全国高等学校五年制本科临床医学专业第九轮规划教材的配套教材，包括《学习指导与习题集》《实习手册》《教师用书》等品种。配套教材的编制有利于学生掌握教材的重点、难点，起到教学大纲的作用，又可使学生对课堂知识进行复习、练习，加深对课堂知识的了解和掌握，同时，配套教材还可以将课堂中因为学时限制而不能详细讲解的内容进行扩展学习。

全书以保障职业劳动者健康，促进生产安全为目标，结合安全工程业人才培养的要求和高等学校教学的特点，介绍了十大类132种职业病的危害及其防护基础知识、职业性有害因素的识别与评价、职业卫生个体防护工具、职业病防治法及其修订过程等内容。同时通过案例展现了主要职业病的发生、发展过程和防护知识。

本书是一本科普图书，主要分为以下几部分。 ① 人类免疫缺陷病毒（ HIV ）概述：从定义、病原学、流行病学等方面介绍人类免疫缺陷病毒，使大众对其有一个全面的了解； ② 人类免疫缺陷病毒预防方法：在介绍通用预防方法之外，本书重点关注了不同人群、不同环境中预防的关键点； ③ 介绍 HIV 的常用治疗手段。本科普书内容来源于国外内权威文献，通过 讲故事 的形式帮助大众对人类免疫缺陷病毒及其所致艾滋病有初步了解，从而有效保持健康水平。

手册为问答形式，共分为五章，内容涉及常态化防控要求、新冠肺炎相关知识、个人防护要点、不同场景防护要点、健康生活方式等不同方面的62个知识点（即62个问答）。第一章介绍疫情常态化防控基本知识，包括疫情防

段巧玲、李剑平主编的《微生物学检验实验指导(供检验技术专业用第2版全国高职高专院校教材)》在编写中坚持“工学”结合的教改理念，坚持岗位和实践工作任务需要及“必需、够用”的原则，以突出理论知识的应用，满足岗位能力培养的需求为目的，结合培养目标，以及专业教学计划、教学大纲要求，对各个实验内容进行了精心的设计和编写。 教材中实验内容包括“微生物检验技术”、“项目检验”和“综合实训”3部分、13个实验内容。在编排顺序及内容上打破了传统的实验编排习惯，紧紧围绕微生物检验专业能力培养目标，从基本训练到综合训练，以满足行业实践的需要。其主要特点是：①各实验内容的编排按照先易后难，先基本检验技术后临床标本细菌学检验的顺序安排；②重点介绍了与微生物检验岗位有关的基本操作技能，努力做到岗位能力培

本教材从医院感染的概念、发病机制、诊断标准、医院感染暴发控制、抗菌药物管理及多重耐药菌防控、医务人员的职业防护、手卫生、医疗机构的消毒灭菌及医疗废物管理等方面，分六个章节由浅入深地进行了详细的阐述，并

世界卫生组于2019年初发布了新的结核感染预防控制指南，用于替代2009年版指南。新指南更加侧重将各种方法作为一个干预包，强调实施系统的、综合的、不同层级的感控措施的重要性，从而加强感控预防控制，减少结核传播风险。尤其是，新指南认为感染预防控制的核心要素是感染预防控制的大力度优惠标准，应该在不同场所、不同等级的医疗卫生机构实施。中国疾病预防控制中心的成君研究员是新指南编写组的成员之一，翻译并出版该指南能够为我国结核病相关医疗机构、疾病预防控制机构、科研院所等提供技术指导，促进我国结核感染预防控制工作的提高。

本手册以《预防控制艾滋病宣传教育知识要点》《预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作规范（2020年版）》为依据，重点介绍预防母婴传播工作各环节的知识要点、操作规范和步骤等。内容包括：预防母婴传播的咨询和检测服务，孕产妇预防母婴传播干预服务与流程、转诊机制、信息收集与上报、预防母婴传播中的职业暴露，以及实验室检测技术等。为提高基层医疗卫生人员预防母婴传播综合防治技能和管理能力，更规范地服务于当地妇女儿童，中国疾病预防控制中心妇幼保健中心和中国性病艾滋病防治协会共同组织编写了本手册，专门用于指导凉山州预防艾滋病、梅毒和乙肝母婴传播工作实际操作。

我国关于公共卫生伦理的研究不多，相关的指南性文件也不多。借鉴世卫组织的相关指南，将有助于提高我国伦理委员会审查公共卫生项目的质量，也有助于公共卫生专业人员在规划、实施和执行公共卫生措施时能够较全面地考

本书不但对传染病的消毒隔离、标准预防、诊疗操作等做了基本介绍，对以往常见传染病做了详细阐述，还对部分新发或可能输入的传染病，如SARS、人感染H7N9 禽流感、埃博拉出血热等也进行了详细介绍。本书内容新颖、实用，查阅方便，希望能给广大医务工作者的临床工作带来参考和指导。

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手册为问答形式，共分为五章，内容涉及常态化防控要求、新冠肺炎相关知识、个人防护要点、不同场景防护要点、健康生活方式等不同方面的62个知识点（即62个问答）。第一章介绍疫情常态化防控基本知识，包括疫情防