Origin是 科技出版界 的标准作图软件,它功能强大、操作简单,被科研人员、工程技术人员、高校师生等广泛使用。Origin软件不仅具有强大的数据可视化功能,还具有统计分析、信号处理、函数拟合、峰值分析等功能,且支持多种格式的数据导入和导出。本书基于Origin 2021和Origin 2022版本进行案例讲解,旨在帮助读者快速入门,并掌握Origin软件的使用技巧。本书由浅入深地讲解了Origin软件的功能和相关案例,涉及基础2D图、等高线图、3D图以及专业图的绘制,也涵盖了数学运算、拟合分析、信号处理、多峰分析等主题。本书适用于Origin软件的初学者和希望提高科技绘图及数据分析处理能力的读者,尤其适用于大中专院校的师生以及广大科研工作者。
本书从市场人员、产品经理、客户经理、设计师、材料员、监理、项目经理、工长、客服等不同角色与用户的真实交互场景出发,找到影响用户体验的关键场景(故事),寻求一线解决方案,并上升至顶层设计的变革和底层逻辑的打通,打造装企突破用户体验和规模效应的策略及进化模型,提炼可执行的落地战法。研究家装企业如何突破用户口碑魔咒,从关键用户场景探寻装企发展的顶层设计与底层逻辑,面向家装全行业征集一线场景内容,找到影响用户体验的关键场景和解决方案。
如今建筑行业,对参数化建模、程序语言应用开发、人工智能等等领域的需求越来越高,如何做好 的计算机辅助设计,如何理解CAD、CAM软件几何物体建模背后的逻辑,都将是建筑行业从业者、学生、老师亟需解决的难题。本书即以此为出发点,从算法辅助设计讲起,帮助读者理解与学习几何物体在建模软件中运行与实现的逻辑;到面向对象编程语言C#的入门学习,使读者踏入计算机编程程序语言大门,并将两者融会贯通。这是一本面向无Grasshopper基础、无编程基础的参数化入门与二次开发书,阅读完此书后,读者将具有:1. Grasshopper参数化建模与可视化编程能力;2. 对计算机辅助设计软件中的几何物体的各种性质、计算实现方法的 掌握;3. 简单到中阶使用C#语言独立编写程序的能力;4. 使用编程语言对现有参数化建模软件进行功能拓展的二次开发能力。
建筑手绘表现是设计从业者的一种重要的绘图技能,要重视光影关系、透视原理、色彩搭配,紧密联系建筑专业领域所涉及的空间、构造、材料和肌理。同时,也需要有绘画和设计的基础,优秀的手绘作品需要日积月累的不断历
本教材共包含建筑工程识图和建筑CAD绘图两大部分,涵盖建筑制图与识图、建筑构造、结构平法识图、建筑CAD等课程内容,是对学生综合识图与绘图能力进行系统训练的一本教材。其中:第1篇建筑工程识图包括建筑投影及制图标准、建筑施工图识读、平法识图的基本知识及结构施工图识读四部分内容;第2篇CAD绘制施工图包括CAD基本绘图命令、CAD绘制建筑施工图及CAD绘制结构施工图三部分内容。 本教材不仅强调知识的系统性,并且用思维导图将知识点串联起来,用视频、音频等学生喜闻乐见的形式讲解图纸,内容丰富,直观易学。将建筑行业装配式、BIM等新发展趋势融入教材,使教材内容和建设行业保持较高的“技术跟随度”。同时配套三维信息化资源和微课课堂,使教材的呈现形式多样。
作为空间设计者传递设计信息的语言,手绘表述是设计者将初步形成的想法以简单快捷的方法表现出来的 直接途径,是设计人员 与必需的语言。 左铁峰、余汇芸、李明编著的《空间设计手绘表现图解析》主要内容:作为一种建立于绘画、绘图技能基础上的设计表述形式,本书以“手绘表述”与“设计认知学”的学理角度,通过理论阐释与实践操作的良性互动方式,诠释和剖析空间设计手绘表现图的内涵、特质及其实践方法论,以此架构该项知识理性与感性的双重认知,达成手绘表述能力掌握之目的。 《空间设计手绘表现图解析》特点:紧密围绕2012年 修订的 《专业目录与介绍》,采用“理论指导实践”的编写思路进行编写。随书光盘收录了重要技法示范光盘。
本书以场景化的思维方式探讨对于建筑设计的认识以及对于建筑设计教育的认识。本书亦是一次以“看得见风景的房间”主题为载体出发的,去功能化、去形式化的尝试。“看得见风景的房间”,首先可以看做是对于某一段体验的概括,通过对“看”“得见”“风景”“房间”等内容进行解析,带领读者去领悟人、空间、环境之间的关系。其次,本书探讨了建筑设计需要兼具理性和与感性的综合能力,其中感性能力的培养由于教育方法的不足往往被搁置或者避而不谈,本书提倡通过场景营造的方式进行切入,提示学生在日常体验中刻意进行空间场景感知的自我训练,通过不断地开展捕捉、解析、转译等训练以达到锐化专业感知能力的目的。 ,“看得见风景的房间”作为一种设计态度,提示每一位设计师始终保持对高质量、高品质空间的追求。从训练内容的角度,感
目前本教材基于翻转课堂教学模式和方法,即理论教学与设计案例应用教学相结合,教师的讲与学生的练互动,课内教学与课外视频学习相配合,课程教学案例与互联网教学资源相补充的模式。根据计算机辅助工业设计课程特点,教材中除了基本辅助设计理论和软件基础命令教学之外,更加注重以案例分析与训练为主的方式,展开初级、中级和高级的阶梯式设计案例教学,学生以设计案例为核心开展知识点的学习。对软件特性、建模原理和建模技巧等知识点进行讲解,结合初级、中级和综合性设计案例进行设计实训,使学生知识学习通过实训得以强化。教材内容:教材主要内容包括计算机辅助工业设计导论、Rhino产品三维建模、T-Splines复杂曲面建模和Keyshot三维渲染介绍。其中Rhino产品三维建模包括软件环境设置讲解,曲线、曲面及实体建模基础命令及知识点讲解与
你不仅要学会设计,更要学会用设计赚钱;不但需要勤快的双手,还需要勤快的头脑一家装设计签单高手是用脑袋来挣钱的。 帮助你训练自己的头脑,在30天内,快速成为家装设计签单高手,就是本书的目标。 读者通过本书的学习能够解决两个问题:,掌握家装设计师快速签单的实战技巧;第二,掌握家装设计师快速表现的实战技巧。
本书是在第二版的基础上,结合几年来各院校教学实践与教学改革的经验修订而成。 本书修订采用了 制图标准《房屋建筑制图统一标准》(GB/T50001—2017),主要对投影基本知识、建筑制图、道桥工程图等进行了描述,全书共11章。投影基本知识部分主要包括正投影基础理论、立体的投影、图样画法;专业制图部分包括制图基本知识,房屋建筑施工图、结构施工图、给水排水施工图的绘制与阅读,以及道桥施工图的绘制与识读。本书适用于应用型本科、高职高专建筑工程、给排水工程、道桥工程以及施工管理等专业,亦可供有关工程技术人员参考。
本书以场景化的思维方式探讨对于建筑设计的认识以及对于建筑设计教育的认识。本书亦是一次以“看得见风景的房间”主题为载体出发的,去功能化、去形式化的尝试。“看得见风景的房间”,首先可以看做是对于某一段体验的概括,通过对“看”“得见”“风景”“房间”等内容进行解析,带领读者去领悟人、空间、环境之间的关系。其次,本书探讨了建筑设计需要兼具理性和与感性的综合能力,其中感性能力的培养由于教育方法的不足往往被搁置或者避而不谈,本书提倡通过场景营造的方式进行切入,提示学生在日常体验中刻意进行空间场景感知的自我训练,通过不断地开展捕捉、解析、转译等训练以达到锐化专业感知能力的目的。 ,“看得见风景的房间”作为一种设计态度,提示每一位设计师始终保持对高质量、高品质空间的追求。从训练内容的角度,感
本书以装饰工程主要分部工程为载体,以装饰工程计量与计价项目化实施为线索,阐述了装饰工程工程量清单及计价的基础知识和基本方法,利用工程实例对装饰工程在清单计价法下的工程量计算、定额运用、工程造价的确定等予以详细的描述和解答。本书主要内容包括装饰工程计量与计价概述,楼地面装饰工程,墙、柱面装饰工程,天棚装饰工程,门窗装饰工程,涂饰、裱糊装饰工程,其他装饰工程,装饰工程综合案例八个项目。本书在内容上改变了传统教材的学科体系,以工作过程为主线,以实际工作技能为重点,图文并茂、重点突出,理实一体化,可作为高等学校、高等专科学校、高等成人教育学校等建筑装饰工程技术、室内设计等专业课教材。
威廉·科拜·劳卡德编著的《设计手绘》20多年以来一直有效应用与建筑设计课程的教学实践,向学习者介绍建筑、景观及室内设计方面的手绘,并在目的、用途、技巧和视角等方面将设计手绘与美术及制图在理论上加以区分。
威廉·科拜·劳卡德编著的《设计手绘》20多年以来一直有效应用与建筑设计课程的教学实践,向学习者介绍建筑、景观及室内设计方面的手绘,并在目的、用途、技巧和视角等方面将设计手绘与美术及制图在理论上加以区分。
《藏羌村落建筑与景观手绘表现》分为九章,以藏羌建筑及景观手绘概述为开篇,以手绘作品欣赏结尾,其间以乡村民居与藏羌村落、手绘工具介绍及表现概述、透视与构图、色彩表现、配景的表现、景观小品、建筑表现为主干体系,以期通过这一序列,读者对藏羌村落建筑与景观及其手绘表现有更为直观的了解。
《藏羌村落建筑与景观手绘表现》分为九章,以藏羌建筑及景观手绘概述为开篇,以手绘作品欣赏结尾,其间以乡村民居与藏羌村落、手绘工具介绍及表现概述、透视与构图、色彩表现、配景的表现、景观小品、建筑表现为主干体系,以期通过这一序列,读者对藏羌村落建筑与景观及其手绘表现有更为直观的了解。
《藏羌村落建筑与景观手绘表现》分为九章,以藏羌建筑及景观手绘概述为开篇,以手绘作品欣赏结尾,其间以乡村民居与藏羌村落、手绘工具介绍及表现概述、透视与构图、色彩表现、配景的表现、景观小品、建筑表现为主干体系,以期通过这一序列,读者对藏羌村落建筑与景观及其手绘表现有更为直观的了解。
本教材根据行业发展及市场需要,将室内设计专业与家具专业制图内容紧密联系。全书分为基础部分和工程图部分。基础部分以任务为驱动,将室内设计与家具两专业合二为一,以点带面进行讲述;工程图部分以项目为驱动,由建筑工程图识读引入,逐步向室内设计工程制图识读与绘制延续, 进入 为细致地家具工程图的识读与绘制。