本 书是作者*代表性的论文集之一，文中杰克逊对 景观 进行了开创性的全新定义。对他而言， 景观 并非纯粹自然之物，而是一个人与环境整合的空间，是社会生产的结构，是为人的集体服务的背景和舞台。他研究的对象不限于原始的风景、农田和牧场， 他也关注市镇中的文化景观，街巷、停车场、高速路、购物中心都是他笔下的景观议题。他*的影响力，就在于通过景观，将日常生活经验、环境、地域认同连接在一起，突出了文化与景观的情感交流与相互建构。
王超主编的《水草造景艺术(从入门到精通)》能 给所有的水草造景爱好者提供一些帮助。全书从实用 的角度出发，从一个普通爱好者实践者的角度讲解了 水草造景艺术从入门到精通的进阶过程。作者希望更 多朋友通过阅读此书参与到水草造景的讨论和实践中 来，让水草造景艺术继续发扬光大，能让更多的人成 为水草造景爱好者，步入到水草造景的艺术殿堂中。
这本手册旨在讲述如何通过合理的设计，并在身边土地上亲力营建实践，*终打造一个容易操作、环境友善、景观良好的花园。希望每位读者都能感受到，即便是小小的社区花园也可以成为一个有生命力的完整个体，而并非是一些公式化景观生态元素的简单堆砌。在社区花园中，我们尝试检视身边触手可及的事物，从社会参与 自然保护 生态可持续的角度，建起人与自然和谐共生的关系。也希冀每一位读者能够成为行动者，一起去改变些什么，为了自己，为了家人，为了大家共同的家园。*章 你了解社区花园吗 介绍了社区花园的发展概况、定义解释和分类；第二章 社区花园 一个小型生态系统 从问题思考的角度提出社区花园应有的原则和基础；第三章 设计之前的调研记录 陈列出设计开始之前的准备工作，包括了解使用者需求、场地现状踏勘等并要求做好记录；第
本套书是园林设计行业的大型工具书及园林设计人员的工作用书。本集内容为园林设计基础篇，包括园林设计基础、园林功能、风景资源、环境保护、自然保护区、遗产保护、徽志、标志等项。 本书可作为安装企业生产操作的技术依据，是工程技术人员和管理人员的参考书。
本书强调城市景观设计和建设绝不应是表面的化妆和美化，而是在协调人与自然，人与人的关系，是在创造人类审美的而又是现实的生活场所、安全而健康的生态系统、富有意味的物质与精神空间，即天地-人-神和谐的人居环境。 本书分上、中、下三篇，上中两篇在社会发展历史与国际视野里，以国际城市景观建设，特别是一个世纪前的美国城市美化运动的教训为鉴，直言目前盛行于大江南北的 城市化妆运动 乃是城市景观建设之误区，是在重蹈西方城市建设之覆辙，是封建君主意识、暴发户意识与小农意识的综合症，有必要唤起全社会，特别是城市建设决策者们的注意。 面对急速城市化时代里迷途的城市景观幼儿，本书呼唤其灵魂的回归、自然的回归、人性的回归和地方精神的回归。
本书介绍园林工程施工图绘制的基本知识，重点阐述了施工图识读的思路、方法和技巧。全书主要内容包括园林工程识图概述、工程形体表达、阴影与透视、园林造园组成要素及画法、园林规划设计图、园林建筑施工图、园林工程施工图等。本书可供高等学校园林工程等相关专业人员学习参考，也可供园林庭园工程设计与施工人员参考。
由吴必虎主编的《旅游规划与设计(绿道风景道游径)》聚焦于线形廊道——绿道、风景道和游径这一旅游规划焦点与旅游目的地热点，对其进行概念解析和研究综述，并分别对三种类型的相关理论探索与实践案例展开阐述，对旅游规划师、景观设计师以及政府相关部门工作人员大有裨益。
本教材是河南职业技术学院与河南省尚兰园林景观设计有限公司、郑州鑫楷景观设计咨询有限公司、河南省城乡建筑设计院市政园林分院、河南贝德景观规划设计有限公司、黄河园林集团有限公司等园林设计企业合作编写的，合作企业负责提供设计案例和相关项目基础资料，并参与教材编写内容的审定，学校负责资料的整理和教材内容的编写。该教材依据项目进行内容组织和编写，主旨是通过城市道路绿地设计、庭院设计、屋顶花园设计、滨水景观设计、城市广场设计、居住区景观设计、高校校园环境设计七个具体的园林设计项目，以设计任务引入相关知识，训练学生的知识应用能力和园林专题项目的设计能力，针对性强，目的是训练学生的设计能力，开拓学生的设计思维，强化学生的职业能力。
《风景园林建筑造型设计》是风景园林建筑系列教材之一。本书是在《风景园林建筑设计与表达》一书中对风景园林建筑造型设计简要介绍的基础之上，系统地对风景园林建筑造型设计方法进行详细讲解，并配有相应的建筑实例分析，使学生在了解风景园林建筑设计的基础上，能够进一步掌握风景园林建筑造型设计的方法。全书共分6个章节，分别为绪论、风景园林建筑造型设计分析、风景园林建筑体量与组合、风景园林建筑立面设计、风景园林建筑细部设计及风景园林建筑设计作品分析。全书理论结合实践，每章后附有相关思考题，供学生考研复习参考。 《风景园林建筑造型设计》适合风景园林、园林、建筑学、城乡规划学、环境艺术设计及相关设计类专业学生使用，也可作为对风景园林建筑设计感兴趣人员的自学教材以及相关设计人员的参考用书。
由张晋石所*的《乡村景观在风景园林中的意义》《乡村景观在风景园林中的意义》系统阐述了乡村景观在风景园林规划与设计中的意义，进而也对中国现代风景园林作了一定的思考，认为：一方面，我们塑造属于中国的景观，除了延续中国历史园林的**传统之外，也可以回到中国园林的本质 向自然学习；不仅将天然的山水风景作为参考对象，还可以放宽视野，将乡村景观作为研究和考察对象，从中汲取设计的语言和创作的灵感；另一方面，在当前我国乡村地区面临巨大发展和变迁的情况下，关注乡村景观规划，有助于改善我国乡村地区的人居环境，实现城乡统筹发展，改善国土面貌，也有助于学科向大地景观规划的层次进展。
《村落景观的特色与整合》在借鉴徽州古村落建筑及景观元素的基础上，分析风景区中普通村落的景观构成，研究它与整个风景区的关系以及与整个风景区旅游业发展的关系，对有关村落外部空间环境的理论资料、历史材料以及实例进行收集、分析、概括。
本书是一位洞察敏锐的观察者在游历中所得的人生经验的集成。虽然每一件轶事都由简短的几页组成，但都富含深意，让人回味无穷，难以释怀。约翰?奥姆斯比?西蒙兹是举世闻名的风景园林、环境规划领域的教育家、作家和设计大师。他从许许多多的有关建筑、规划及风景园林的讲稿中精心挑选出了这些大放异彩的小文章，这些文章表达了他保护地球的哲学思想。本书编译者与西蒙兹有着很深的友谊，对他 了解，除了原滋原味地将西蒙兹的这部作品奉献给读者以外，还把与西蒙兹及其思想有关的资料尽可能全面地收录进来，以肆读者。读者们可以在书中跟随大师畅游世界园林风光。在欣赏的同时，还能开阔视野，悟到园林设计的精髓和哲理。
当你信手浏览本书时，你将会发现无穷无尽的理念。它们能帮助你创造你自己独特类型的户外生活空间。如同漫步穿行于蜿蜒曲折的花园之中，沿路会有很多小栈。那里有令人叫绝的饰面、精彩的水景和炉火的特写、奇妙的家具陈设，还有迷人的点睛之笔。这些范例都是设计来让所有看到它们的人赏心悦目，并给他们带来启示和灵感的。收获采集你所喜欢的概念，给它们赋予你自己特别的处理印记，然后将它们播撒延展到你的整个户外空间之中。结果将会是一个洋溢着你那独特个性和个人风格的宜人绿洲。
绿色植物是庭院设计中不可缺少的元素，怎样巧妙利用才能在庭院里起到画龙点睛的作用呢，来看日本庭院设计师门的独门秘技吧。本书收录了70多个日本家庭庭院的打造案例，由日本知名庭院设计师条分缕析的告诉您，如何巧妙的利用植栽，打造出让人满意的完美庭院。
本教材主要介绍园林规划设计和园林工程制图所必需的园林绘画、园林制图及园林设计表现技法的基本理论和基本技能。内容包括园林制图基本知识、立体构成、园林组成要素的表现、园林色彩构图、效果图和园林设计方法入门等章节。各章附有实验实训提纲和复习思考题，书后附有风景园林图例图示标准和风景园林图例图示标准条文说明。 本教材突破了园林工程制图的传统内容，重点介绍了园林设计中线条的处理、色彩的应用、园林组成要素的表现技法。内容充实全面，体系结构合理，重点突出明确，各章节辅之以大量的插图，能够使学生模拟练习，提高学习效果。 本教材可供高职院校园林、园艺、林学、环境艺术、城镇规划等专业及其相应的专业方向教学使用，亦可作为上述行业的生产工作者阅读参考。
“设计艺术”是个有中国特色的词语，在国外这一学科仅被称作为“设计”。“设计’’更多的是服务于人的生活。“艺术”则能让人得到美的启迪与享受。设计艺术学科是实用艺术与纯艺术、自然学科、人文社会学科、科学技术等交叉的产物，它融合了众多的学科。虽然设计艺术在不同的时代会赋予其不同的含义，但设计艺术的核心特征还是在于实践。 我国的设计艺术教育经过20多年的探索与发展，正逐步走向成熟。21世纪。人类面临着知识经济的新时代，我们的设计艺术教育应如何开拓学生的视野、加厚学生的文化底蕴、激发学生的创造力，培养与时代发展同步的高素质、创造性的复合型人才，是重构设计艺术教育观念中亟须解决的突出问题。 现代设计艺术教育应立足于教学、实践、科研于一体的形式，提倡学生在实践中学习、在研究中学习、在应用
本书共分三篇，上篇“园林规划设计基础”包括绪论和园林规划设计基本理论；中篇“园林规划设计技能”包括园林绿地形式与指标的确定、园林规划设计的程序、园林组成要素的规划设计；下篇“各类园林绿地规划设计”，介绍城市街道公共绿地规划设计、居住区绿地规划设计、单位附属绿地规划设计和公园规划设计。 本书可作为高等院校园林等专业的教学用书，也可供有关园林工作者使用。
《风景园林设计表现理论与技法(高等院校园林专业系列教材)》编著者邱冰等。 《风景园林设计表现理论与技法(高等院校园林专业系列教材)》立足于风景园林制图标准及风景园林规划设计的特点，通过系统的文字和大量的手绘图片，详细而循序渐进地介绍了风景园林设计表现理论和技法的本质特点、基本原理、技术细节和运用要点，将教学目标由“图面美观”改为“图纸信息清晰”，将表现技法由“绘画技法”改为“表现、传递信息的技法”，使表现图更符合风景园林行业的实际需要。 本教材内容的编写讲究科学和理性，逻辑性强，没有晦涩难懂的美术用语和跳跃的步骤，易于掌握，对农林及工科院校背景的学生及从业者尤为适用。同时，内容的设置充分考虑了不同学科背景的读者，并提供了一种通过本教材辅助认识风景园林规划设计特点的途径。因
