李白出生在万邦来朝的大唐盛世，在贺知章眼中，李白是“谪仙人”；在杜甫的笔下，李白是“饮中仙”。作者用优美灵动的笔触将盛唐浪漫主义诗人李白的一生娓娓道来，从李白富于传奇色彩的身世讲起，童年入蜀、青年出蜀，两次婚姻，李杜友谊，壮年干谒，老年流放，客死他乡……一点点地展现了一个自由不羁，却在现世中处处碰壁的饱满诗人形象。既有史学家的严谨，又有文学家的才情，深入浅出地带你领略盛唐的斑斓世相并走进李白骄傲又落寞的内心世界。
本书荣获第八届全国 儿童文学奖获奖评语：《腰门》以细腻、润泽的笔墨，表现少女的心理世界，勾画出了人物的心灵成长轨迹。作为动用童年经验的小说，作者智慧地采用了儿童——成人这一双重叙述视角，探求着儿童文学丰富的可能性，使作品获得了充盈的艺术张力。
《经典故事小影院 小熊请客》讲述了小熊请小猫、小狗和小鸡来家里吃饭，懒惰爱欺负人的狐狸知道小熊没有邀请自己后，便自己来到小熊家想不劳而获， 被小熊、小猫们用石头打跑了。这个故事告诉小朋友们，一个人如果总想着不劳而获、占便宜，是不会有好结果的。在故事中我们还会发现，原来不同的小动物 的食物也是不同的。
本书是奥地利 心理学家维克多·弗兰克尔的 独立自传。作者按其生平和经历分类追忆，首先谈到自己的家世背景，接着讲述他的童年趣事、性格特点、兴趣爱好以及青少年时代的学习经历，期间，他不忘细谈自己的学术渊源，之后还分享了自己和家人辗转数个集中营的种种内心体验，在他那温暖、不断闪烁着智慧与伟大胸襟的吉光片羽里，我们每个人都能感受到，有一个堪为灵魂导师的长者对着我们的心灵发出的呼唤。弗兰克尔一生都在为人的存在寻找意义，也希望每个人都能找到生命 好的意义，他是人类灵魂的守夜人。 值得一提的是，这部小小的回忆录特地保留了弗兰克尔发散式联想的写作风格，不论是谈治学还是谈作为医生的经历，他的聪颖机敏、幽默风趣、善良博爱、严谨细致、笃信好学等特质都跃然纸上，从而让我们能够 加直观地感受这位20世纪
主人公狮心兄弟从外表到性格都 不同。哥哥约拿旦健康英俊、聪明善良，而弟弟则性格懦弱、且患有重病。哥哥无微不至地照顾着弟弟，并且为弟弟献出了生命，从而到了南极亚拉。弟弟随后也到了这里。兄弟俩在这个新世界平静快乐地生活了一段时间，马上投入新的战斗。因为这里也有邪恶，有暴力。为了拯救受苦受难的人们，兄弟俩勇敢地出击了。在他们面前，有杀人不眨眼的暴君，有喷着毒火的恶龙……兄弟俩将面临战争和死亡的考验。
《经典故事小影院 小熊拔牙》讲述了小熊不爱刷牙，还趁妈妈不在家偷吃糖果、饼干和蜂蜜等，偷吃后牙齿特别疼，兔医生赶到后和小伙伴们一起帮小熊拔掉坏了的牙齿，从此小熊再也不敢不刷牙了。这个故事告诉小朋友们，一定要养成少吃零食、按时刷牙的好习惯，这样才能保护我们的牙齿，防止蛀牙。
“我”是从乡村走入省城的大学教师，希望摆脱农村成为一个完完整整的“城里人”，无奈老姑父不时传来的要求“我”为村人办事的指示性纸条让“我”很是为难，在爱情的憧憬与困顿面前，“我”毅然接受大学同学“骆驼”的召唤，辞去稳定的工作成为一个北漂。北京的模样 不是我们当初预想的那般美好，在地下室里当了几个月的“ 手”挖到 桶金后，为了 宏大的理想，“我”和“骆驼”分别奔赴上海和深圳开辟新的商业战场。 “骆驼”虽有残疾，却凭借超出常人的智力和果断杀入股票市场并赢得了巨额财富。而在追逐金钱的过程中，“骆驼”的欲望和贪婪也日益膨胀，他使出浑身解数攀附进官场名利场，不惜用金钱和美色将他人拉下水，而自己也在对欲望的追逐中逐渐走失了 初的理想， 终身陷囹圄，人财两空。 生“我”养“我”的无梁村，有“我”
\\\"“中文分级阅读文库”是基于亲近母语研发的儿童中文分级阅读标准，为6-15岁儿童选择 合适的童书，整个系列分为K1-K9，共9个级别，精选108本经典作品。 “中文分级阅读文库”由亲近母语和果麦联合发起。 诺贝尔文学奖得主莫里斯·梅特林克创作的童话《青鸟》，是一部结合了梦幻色彩与象征意义的儿童文学经典杰作。以一趟充满诗意、天马行空的奇想之旅，教会孩子们善良、仁慈和慷慨，为他们指引一条通往幸福的道路。 平安夜，蒂蒂和米蒂兄妹俩接受长鼻子仙女的嘱托，为她重病的女儿寻找象征幸福的青鸟。仙女默念咒语，召来一大群萤火虫将他们轻轻托起、升上夜空，到达接近月亮的宫殿。在光之女的指引下，他们来到回忆之乡、夜之宫、未来国追寻青鸟的踪迹。旅途中，死亡、虚伪、怯懦布下重重考验，尤其是黑暗森林的树王，他早就等着
我国开启全面建设社会主义现代化 新征程，进入新发展阶段，迫切要求进一步提升公民法治素养，推动全社会尊法学法守法用法。全民普法是全面依法治国的长期基础性工作。2021年6月， 、 转发《 、 关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》。 为配合“八五”普法规划的实施，根据《 、 关于开展法治宣传教育的第八个五年规划（2021—2025年）》的要求，“‘八五’普法应知应会法律手册”丛书尽可能覆盖重点普法对象，共10册，分别是：《公民应知应会法律手册》《 安全教育应知应会法律手册》《青少年应知应会法律手册》《老年人应知应会法律手册》《村民应知应会法律手册》《 工作人员应知应会法律手册》《互联网从业人员应知应会法律手册》《企业用工应知应会法律手册》《安全生产应知应会法律手册》《打官司应知应会法律手册》。
本书是激发当今学校网络创新的实用指南。网络连结下的创新学校，拥有可共享的教学方法、基础设施和人才资源。两位 的教育专家在本书中详细介绍了网络学 台是如何改变教育的，并为学校网络革命提供了详细的指导。 本书作者分享了200所新技术网络学校和数十个创新网络的典型案例和成果，展示了设计思维下的项目式学习和个性化学习正在成为一个强有力的教育创新模式，不仅如此，他们还总结了大量高效教学的方法和创新教学的策略。 书中还提供了很多高效的协作创新信息，包括领导力、商业模式、学校治理等，这些信息将对学生的学习和学校的创新大有帮助，值得每一位教育参与者学习和借鉴。
九重天上的司命星君表白被拒，酒后入梦，无意中入了万天之墟，遇到了因为天命被囚禁的 一条神龙长渊。 司命得知因果，决定替他改写天命，以自己为引，写下“天地龙回”的命簿。 应命簿，司命转世为尔笙，再遇重伤的长渊。尔笙为救长渊性命，被迫入魔，长渊为救尔笙解脱，自愿重回禁地受永生孤寂，以换尔笙能重回天上做无忧无虑的司命星君。 这一世，两人死别。 当司命再次醒来，意外寻回了当初所写的“天地龙回”命簿。 原来刻进心里的人，就算丢失了记忆，也一样不会忘记。 司命再次计划解救长渊，这才知道“天地龙回”是天命运簿，而非司命所能左右。 终于，司命救下长渊，长渊却决定为天地的平衡固守万天之墟。于是，司命便随他入万天之墟，并用手中的笔，为他亲自创下一方天地。 从此，一双人，一世安。
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《经典故事小影院 青蛙搬家》讲述了青蛙不舍得要搬家的大雁，于是想了个办法和大雁一起迁徙。在飞行中，大家都在夸奖大雁的主意真棒，青蛙很不高兴，明明主意是自己想到的，便张嘴想要反驳，却从天上掉了下来。这个故事告诉小朋友们，做人要谦虚谨慎、戒骄戒躁，只有坚持到 ，才能获得成功。千万不要像故事中的青蛙一样，因为虚荣而功亏一篑。
本书旨在帮助专门从事6～13岁儿童工作的专业人员。这些儿童可能对诸如社会关怀或心理健康辅导等法定服务较为排斥，但乐于接受那些探索社会和政治问题的非正式的教育方法。 这些儿童目标群的很多典型问题都是相似的，例如：与同龄人相处困难，学习成绩差，自尊心低下，甚至在街头游荡，有反社会行为和欺凌行为等。这些问题应该在儿童早期得到关注和处理，因此在这一阶段应予以高度重视。尤其重要的是，我们应确保儿童远离违法行为，以 可能地减少进入刑事司法系统的儿童人数。 有效预防的关键是早期介入和鼓励儿童与可信任的成人交谈。对于需要与易受伤的儿童打交道的人——教师、社会工作者儿童工作者和顾问——来说，这是较为理想的手段。 本书共分五大主题，内含若干游戏，大多数游戏均适用于个体和小组，可根据需
鉴于当前 在 建筑产业化的发展方向及重点布局方面作出的推动，建筑业对于装配式建筑人才的需求 猛增，缺口较大，由于当前装配式建筑方面的教材极少，为高质量培养装配式人才，本书编委会组织专门力量编写装配式系列教材。本书主要内容包括绪论、装配式混凝土结构建筑、装配式钢结构建筑、装配式木结构建筑、装配式建筑品构件生产、装配式建筑施工、装配式建筑项目管理、装配式建筑计量与计价、BIM技术在装配式建筑中的应用、装配式建筑结构节点连接及质量检测等。本书各章后附有习题，便于自学。 本书系统性强、重点突出、难易适当，既重视基础理论的阐述，又反映了我国当前的工程实践。 本书可作为高等学校、职业类学校土木工程专业及开设装配式建筑课程相关专业的学生用书，也可作为从事装配式建筑研究及施工的工程技术人员
本书是江苏省教育科学“十三五”重点规划课题的阶段性研究成果，构建了指向深度学习的物理概念、物理规律、物理习题和实验探究教学模式，并通过具体教学案例阐述模式的应用，基于SOLO分类理论提供了深度学习课堂教学评价策略。全书共分为10章，阐述了学习科学视阈下深度学习与浅层学习的区别、深度学习的特征和内涵，对 做了解读，指出了基于物理学科核心素养导向的高中物理教学方式变革的路径和策略。 本书适合高中物理教师参考阅读。
《经典故事小影院 城市老鼠和乡下老鼠》讲述了城市老鼠去拜访乡下老鼠，觉得乡下老鼠日子过得很苦，便带乡下老鼠进城里看看。到了城里之后差点被猫咪抓住，乡下老鼠心惊胆战，觉得还是乡下安逸的生活适合自己。这个故事告诉小朋友们，每个人都有适合自己的生活方式。与美味大餐和漂亮的大房子相比，自由自在、安定快乐的生活才 重要。
《经典故事小影院 老鼠嫁女》讲述了老鼠爸爸想要把女儿嫁给 有本事的人，找啊找啊， 却把女儿嫁给了救了自己的老鼠阿郎。这个故事告诉小朋友们，这个世界上并不存在“ 有本事的人”。我们要理性看待每个人身上的优势和短处，不能盲目崇拜。
