同步训练、2套笔试全真模拟试卷及解析、机试指导、2套机试全真模拟试题及解析、2008年4月与9月和2009年3月共3套真题解析。 基于历年试题，利用统计分析的方法，科学地做出结论并预测以后的出题动向，是本书的一大特色。本书可以保证既不漏掉考试必需的知识点，又不加重考生备考负担，使考生轻松、愉快地掌握知识点并领悟二级Access考试的真谛，真是“一书在手，过关无忧”。 机试方面，经过深入分析上机考试题库内容，笔者精心编写了2套全真模拟试题，试题涉及历次考试内容的各个方面。 本书可以作为参加全国计算机等级考试——二级Access考试的复习用书，也可作为学

《信息系统项目管理师软考辅导：3年真题精解与实战模拟》紧扣*版《信息系统项目管理师考试大纲》的考核要求，深入研究了历年信息系统项目管理师考试的命题风格和题型结构，依据考生在学习过程中所关注的3个要点（理考试重点、练历年真题、做模拟试卷）进行梳理编写。全书共9章。第1～6章按倒排的风格给出了近3年（2010年～2012年，共6次）信息系统项目管理师考试的真题试卷，重点是对考题所涉及的考点进行多角度、全方位的剖析讲解；第7～9章给出了3份全真模拟试卷，目的是为应试人员提供考前演练的考试试题。《信息系统项目管理师软考辅导：3年真题精解与实战模拟》所有题目均配有全解全析，规范解答试题，点拨解题关键，警示解题误区，相信对于准备参加考试的读者复习有关内容、了解命题风格及规律、提升解题能力，培养敏锐题感等均有

软件设计师考试是全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试的中级职称考试，是历年各级考试报名中*的热点。本书汇集了2004下半年至2008上半年的所有试题和权威的解析，参加考试的考生，认真读懂本书的内容后，将会更加了解考题的思路，对提升自己考试通过率的信心会有极大的帮助。

本书以我国人力资源和社会保障部考试中心颁布的*版《全国专业技术人员计算机应用能力考试考试大纲》为依据，在多年研究该考试命题特点及解题规律的基础上编写而成。 本书共11章。第0章在深入研究考试大纲和考试环境的基础上，总结提炼出考试的重点及命题方式，为考生提供全面的复习、应试策略。第1章～第10章根据Word 2003科目的考试大纲要求，分类归纳了10个方面的内容，主要包括’Word 2003基础知识，查看、管理和打印文档，输入、编辑与校对文本，设置字符格式，设置段落格式，设置页面格式，使用表格，添加图形对象，编辑长文档及制作批量文档。在讲解各章节前均对该章内容进行考点分析，并在各小节结束后提供模拟练习题，供考生上机自测练习。 本书配套的模拟考试光盘不仅提供上机考试模拟环境及10套试题（共400道题），还提供考试指南

网络管理员级考试是全国计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的初级职称考试，是历年各级考试报名中*的热点。本书汇集了2004下半年至2008上半年的所有试题和权威的解析，参加考试的考生，认真读懂本书的内容后，将会更加了解考题的思路，对提升自己考试通过率的信心会有极大的帮助。

本书由希赛IT教育研发中心组织编写，作为计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试中的信息系统项目管理师级别考试的辅导与培训教材。本书根据*的信息系统项目管理师考试大纲，对历年考试试题进行了分析和总结，对考试大纲规定的内容有重点地进行了细化和深化。对于论文试题，书中给出了试题的解答方法，并提供了论文的写作知识、常见问题，以及解决办法。 考生可通过阅读本书掌握考试大纲规定的知识点、考试重点和难点，熟悉考试方法、试题形式、试题的深度和广度、考试内容的分布，以及解答问题的方法和技巧。 本书也可作为系统集成项目管理工程师和信息系统监理师考试的参考书籍。

本书提供了历届全国计算机等级考试二级C语言机试试题及其答案，并对其进行了详细准确的分析，指出考核的知识点、重点难点、解题思路、程序流程，另外针对许多题目提出了更多有效便捷的解法，使读者可以开阔思路，学到编程思想与技巧。 本书配套光盘主要包含两部分内容：（1）二级C语言上机考试的全真模拟环境，本书所有试题均可在该环境中进行答题和评分，进行考前强化训练，（2）考试过程的录像动画演示，从登录、答题到交卷，均有指导教师的全程语音讲解。 本书针对参加全国计算机等级考试二级C语言程序设计的考生，同时也可作为普通高校、大专院校、成人高等教育以及相关培训班的练习题和考试题使用。