公共卫生是健康中国的重要保障，我国卫生事业在取得重大成就的同时，其发展还不充分。基层服务能力不足、人力资源缺乏是主要制约因素。本教材不但系统介绍了公共卫生与流行病学重要的经典理论知识，帮助读者树立大卫生、大健康观念，还详细讲解了基本公共卫生服务和突发公共卫生事件相关知识，对基层卫生工作者开展公共卫生服务具有切实可行的指导效果。
从非洲丛林的黑猩猩，到婆罗洲雨林的猎人追踪，作者将自己研究的亲身体验写成文字，带领读者一起踏上科学探索之旅。途中充满生物学奥秘，又常常险象环生，不仅逐层揭开医学*致命的病毒之一艾滋病毒的起源面纱，而且从病毒与宿主相互作用的角度探索了病毒在人类进化中所扮演的角色。 疾病社会史研究为我们揭开了医学史的另一个面目：疾病以超乎想像的方式影响了人类社会的方方面面，病原微生物以难以置信的方式干预了人类文明的进程。 本书从物种进化的角度整体观测人与病毒的关系，尤其是病毒在动物和人之间的传播，包括艾滋病的灵长类动物起源；审视当今社会经济全球化、人的生活方式和行为模式的变迁对新发再发传染病流行的影响。作者适时地提出公众对加强公共卫生能够做出贡献，每个人都可以从小做起。书中作者还指出媒体报道对公
本书介绍了鼠类防控工作的基本知识、防控理念、调查及监测方法、防控方法和场景应用。内容包括鼠类防控工作概述、鼠类外形及生物学特性、鼠的常见种类及鉴别特征、鼠传病原体及疾病、鼠类调查及监测方法、鼠类防控方法、不同场景下鼠类防控方法的选用等。本书有助于提升基层卫生防疫、有害生物防制工作相关人员的专业素养，强化鼠类防控意识，提升鼠类防控技能，更好地保障环境生物安全和人民健康。
内容介绍（简要归纳，限100字以上，200字以内）：当前，新冠病毒引起的传染病肆虐全国，远至欧美，举国上下为病毒所困。传染病以其传染性和流行性特征对人类健康和社会各行各业影响巨大。现代社会中，由于广大人民甚至很多领域的知识分子，对传染病的认知程度不足导致重视程度不够，对相关基础生物学知识的匮乏，以及各种新型病原体的频繁出现，使得我们疲于应对，因此产生的次生损失不无惨重。新信息化时代，人们获取信息的渠道众多，数量庞大，但相对碎片化，筛选有价值，甄别真伪需要消耗的时间和精力异常惊人，所以，站在生物学的角度，分析整理古今传染病的故事，把有代表性传染病的病症，流行情况，科学家对病原生物的发现历程，以及对人体感染病原体后的免疫过程，疫苗和药物的研究方法，用通俗易懂的生物学语言加以阐述，对广大
《预防医学与卫生检验学实验方法与技能》紧紧围绕如何激发学生的学习兴趣，如何提高学生学习能力、分析和解决问题能力、实际工作能力、沟通协作能力和创新能力等培养目标，主动适应国家战略和地方经济社会发展的需求。《预防医学与卫生检验学实验方法与技能》共十三章，包括预防医学与卫生检验学实验基本知识与技术、毒理学实验技术、空气理化检验、水质理化检验、食品理化检验、生物材料检验、卫生微生物检测、数据资料的统计分析、疾病控制与监测、案例分析、现场调查与评价、地方病及地方“特色病”检测技术和综合性、设计性实验。
《 疾病分类编码指南(编码技巧与案例解析)》依据 卫生健康委《住院病案首页数据填写质量规范（暂行）》、《 三级公立医院绩效考核操作手册》《 医疗保障DRG分组与付费技术规范》等规范文件，结合医院评审工作的 要求，组织省级医院及各市编码骨干，历时一年时间总结日常工作遇见的常见情况及难点，引经据典，图文并茂地试着通过案例分析的形式将日常编码工作遇到的问题跃然纸上。 本书发挥 疾病分类在医疗卫生体制改革中的作用，供各级医疗机构参考使用， 有利于医疗信息的监督、临床路径、分级诊疗等工作的开展，提高浙江省住院病案首页数据质量，促进精细化、信息化管理。
本书对33种常见的感染病, 进行了详细的解说。在我们生活中有很多让我们痛苦不堪, 甚至夺走我们生命的传染病, 如新型流感、埃博拉出血热、中东呼吸综合征等。近年来, 新型传染病不断暴发, 并在全世界流行开来: 伴随着季节出现的传染病、由饮食引起的传染病、与动物相关的传染病、由性行为引起的传染病、还有不断出现的新型传染病。
本书较全面地论述糖尿病足的中西医诊治及预防，内容涵盖糖尿病足的病理机制、临床表现、诊断、分级、治疗、预防等方面的 外 进展。本书力求突出实用性、前瞻性，可供专科医生、高等院校医学生参考使用。
*在“十二五”期间对高校教材建设提出了“高质量，多样化”之要求，本教材就是依据这一精神，为适应不同的人才定位、不同办学层次而编写，编写思路为：以教学型、应用型高等医学院校为主体，立足于培养素质过硬、能力过硬，适合有基层需要的实用型医学人才，努力打造老师爱用、学生欢迎、有影响力的品牌教材。注重素质培养，强化专业素质、人文素质和职业精神的融合教育；注重能力培养和教材的实用性。突出“三基”，内容“必需、够用”，注意与执业医师考试接轨，实现“宜教宜学、科学严谨”，克服传统教材“高大全”的通病。
本教材为“普通高等医学院校五年制临床医学专业第二轮教材”之一，根据本套教材编写总体原则、要求和流行病学课程教学大纲，结合执业医师考试大纲和研究生入学考试大纲编写而成，内容主要包括流行病学的基本原理和研究方法、病因及其推断、筛检与诊断试验的评价、疾病预后研究和临床疗效分析、传染病和慢性病流行病学、突发公共卫生事件流行病学、药物流行病学及系统流行病学等，旨在使学生能够熟练利用流行病学的基本理论和方法，开展临床流行病学研究和实践，应对突发公共卫生事件，指导疾病预防和临床诊治工作。教材在各章设有“学习目标”“案例引导”“知识链接”“目标检测”等模块，并在“医药大学堂”在线学 台配套数字教学资源，以满足教师日常教学和学生自学等多种需求，从而使教材内容立体化、生动化，易教易学。 本教材
《传染病预防与控制》从理论联系实践的角度出发，不仅系统地介绍传染病防控的关键技术，还用大量案例和实践证据，给学生呈现完整和系统性的传染病防治知识，以提高学生对传染病基本知识和实践技能的深刻理解。本教材涵盖传染病防控理论和实践发展、常见新发和突发传染病、传染病的监测技术、传染病的现场调查、传染病的消毒方法和技术、疫苗接种及效果评价、传染病的相关法律法规与政策、新技术在防控传染病方面的应用，以及不明原因传染病的防控等。 本教材由北京大学公共卫生学院组织来自 科研单位、高等院校、疾病预防控制机构、临床医院等单位的传染病防控方面的 专家共同撰写，他们具有丰富的工作和实践经验。教材编写还得到 专家的帮助，他们高屋建瓴地对教材的撰写给予了悉心指导。本教材突出防控传染病的重点内容，体现实用
本书围绕“呼吸系统疾病与营养相关性”和“呼吸系统疾病营养治疗”两大主题来叙述。文中列举了慢性阻塞性肺疾病、支气管哮喘、肺炎与肺结核、支气管扩张、肺移植、肺部肿瘤、阻塞性睡眠呼吸暂停综合征等11种呼吸系统疾病与营养的相关性，并分析了疾病状态下机体代谢改变以及营养治疗、中医药膳和运动康复的应用，同时通过具体病例分析加深读者对疾病及营养支持治疗的认识与理解。全书力求通俗易懂。适用于各类呼吸系统疾病患者或有需求了解呼吸系统疾病营养支持的医务人员及其他群体。
中医药治疗感染性疾病具有悠久历史、内容丰富，在没有现代医学介入的漫长年代中，一切感染、传染性疾病均救治于中医药，中医药为保障中华民族的生命健康与繁衍做出了巨大贡献，是中医学精华之所聚。新冠疫情以来，中医药发挥了重要作用，方邦江教授作为 联防联控专家，先后参加了武汉保卫战、大上海保卫战，把中医药治疗传染病的学术思想直接应用到新冠疫情的救治，创造性提出了“急性虚证”、“截断逆转”治疗新冠肺炎的理论体系，救治效果显著，获得 “时代楷模-英雄集体”。近四十年来，方邦江教授一直从事感染和传染病一线，先后获得 重点研发计划、 自然科学基金、上海市重点项目支持，在尤其是脓毒症、耐药菌感染等方面积累了丰富的临床与科研经验，其学术水平处全国中医药治疗感染、传染性疾病方面前列，学术成果获得上海市科技
本书较全面地论述糖尿病足的中西医诊治及预防，内容涵盖糖尿病足的病理机制、临床表现、诊断、分级、治疗、预防等方面的 外 进展。本书力求突出实用性、前瞻性，可供专科医生、高等院校医学生参考使用。
本书较全面地论述糖尿病足的中西医诊治及预防，内容涵盖糖尿病足的病理机制、临床表现、诊断、分级、治疗、预防等方面的 外 进展。本书力求突出实用性、前瞻性，可供专科医生、高等院校医学生参考使用。
