《病理学助记图表与歌诀》是一部新颖独特的医学基础课参考书。病理学是一门重要的基础性学科，其内容十分丰富，需要一些行之有效的方法帮助学生牢固掌握和记忆这些基本理论知识。《病理学助记图表与歌诀》以歌诀形式进行编写，结合总结性图表，内容简要，富有韵律，朗读上口；图表则提纲挈领，条理分明，便于记忆，可以起到良好的辅助学习效果。
这本《高级病理生理学知识进展及其应用》由陈莹莹、沈岳良主编，共分9章，不仅有疾病的基础病理生理学内容，如表观遗传学、细胞因子与疾病、自由基与疾病、肿瘤和代谢综合征，还有系统病理生理学的内容，如心血管功能障碍、肝脏功能障碍、肾脏功能障碍和内分泌功能障碍。《高级病理生理学知识进展及其应用》着重介绍病理生理学领域中与临床实践关系密切的热点问题和新进展，为广大的研究生更好地解决具体的临床和科研问题提供理论基础。
本书遵循国家执业医师资格考试和研究生入学考试大纲,以及医学本科病理学教学大纲编写,全书共分18章,每章由名词解释题,填空题,选择题,病例探讨和问答题5部分组成.读者可根据教学顺序循序渐进地进行系统训练,也可以按实际需求选择相应的题型和难度进行针对性训练.
在《轻松学习病理学》第1版的基础上进行改写，配套人民卫生出版社《病理学第8版》。
本配套教材紧扣全国高等职业技术教育卫生部教材五年一贯制护理学专业用《病理学》内容，共分23章，每章由三部分组成：①学习要求，让学生知道本章应该掌握、理解、了解的学习内容；②试题集，包括单选题、名词解释、简答题、病例分析，供学生在学习《病理学》时，测验自己学习掌握病理学内容的水平，以利于启发、调动学生的积极性，达到巩固、掌握病理学知识的目的；③每章后备有单选题参考答案，供学生对照参考；名词解释、简答题、病例分析没有参考答案，以利于调动学生自学能力。本配套教材力求突出三基（基本知识、基本理论、基本实践技能）五性（思想性、科学性、启发性、先进性、适用性），以培养高等卫生技术应用型人才为根本任务；以适应社会需要为目标、以培养技术应用能力为主线，重点放在对学生的知识、能力和素质的培养，
《病理学学习指导》为《病理学》的教学辅助教材，以五年制临床医学专业本科生为主要对象，兼顾口腔、影像、麻醉、检验、护理等专业教学要求。《病理学学习指导》共17章，各章内容包括：①知识框架：为各章节标题；②重点内容：系统讲授章节有关内容，针对各章节内必须掌握的内容，采用表格、线路图、口诀、小结等形式强调重点和解决难点；③链接：其内容密切联系临床知识，旨在拓展学生视野；④强化训练：包括名词解释、选择题、问答题、病案分析题等多种题型，使学生融会贯通所学知识，提高分析问题和综合问题的能力。
本书适用于医学院校的临床医学各专业的五年制本科生系统复习和实验课教学使用，也可作为研究生、七年制学生、病理医生和进修生的参考书。病理学是用自然科学的方法研究疾病的形态结构、代谢和功能等方面的改变，从而揭示疾病的病因、发病机制和转归的医学基础形态学学科。其中的形态学实验教学是病理学教学的重要组成部分，为了更好地使用第6版《病理学》教材，并使学生尽快地复习和掌握病理学的基本概念、基本理论和基本形态学改变，并且作到形态与机能、局部与整体、病变与临床、理论与实践的结合，我们在编写本书时原则上延续了第6版教材的章节设计及编写体例，包括理论纲要和实验指导两部分，书末附有临床病理讨论、尸体剖检（尸检临时记录、大体记录及尸检报告）、活体组织检查（病理检验申请单、病理检验报告）、正常脏器体积
病理学基础是一门介于基础和临床之间的桥梁学科。它研究人体疾病发生的原因、发生机制、发展规律以及疾病过程中机体的形态结构、功能代谢变化和病变转归的一门基础医学课程。张军荣、杨怀宝主编的《病理学基础(供护理助产专业用第3版全国中等卫生职业教育教材)》以对接职业标准和岗位规范，紧贴岗位工作过程为核心，以专业技术应用能力和职业素养为主线，研究专业基础课服务专业课的教学内容选择和配置。
为了减轻高等医药院校学生的学*担，使他们用少的时间全面掌握、准确理解和记住《病理学》的内容，作者根据教学大纲，结合多年的教学经验与体会，参考相关书籍编写了本书。 本书章节编排与规划教材基本一致，分绪论和l8章讲述病理学知识。每章共分四大部分：教学目的、内容精讲、同步练习、参考答案。每章教学目的列出了本章重点掌握、熟悉和了解的内容，内容精讲将教材内容做全面系统的归纳总结，重点、难点、考点处用特殊符号标记。书后附综合模拟试卷，以供学习者检查自己对知识的掌握程度。 本书适于高等医学院校基础、临床、预防、五官、口腔类本科学生使用，也可作为研究生报考者及教师、临床医师的参考书。
本书共分16章，每章由两大部分构成：提炼精华，突显考点；巩固练习，决胜考场。以此帮助学生复习，加深理解，把握教材的重点、难点，检验学习效果。
如何把枯燥的医学知识变得轻松易学？ 如何把厚厚的课本变得条理清晰、轻松易记？ 如何抓住重点，轻松应试？ 轻松学习系列丛书 与卫生部第七版规划教材和* 十一五 规划教材配套，采用轻松课堂、轻松链接、轻松记忆、轻松应试等形式，把枯燥的医学知识以轻松学习的方式表现出来。 轻松课堂"以教师的教案和多媒体课件为依据，把教材重点归纳总结为笔记形式，并配以生动的图片。节省了上课做笔记的时间，学生可以更加专心地听讲。 轻松记忆 是教师根据多年授课经验归纳的记忆口诀，可以帮助学生记忆知识的重点、难点。 轻松应试"包括选择题、名词解释和问答题等考试题型，可以让学生自我检测对教材内容的掌握程度。题目中注明了年代和题号的，为研究生 西医综合 科目的考试真题。有志报考研究生的同学可以提前领会
《病理学学习指导精要》充分体现病理学的课程要点，以基本知识为主，难易兼顾，力求概念清楚、表达准确、结构严谨、逻辑性强，使该书具有科学性和较强的实用性。本书采用“一点、一测、一分析”的方式撰写，全书突出“精”字，表述精炼，没计精心：“一点”是【要点精讲】，“一测”是【习题精选】，“一分析”是【题解精析】；不仅让学生掌握知识要点，对习题矢¨其然，而且还要知其所以然。全书分上、下两篇。包含十四个章节。两套综合模拟卷。适合各高等医学院校本科生使用。 《病理学学习指导精要》由黄玉芳编著。
《组织胚胎学与病理学实验》由张大勇主编，本教材主要分基本技能学习与训练、组织学学习、胚胎学实习和病理学实习、附录五部分。部分简要介绍了组织胚胎学与病理学的基本技能。第二部分组织学按章节分成若干个实验，实验包括本章概述、实验目的、实验内容、示教、绘图、思考题等部分。第三部分胚胎学按胚胎学总论、各系统发生等内容分成若干实验，实验包括实验目的、观察模型和图示、观察图示、思考题等部分。第四部分为病理学内容，实验包括本章概述、实验目的、实验内容、病例讨论、实验报告内容、思考题等部分。
“精编教材”概念的提出是基于上海科学技术出版社组织教材编写、出版的经验，是对中医教学内容和教学方法规律探索的体会，是对中医人才培养目标的理解。本套教材是以国家*新版的教学大纲和国家中医药执业医师资格考试要求为依据，以上海科学技术出版社出版的以突出中医传统和特色的高等医药院校教材（五版）及反映学科发展新成果的普通高等教育中医药类“九五”规划教材（六版）为蓝本，充分吸收现有国内外各种版本中、西医教材的合理创新之处。从教材规划到编写的各个环节，层层把关，步步强化，重在提高内在质量和精编意识。既体现在精心组织，高度重视，以符合教学规律；又体现在精心编写，在“三基”、“五性”和“三特定”的教材编写原则下，确保内容精练、完整，概念准确，理论体系完整，知识点结合完备，并有创新性和实用性
本书是全国高等医药教材建设研究会．卫生部规划教材、全国高等学校教材、步宏教授主编《病理学与病理生理学》(第3版)的配套教材。本教材共分绪论及二十三章，每章都包括四个部分：学习目标、重点难点纲要、复习思考题及复习思考题参考答案。 本配套教材具有以下特点：首先，强调“用”，实用性强。提倡学以致用的理念。尽管在素质教育背景下，但有关考试的内容仍是教学和学习的重点和指南。因此，本教材同时也参考了李玉林教授主编的《病理学》等有关教材，力图使本教材不仅适用于本科护理学类专业，也适用于本科临床医学类等有关专业；不仅适合教学，更适合自学。也能基本满足执业医师考试及研究生入学考试的需要。第二，指导“学”，针对性强。倡导学会学习终身学习的理念。知识如浩瀚的海洋，学无止境。所以，必须明确学习
本书重点突出对常见病和多发病的介绍，强调疾病基本病理变化与临床表现的联系，培养学生系统掌握医学知识和灵活运用病理学知识的能力，参考学时为54学时。全书每章前的“学习要点”诠释教学大纲的基本要求和学习重点；章节内设立“重点提示”，提醒或诠释课程的学习要点、难点及学习技巧；章末以“讨论与思考”巩固强化重要的知识点并培养学生的拓展能力。语言简明扼要、由浅入深、图文并茂。新增数字化教辅资料，包括手机版APP和网络教学资料，其中手机版APP内设重要知识点/考点提示、练习题及模拟试卷，按照国家执业护士资格考试的要求设置题型，便于学生复习、巩固和检测。
本书以教学大纲为基础，以人民卫生出版社第六版教材为依据，同时参考了医学研究生入学考试对基础学科的有关要求，并结合已有的医学题库，重新整理分类，将知识要点归纳、习题练习模拟以及研究生入学考试真题汇编进行了有效的结合，以期给广大的医学生在平时的课程学习以及研究生入学考试的准备过程中提供*的帮助。 本书为全国高等医药院校必修课教材《病理学》配套辅导用书。本书的主要特点为： 一、考试要求和要点：以大括号或图表的形式总结本章的考试要求和要点，中间穿插了一些个别的记忆小贴士，主要是对一些记忆方法的灵活使用及便于识记的方法归类总结。 二、考试重点和难点，罗列了本章的考试重点和难点精要。 三、知识点增改处。对人卫六版教材和五版教材的相比。对新增知识点作了注释。 四、复习题。与本章配套
